淺析鋼琴演奏中的二度創作

王亞權

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

淺析鋼琴演奏中的二度創作

王亞權

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

鋼琴演奏毫無疑問是一門藝術。雖然每首作品都是作曲者通過自己的經歷和體會進行創作產生的，但是衡量一首音樂是否有生命，還是要通過演奏者的演奏來完成。演奏者能通過有自己風格的演奏方式讓聽眾感受到他想表達的思想，這就是音樂的生命與藝術價值。如何使鋼琴作品富有生命力，這是百年來眾多演奏者都在探尋的問題。演奏一首作品，就是對這首鋼琴作品進行再創作，要想擁有這樣的能力，就要提升自己的審美品味與自身的文化修養水平，要想彈出富有感染力的旋律，就必須欣賞并汲取優秀作品的經驗和內涵。

鋼琴；演奏；二度創作

一、深入細致地分析作品

我們欣賞一首音樂作品，首先會從它的標題入手。一個好的標題不僅能激起聽者的興趣，還能對此作品的情感以及中心思想進行準確的概括。音樂作品的的每一個部分都能充分表達出作者的創作意圖，不僅只是曲中的音符旋律，標題也是其中的一部分，每個部分缺一不可。所以想要真正詮釋好一首好作品，就要對其每一部分都了如指掌，對創作者的創作過程和意圖要有充分的了解，然后對其有自己獨特的見解，再結合當下社會某部分情況對作品進行再詮釋，讓聽眾在一樣的旋律中聽出不一樣的感受，這就是鋼琴演奏中的二次創作。其次，要全面分析作品的旋律特征、韻味風格，掌握好作品的思想內容。如何做到讓作品扣人心弦，就是要利用音樂的語言進行準確的表達。除此之外，曲目的調式調性和曲式結構是演奏者需要進行把握的部分。許多音樂作品中調式和調性的轉換和對比，都是體現主題、色彩、情感和形象變化的重要手法。

二、拓展藝術的想象與聯想

想象是鋼琴演奏者在對作品進行二度創作的時候不可或缺的一樣東西。演奏者在演奏之前就對作品的二度創作進行了充分的準備，其實這相當于把二度創作完成了一大半，而想象則是那臨門一腳。演奏前，藝術家會對作品的演奏風格、演奏形式、相關的一些曲調節奏等都做好了編寫設定工作，而演奏就是在這些基礎上進行的。在這看來，演奏者的準備已經很充分了，然而演奏中最重要的部分才是最難實現的，所以鋼琴技法高超的琴師不一定是一個好的演奏家。

三、熱情奔放的演奏

激情是鋼琴演奏中必不可少的一種情緒，它將整個作品中想象的源泉。而激情不是人為可以隨意添加的，它是在演奏過程中自然而然達到的一種狀態。它具有不可控，時間短，感覺強烈的特點。演奏中是否能有激情，這取決與演奏者對作品的投入狀態，包括對作品真摯質樸的熱愛，以及對自己演奏過程的熱愛，即享受這種為聽者演奏的過程。激情能使一個演奏者富有感染力，換而言之，激情是可以在演奏者跟聽者之間相互傳播的。聽者的激情可以引起演奏者的激情，而演奏者的激情同樣也可以引起聽者的激情。這種力量可以使聽著跟演奏者在這段時間內迅速地引起共鳴。

四、張揚個性，激情演繹

關于曲子的情感表達方面，我認為這是開放的，意思就是演奏者可以根據自己的喜好進行沒有限制的演奏。由于演奏者的背景，自身經歷，受教育經歷不同等因素都會對其演奏風格產生影響，然后形成一種或幾種固定或有一點變動的風格。即使是同一首曲子，不同的演奏家也可以演奏出不一樣的感覺，這就是演奏的個性化。例如，鋼琴協奏曲《黃河》分別由殷承宗、郎朗演奏，由于兩人所處的時代文化背景不同，對曲目的理解不一樣，前者的演奏剛柔兼蓄、抒情細膩、哲理性強，后者熱情豪放，演奏得絢麗輝煌。演奏的個性化可說就是演奏的特點，但是絕對不是刻意為之的特點，這是根據演奏者長期的積累以及他生平的經歷融合起來塑造出來的一種風格，強調的是自然流露，而不是刻意營造。所以演奏者一定要多積累經驗，多對身邊的小事進行思考，這才會有更多的感悟。

五、具備良好的心理素質

演奏講究的都是臨場發揮與應變能力，如何把場面氣氛控制在自己的手上是一個重點，首先要做到的就是自信。無論你在場下把曲子練習得如何純熟，也不管你是否每次練習都有出色的表現，最重要的還是你上場時的那一次演奏，因為聽眾只會通過一次演奏來判斷你的演奏水平。要做到出色的演奏，好的演奏基礎是重點，還有的就是臨場發揮。臨場發揮講究自信滿滿、臨危不懼。不管實際演奏水平如何，在臺上的時候我們都要覺得自己就是彈的最棒的那一個人，這樣不容易因為緊張而出現錯誤。如果老是把心思放在害怕自己出錯的想法上面，這樣會增加演奏的錯誤率，而且無法集中思想醞釀情緒，這樣的演奏自然稱不上好的演奏。所以和一個強大的心理素質跟技術是分不開的，良好的心理素質有助于對技術有更好的展現，而純熟的技術則是自信心的來源。此外，演奏者還要多積極參加演奏活動，為以后的演奏積累更多的舞臺經驗，每個人剛開始都會有緊張的情緒，這是不能避免的，但是我們可以通過多去體驗來調節我們的緊張，只有經歷多了，才不會將舞臺演奏特殊化，這樣就是發揮出平常練習的正常水平。而隨著演奏活動參與的增多，演奏者的演奏技巧與藝術修養都會逐步提高，演奏者會擁有越來越好的調控能力和心理素質。

[1]劉英楠.鋼琴演奏二度創作的演奏理念及技巧運用——普羅科菲耶夫《第三鋼琴奏鳴曲》演奏解析[J].樂府新聲(沈陽音樂學院學報),2014,(02).

[2]余鑫.以鋼琴演奏為例淺談音樂的“二度創作”[J].大眾文藝,2013,(13).

[3]張東盾.淺談二度創作在鋼琴演奏中的美學意義[J].遼寧師專學報(社會科學版).

王亞權（1993—），男，漢族，河北省保定市，碩士研究生在讀，吉林藝術學院，專業：鋼琴；任紅軍，吉林藝術學院副教授。