新時代職校學生的管理問題與對策研究

張　鵬　李崢杰　孫靜晶

鶴壁汽車工程職業學院，河南　鶴壁　458030

新時代職校學生的管理問題與對策研究

張鵬李崢杰孫靜晶

鶴壁汽車工程職業學院，河南鶴壁458030

摘要：長期以來，管理型學生管理是職業院校學生管理的主要管理模式，為職業院校的穩定發展做出了重要貢獻。但是，面對時代的發展、社會的進步、學生素質差異化的性格特點變化，原有的學生管理模式必須與時俱進，構建新的學生管理模式。

關鍵詞：職校學生；管理問題；對策

職業院校學生管理工作復雜，難度高于普通高校和普通中學，因此，職業院校學生管理工作創新是一個長期的、系統的、循序漸進的工程，貫穿于職校生的入學、教育培養、就業創業整個過程，需要職業院校結合自身的問題，進行具體研究解決。

一、現行職業院校學生管理存在的問題

(一)管理方式重規范、輕服務

當下的職業院校學生管理工作過分的重視規范管理，輕視服務管理。職校生由于性格特點的原因，沒養成良好的學習習慣、生活習慣、文明習慣，公德心和榮辱觀不強，作息時間不規律，懶散、紀律性差、做事拖沓。這就造成了在學生管理中重視制度及懲罰管理。由于管理理念的錯位，導致學生管理層對學生的服務不到位，校園生活中，學生問題多、抱怨多，對學生管理部門和后勤服務部門都提出了嚴峻的挑戰。

(二)管理人員年輕化、非專業化

基于職校生的活潑好動、難教難管的性格特點，當前職業院校輔導員年輕化，再加上職業院校招生規模擴大，專業學生管理的人才不足支持全國職業院校井噴式發展，學生管理人員開始非專業化。學生管理人員的年輕化和非專業化，在繁瑣復雜的新時代學生管理工作中，對于學生發展和學院管理水平都會造成影響。

(三)管理措施陳舊

職業院校學生管理措施陳舊，管理理念落后。一直以來，職業院校以培養高素質的技術技能型人才為己任，忽視了學生發展的要求，對學生工作“喊得響”，實則外緊內松。在學生工作中，許多職業院校過分突出教師的主導地位，片面強調教師的權威，忽視學生的主動性和和積極性，過分強調有序、服從、奉獻的道德規范以及相應的價值觀，把管理人員的自我總結理論和經驗，強加于學生教育中。陳舊的管理措施，忽視了職校生的個性，習慣于用統一的標準管理要求學生，漠視職校生的性格特點、生理和心理不同層次需要，導致學生管理工作不佳。

(四)校園環境復雜化

職業院校的校園人文環境在學生全面發展中發揮重要作用。由于職校生的性格特點差異性強，致使職業院校的校園人文環境復雜。不同類型、不同層次、不同家庭背景、不同區域的活潑好動的學生聚到一起，他們組成了職業院校個多種元素，在復雜的校園人文環境下，對職校學生的成長與成才都有不利影響。職業院校提升校園環境的動力不足，職教教師對環境認識上的不足，職業院校學生素。

二、互聯網+學生管理的措施

(一)強化意識，提升管理質量

以人為本是科學發展觀的核心，促進人的全面發展，是職業院校學生管理的出發點和最終歸宿。因此，我們在學生的日常管理中應不斷強化以人為本的意識，在思想教育方面，堅持以人為本，正面教育，因勢利導，綜合教育。針對不同學生，個別談心，提倡人格尊重，關心個性化進步，發揚個性化優點，以提高每一個學生素質為最終目標。不拋棄，不放棄，為每一個學生的成功鋪路架橋。強化服務意識，學校為學生提供的不僅是傳統的教育，更是一種包含教育在內的服務。因此，在學生管理中，要強化學生管理中的服務意識，轉化服務方式，落實服務內容，注重服務質量，加強服務反饋。對于生活服務、學習服務、情感服務要不遺余力的滿足學生需要，根據學生需求變化，不斷優化服務結構。

(二)確立兩個主體，注重職業素質

以學生為主體，在職業教育學生管理中，學生是享有教育資源的主體，是教育服務的消費者。我們要重視學生的主體性，把解決學生的思想問題和實際問題相結合，在學生管理中，要“進門、知事、幫忙、解憂、關愛”，加強與學生的聯系，走近他們，了解他們。以輔導員為主體，職業院校學生管理要以班級管理者—輔導員為主體。管理水平的高低乃至學校層次，都取決于輔導員隊伍的素質。為此，我們要堅定不移的實施“人才管理”戰略。通過不斷推進管理制度改革，進一步明確輔導員的主體地位，引進與培養并行，建立獎勵機制，尊重輔導員的管理創新，為他們的工作、生活營造優良的條件，讓每一名輔導員都能各得其所、各盡其能。

(三)強化特色，打造管理品牌

切入職業院校學生實際，為創建特色管理準確定位，正確的發展方向，是特色學生管理的前提。鑄造硬件，為創建特色管理提供平臺，加大投入，在網絡信息學生管理工程、校園綠化工程、校園封閉圍墻工程、校園文化建設工程等方面提供硬件支持。精細管理，為創建特色管理提供保障，學生管理逐步由規范化向精細化轉變。使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管的模式，為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。加強常規管理，為創建特色管理提供內涵創建特色學生管理，打造學生管理品牌，是職業院校內涵建設的理想境界，是辦學者和管理者的至高追求，也是時代賦予我們的崇高歷史使命。愿我們高瞻遠矚，用睿智的眼光、善思的頭腦、開放的胸懷，在學生管理的自由王國里，盡情遨游。

(四)凈化校園環境，成就美麗人生

加強物質文化建設，美化校園環境；加強制度文化建設，強化管理機制；加強課余文化建設，豐富校園生活；加強輿論文化建設，形成優良校風；創造和諧人際關系，優化人際環境。

[參考文獻]

[1]張鵬，孫靜晶.基于職校生特點的教育管理策略探討[J].河南科技學院學報(社會科學版)，2014(8).

[2]鄒春香.中職生學生的現狀及其教學對策[J].考試周刊，2013(8)：177-178.

[3]婁振平.中職學生思想道德教育的現狀及對策[J].河南職業技術師范學院學報(職業教育版)，2009(03).

中圖分類號：G724

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)10-0221-01