和睦平等的法國(guó)家長(zhǎng)會(huì)

趙東

從一定程度上說(shuō)，法國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校和父母溝通的范疇，更像是參政議政的大會(huì)。法國(guó)成立了從學(xué)校、小區(qū)、省市一直到全國(guó)性的家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)，人員由不同地域、不同年級(jí)學(xué)生的父母組成。家長(zhǎng)委員會(huì)具備相當(dāng)?shù)臋?quán)力，不僅有權(quán)參與學(xué)校的相關(guān)事宜，甚至有權(quán)直接與教育部長(zhǎng)進(jìn)行教育經(jīng)費(fèi)投入、各校教職員工的配置以及醫(yī)療保險(xiǎn)等情況的商談，直到推動(dòng)某所學(xué)校、片區(qū)乃至全國(guó)的教育改革。

對(duì)于法國(guó)人來(lái)說(shuō)，新學(xué)期開學(xué)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)尤為重要。學(xué)校向家長(zhǎng)介紹方方面面的情況后，留下充足的時(shí)間，讓家長(zhǎng)們暢所欲言。每次的家長(zhǎng)會(huì)都在平等和諧的氣氛中進(jìn)行，對(duì)于家長(zhǎng)提出的任何問(wèn)題，即便是誤解，但只要不是惡意詆毀，學(xué)校和老師都會(huì)耐心地給予解答。未盡事宜，家長(zhǎng)隨時(shí)都可以在孩子的作業(yè)本上留言，提出要求，老師看到后都會(huì)回答。

在法國(guó)人眼中，教學(xué)不屬于家長(zhǎng)的職責(zé)，學(xué)生文化課成績(jī)的好壞，純屬學(xué)校的事情。因而，老師只在家長(zhǎng)會(huì)上點(diǎn)明今后的學(xué)習(xí)任務(wù)和方向，希望家長(zhǎng)做哪些配合。之所以會(huì)這樣，法國(guó)不會(huì)依照學(xué)生的考分作為衡量一所學(xué)校和教師的標(biāo)準(zhǔn)，這樣，老師就有充分的理由和時(shí)間來(lái)抓學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。每到開學(xué)季，家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)向新來(lái)的家長(zhǎng)解釋該協(xié)會(huì)的功能，并熱忱邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與進(jìn)來(lái)，但必須交納16歐元的年費(fèi)。