三位同桌萌萌噠

祁棟華

小學時，我鐘情于教室的最后一排，原因很簡單，離老師遠，可以做小動作。同桌家里開了個小超市，書包里總少不了各種零食。上課時，他總是兩眼直愣愣地盯著老師，雙手則偷偷選取著書包中的零食。這哥們不愛獨樂樂，一定與我分享。我們吃到忘情處，便是老師捉拿時。有時老師故意趁他塞得滿嘴鼓脹時，點他的名，讓他回答問題。他漲紅了臉，鼓著腮幫子，一句話也說不出的尷尬樣，我至今記憶猶新。這個同桌是個典型的實用主義者，大概覺得學個加減乘除能對付賬目便足矣。小學畢業(yè)后，他不再讀書，接管了自家的超市，如今整天忙著收錢找零，只是不知道他還愛吃零食嗎？

步入初中，我漸漸明白了“一寸光陰一寸金”的含義。我仍坐在最后一排，這次主要是因為身高的原因，誰讓我是個鉆天楊呢。同桌是一位酷炫的男生，愛穿淺藍細格的襯衫，袖口輕輕挽起，簡潔中略帶時尚。他總是穿著九分褲，愛在陽光下甩動他那頭長長的秀發(fā)。他左耳上有顆閃閃發(fā)光的耳釘，這使他帥氣中又增添了一絲不羈。他極有女人緣，整天嘻嘻哈哈混在女生堆里。可一到上課時間，他便不再是那個陽光帥氣的男神，手臂斜撐著尖而瘦的下巴，眼神憂郁地望著窗外，時不時發(fā)出一聲輕嘆，搖身一變成了憂郁小王子。有時，老師眉飛色舞講得高潮迭起，他卻趴在桌上酣然入夢。

一次課間，他的桌肚里掉出一封情書，寫得情意綿綿，文采飛揚，令我刮目相看。我曾問他：“有天賦不用在學習上，天天虛度光陰，心里就沒有一點負罪感嗎？”他不以為意。在他心里，誰讓時間跑得那么快，跟不上還不如歇歇。

其實，時間對誰都是一樣的速度，即使追趕不上，也不該放縱自己讓自己成為時間的棄兒吧？對于我的勸告，他總是不理不睬或是一口回絕：“你不也和我差不多？”我一時語塞，因為坐在最后一排除了個高，還有就是學渣居多。他沒考上高中，去了家技校，學廚藝。

高中時，我主動要求坐在最后一排。這回的同桌顏值欠佳，戴著眼鏡，滿臉的小痘痘，頭發(fā)雀巢似的亂。第一眼見到他，正捧著本書，眉頭緊蹙，不時地用筆在書上圈圈畫畫，看來是個學霸。平時，我沿襲著小學養(yǎng)成的老習慣，嚼著口香糖上課。老師都沒說什么，他卻在下課時講起了大道理：“首先，坐在最后一排是老師對你的信任;其次，你這樣浪費的是自己的上課時間……”我厭煩地打斷了他的老生常談，出去晃蕩了。他仍在那兒小聲地嘟噥：“少年不管，流光如箭，因循不覺韶光換呢。”

月考結束，全線潰敗的我尋思著如何躲過這一劫，他卻早已收起了驕人的成績，繼續(xù)埋頭苦干。我雙手托著腮幫子，盯著他出神，他突然抬起頭來：“別看了，好好學習吧，你發(fā)呆的時間夠長了！”我鄭重地點點頭，打開了桌上的書。

男兒奮發(fā)貴趁時，莫待蕭蕭兩鬢絲。我從三位萌萌的同桌身上悟出了一個道理：只有吝嗇地對待時間，時間才會慷慨地對待你。

指導教師 王淦生

（圖/廖新生 編輯/張金余）