高校圖書館讀書會調查與分析

鄂麗君，馬　蘭（燕山大學圖書館）

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高校圖書館讀書會調查與分析

鄂麗君，馬蘭（燕山大學圖書館）

摘要：以網絡調查的方式，調查了我國高校圖書館讀書會發展現狀，從讀書會信息公布渠道、活動的組織者、活動類型、參與群體、閱讀書目等方面進行了分析。發現高校圖書館讀書會存在宣傳力度不夠、活動組織頻次參差不齊、缺乏書友自讀環節、缺乏對讀書會活動實施效果的重視、缺乏學界指導及業內交流等問題。提出了重視讀書會宣傳工作、注重讀書會活動的調研與籌劃、引導讀者在讀書會前自行閱讀、關注讀書會活動實施效果及高校圖書館間開展讀書會交流等建議。

關鍵詞：高校圖書館；讀書會；讀書協會

近年來，我國高校圖書館非常重視閱讀推廣工作，紛紛通過組織多種類型的讀書活動，號召讀者多讀書，引導讀者讀好書，營造良好的校園閱讀氛圍。在眾多的讀書活動中，讀書會逐漸成為高校圖書館重視、讀者樂于接受的一項活動。本文在分析現有讀書會文獻的基礎上，對我國本科高校圖書館的讀書會進行調查分析，并針對存在的一些共性問題提出幾點建議，以期為相關研究提供參考。

1　調查相關說明

本文根據教育部公布的普通高等學校名單，［1］整理出本科高校877所。通過百度搜索，以“高校名稱圖書館讀書會書友會讀書協會讀者協會”為檢索方式，分別搜索877所本科高校圖書館讀書會相關的信息。在根據搜索的信息進行高校圖書館篩選方面，筆者遵循以下三條原則：①選擇成立專門讀書會組織的高校圖書館，如，書友會、讀書協會等；②不滿足第一條原則，但是，高校圖書館的讀者協會舉辦了讀書活動，則選擇其作為分析對象；③不符合上述兩個原則，但是，圖書館舉辦了讀書活動，則選擇其作為分析對象。調查時間為2015年5～7月。經過搜索及篩選，共獲得96所本科高校圖書館舉辦讀書會的信息。

2　調查結果

2.1讀書會信息公布渠道

高校圖書館公布讀書會信息的渠道主要有四種類型。①高校圖書館通過在其網站建立讀書會相關專欄的方式公布讀書會信息，如，華中農業大學圖書館、重慶工商大學圖書館等；②高校圖書館在其網站的通知、公告、新聞、動態等欄目公布讀書會信息，這是大多數高校圖書館采用的公布方式，如，湖南師范大學圖書館、南京理工大學圖書館等；③高校圖書館通過新浪微博、騰訊微博、新浪博客、豆瓣網等社交網絡公布讀書會信息，如，西北民族大學圖書館、河南工業大學圖書館等；④通過海報宣傳的方式公布讀書會信息，如，深圳大學圖書館、重慶工商大學圖書館等。較多的高校圖書館采用上述一種方式公布讀書會信息，也有高校圖書館綜合采用以上兩種方式公布讀書會信息。

2.2讀書會活動的組織者

高校圖書館讀書會活動的組織者主要涉及三種情況。①高校圖書館成立了與讀書這一主題直接相關的組織，如，讀書會、書友會、讀書協會、閱讀協會等，由這些組織舉辦讀書會活動，這類高校圖書館共有53所；②高校圖書館通過其指導的讀者協會舉辦讀書會活動，通常讀者協會也會舉辦其他類型的活動，這類高校圖書館共有35所；③高校圖書館工作人員組織舉辦讀書活動，這類高校圖書館共有8所。

2.3讀書活動的類型

通常讀書會是一些人聚在一起，就某本書或某一個閱讀主題開展討論，分享閱讀心得，這也是高校圖書館讀書會活動的初衷。但隨著時代的發展，很多成立了讀書相關組織或讀者協會的高校圖書館，已經將傳統的讀書會活動，拓展為形式多樣、內容豐富的群體讀書活動，這也契合了高校圖書館青年讀者群體思維活躍的特點。開展的讀書相關活動主要包括文學作品誦讀、電影觀賞及分享、話劇比賽、換書、讀書比賽等。如，鄭州大學圖書館讀書會于2014年9月舉辦了道德經典誦讀會活動，學校老師和學生誦讀優秀文學作品；［2］深圳大學圖書館讀書會于2014年12月份開展了電影分享會活動，分享的影片是《他們在島嶼寫作》，采用的是2個小時觀看影片、之后的1個小時就影片進行分享討論的活動形式；［3］天津財經大學圖書館讀書會于2014年12月舉辦了“書與劇的碰撞，你與我的思揚”話劇比賽，比賽劇目是各話劇社同學們根據圖書內容、情景自行編寫演繹。［4］

2.4讀書會活動的參與群體

高校圖書館讀書會活動的參與群體涉及圖書館工作人員、專家、讀書愛好者等。①圖書館工作人員。圖書館工作人員參加讀書會可以體現圖書館對該活動的重視，并對參與的讀者進行有益的引導。如對外經濟貿易大學圖書館、河南大學圖書館等都有工作人員參加讀書會；②專家。專家在讀書會活動中可以很好地指引讀者閱讀。如，哈爾濱商業大學圖書館邀請專家就某一閱讀主題開展讀書講座，并向讀者推薦閱讀主題相關的圖書；［5］③讀書愛好者。讀書愛好者包括讀書會固有成員、校內其他讀書愛好者、校外讀書愛好者等，其中，讀書會固有成員、校內其他讀書愛好者是高校圖書館讀書會主要的參與群體。如，華中農業大學圖書館、東南大學圖書館等。個別高校圖書館的讀書會也面向校外讀書愛好者，如，新鄉學院圖書館晨光讀書會是依托新鄉學院圖書館，由新鄉市內一批高層次閱讀愛好者組成的書友會。［6］

2.5讀書會閱讀書目

高校圖書館讀書會閱讀的書目涉及國內外文學名著、中國傳統文化經典作品、專業經典作品等，都是容易讓參與者產生共鳴，起到激勵作用、開闊視野的好作品。如，重慶工商大學圖書館讀友會閱讀的書目有《平凡的世界》《人生》《狼圖騰》等；中南財經政法大學圖書館“經典閱讀”（法學）讀書會選擇的閱讀書目有《理想國》《政治學》《論共和國論法律》等；西南大學圖書館讀書會閱讀的書目有《我們生活在巨大的差距里》《德米安：彷徨少年時》《喜福會》等。

3　存在的問題

3.1宣傳力度不夠

高校圖書館的任何一項面向讀者的活動，都需要在活動前進行大力宣傳，以便讓更多的人有所了解。然而，調查發現，高校圖書館對讀書會的宣傳力度還不夠大，主要表現在：①讀書會相關信息分散于高校圖書館網站的新聞、消息等欄目，沒有專門的讀書會欄目，不足以吸引訪問圖書館網站的人關注讀書會；②高校圖書館網站沒有讀書會相關信息，而是將這類信息通過社交網絡發布，但是圖書館網站并不提供發布信息的社交網絡的鏈接，訪問圖書館網站的人并不能獲取讀書會信息；③在舉辦讀書會之前不通過高校圖書館網站發布預告，而是在活動結束后，發布已經舉辦過的讀書會的信息。

3.2讀書會活動的組織頻次參差不齊

讀書會在國外產生很早，而且發展比較好。近年來，我國高校圖書館的讀書會也得到了一定的發展，然而，不可否認的是，只有一小部分高校圖書館的讀書會發展態勢良好，整體來看，高校圖書館讀書會活動的組織頻次呈現參差不齊的狀況。僅有12所高校圖書館將讀書會作為一項固定的活動長期開展。如，華中師范大學圖書館、重慶工商大學圖書館等。華中師范大學圖書館的“風雅讀書會”成立于2011年6月，截至2014年9月，已經舉辦了“中華經典導讀”、“中國傳統文化系列”等61場活動。［7］相當多的高校圖書館舉辦讀書會的頻次都比較低，僅在讀書節等特定時間階段偶爾舉辦讀書會活動，或者不定期的舉辦一兩次讀書會活動；而一些高校圖書館僅在幾年前舉辦了次數不多的讀書會，之后一直沒有涉及。

3.3缺乏書友自讀環節

從目前我國高校圖書館舉辦的讀書會活動來看，多數高校圖書館在讀書會的舉辦形式上青睞于專家講書、書友之間分享自己閱讀過的書等形式。將讀書過程變成聽書，講書者將自己的體會分享給參與者，雖然這種形式在一定程度上能讓參與者對所講圖書有一定的了解，或者能激發參與者在讀書會后閱讀所交流圖書，但是，并不能引起思想的交流與碰撞。參與者只有已經閱讀過某本圖書時再就所讀書進行交流、討論，才能使參與者對圖書內容的理解和領悟得到升華。因此，高校圖書館的讀書會缺乏書友自讀環節。

3.4缺乏對讀書會活動實施效果的重視

從目前調查獲得的信息來看，高校圖書館注重的是讀書會的策劃與實施環節，而缺乏對讀書會活動實施效果的重視。調查所得到的是參與讀書會的讀者數量、閱讀的圖書、發言者的表現等這些表象的信息。而在讀書會活動后，參與者是否受到了真正的啟發與激勵，如，是否愿意告別網聊、打游戲、追影劇的生活，用讀書來充實業余生活，校園內是否有讀者自發建立了其他閱讀興趣小組等，這些尚未得到舉辦讀書會高校圖書館的重視。

3.5缺乏學界指導及業內交流

從現有文獻以及網站調查結果來看，我國高校圖書館讀書會僅僅經過了十年左右的發展，尚缺乏學界指導及業內交流。首先，現有文獻大多數是以一所或幾所高校圖書館讀書實踐為主題進行的研究，其中，依托幾所高校讀書會案例，提出了發展建議。然而，尚未見文獻能夠從高校圖書館讀書會的組織、實施、評價等環節進行全面的理論研究，高校圖書館的讀書會發展尚缺少具有權威性的理論性指導。其次，高校圖書館更傾向于單獨舉辦活動，讀書會活動尚待完善的高校圖書館與讀書會活動舉辦較好的圖書館間缺乏必要的交流。另外，雖然，中國圖書館學會于2014年8月公布了圖書館“書友會”優秀案例獲獎名單，［8］但是并未公布詳細的優秀案例方案，這在一定程度上不利于圖書館間的學習借鑒。

4　建議

4.1提高對讀書會宣傳工作的重視

讀書會對于絕大多數高校讀者是一個新鮮事物，需要高校圖書館提高對讀書會宣傳工作的重視，使讀者了解讀書會，并能主動的參與其中。①高校圖書館應在圖書館網站建立讀書會專欄，將讀書會相關信息發布在該專欄，使讀者能夠通過圖書館網站了解讀書會相關信息；②在舉辦讀書會活動前，高校圖書館應通過圖書館網站、海報、社交網絡等媒介多途徑發布讀書會預告，使讀者能夠獲知舉辦讀書會的信息；③高校圖書館可以安排工作人員與各院系輔導員聯系，請輔導員將圖書館舉辦讀書會的消息傳遞給學生。

4.2注重讀書會活動的調研與籌劃

高校圖書館開展任何一項活動都應進行前期調研與周密的策劃，讀書會活動也應該如此。①高校圖書館應了解本校讀者在閱讀方面存在的問題以及閱讀傾向、閱讀需求，還要了解讀者對于集體閱讀活動的了解與認可情況，經過調研后再決定是否開展讀書會活動，而不是看其他高校圖書館舉辦了讀書會，盲目跟風；②高校圖書館應考慮到舉辦讀書會的財力、人力投入情況，避免由于財力、人力不足導致讀書會停滯的情況發生；③高校圖書館應籌劃圖書館開展讀書會的形式及面向的讀者群體，通過良好的組織實施環節吸引讀者參與讀書會。如，規劃多長時間開展一次讀書會，面向哪些讀者群體，確定邀請專家講書還是讀者討論圖書等。

4.3引導讀者在讀書會前自行閱讀

高校圖書館應引導讀者在讀書會前自行閱讀，使讀者在參與讀書會之前對將要討論的圖書或專家將要分享的圖書有必要的了解，以便參與者在讀書會活動中得到共鳴。①高校圖書館應在讀書會前一兩個月公布將要分享的閱讀書目，號召有意參與者提前自行閱讀該書；②高校圖書館應針對閱讀圖書提出幾個問題，讓讀者帶著問題去閱讀，也將這些問題作為讀書會上討論的問題，請大家暢所欲言；③高校圖書館在選擇閱讀圖書方面，應選擇對青年學生影響較大、樂于閱讀的圖書，以便激發讀者的閱讀興趣；④高校圖書館應配備閱讀圖書的紙本館藏，以便于讀者能夠方便地獲取圖書。

4.4重視關注讀書會活動實施效果

高校圖書館在舉辦讀書會后應重視并關注讀書會活動實施的效果，一方面是要了解讀書會活動中存在的不足，以及書友對下次讀書會活動的期望及建議，另一方面要了解書友在參加讀書會后是否提高了對閱讀的認識與重視，還要了解讀書會活動是否促進了校內集體閱讀活動的開展。①高校圖書館工作人員應設計幾個與讀書會有關的調查問題，請書友在活動后填寫，以了解書友對讀書會的感受；②高校圖書館應在讀書會上推薦幾本跟此次讀書會閱讀書目相關的圖書，工作人員應在讀書會后的一兩個月內了解書友的閱讀狀況，以便了解讀書會是否給書友帶來了一定的積極影響；③高校圖書館工作人員應密切關注校內讀者自行開展或其他學生社團是否開展了類似的讀書活動，以便了解讀書會的影響范圍。

4.5高校圖書館間開展讀書會交流

高校圖書館的服務在不斷學習中才能得以提升，在舉辦讀書會方面，建議高校圖書館間開展必要的交流學習。①舉辦了讀書會活動的高校圖書館應重視實踐經驗總結，進行必要的理論研究，一方面有助于自身的提高，另一方面也有利于與其他高校圖書館間的交流；②高校圖書館應主動向中國圖書館學會2014年公布的高校圖書館“書友會”請教，了解詳細的讀書會的籌劃及實施細節，以便學習借鑒；③一些省份的圖書館學會已經開展了省內圖書館閱讀推廣案例大賽，尚未舉辦讀書會的高校圖書館可以借此機會向已經舉辦讀書會的高校圖書館請教，已經舉辦讀書會的高校圖書館間也可以互相學習，取人之長、補己之短；④高校圖書館應注重與本市范圍內其他高校圖書館間的交流，依托地理位置優勢，開展關于舉辦讀書會方面的經驗交流會。

［參考文獻］

［1］教育部批準的高等學校名單、新批準的學校名單［EB/OL］.［2015－05－02］.http://www.moe.edu.cn/ publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_229/201306/15 3565.html.

［2］鄭州大學舉辦道德經典誦讀會［EB/OL］.［2015－06－03］．http://lib.zzu.edu.cn/ArticleShow.aspx?aid= 5487d7b4-11c8-43de-9957-64749f43dc45&sid=355 dc7e7-f4c5-4ab7-a760-a30475ca55e6.

［3］荔鳴讀書會電影分享會第二期：《他們在島嶼寫作》［EB/OL］.［2015－06－03］．http://www.lib.szu. edu.cn/?action-viewnews-itemid-6456.

［4］書與劇的碰撞，你與我的思揚——圖書館與思揚讀書會舉辦首屆話劇比賽［EB/OL］.［2015－06－03］.http://lib.tjufe.edu.cn/webs/show/notice/40/2359. html.

［5］第十三期“經典閱讀沙龍”活動通知［EB/OL］. ［2015－06－03］.http://lib.hrbcu.edu.cn/auto/db/detail.aspx?db=998001&rid=498&showgp=False&prec=F alse&md=9&pd=206&msd=9&psd=206&mdd=9&pdd= 206&count=15.

［6］晨光讀書會［EB/OL］.［2015－06－03］．http://lib. xxu.edu.cn/zhuanti.jsp?urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1083.

［7］圖書館“風雅讀書會”活動再獲佳績［EB/OL］. ［2015－06－10］．http://www.ccnu.com.cn/news/zonghe/ 2014/0903/10106.html.

［8］關于圖書館“書友會”優秀案例獲獎名單的通知［EB/OL］.［2015－06－10］．http://www.lsc.org.cn/c/ cn/news/2014-08/22/news_7358.html.

Investigation and Analysis on the Book Club in University Libraries

E Li-jun，Ma Lan

Abstract：By means of web survey,this article investigates the development situation of book club in domestic university libraries, and analyzes some related factors of book club such as information released channel,background of organizers,the types of reading activities,participation groups,and reading books of book club.There are some problems of book club in university libraries, such as insufficient propaganda,uneven frequency of activities,absent self-reading activity of club members,lack of the attention on implementation effect of book club,lack of academia guidance and exchange of the industry.This article puts forward some suggestions such improving the attention on propaganda of book club,focusing on researching and planning of book club,guiding the readers to read ahead of club reading time,paying attention to the implementation effect of book club,and communicating among university libraries about book club.

Keywords：University Library；Book Club；Reading Association

中圖分類號：G252.0

文獻標志碼：A

文章編號：1005－8214（2016）04－0021－04

［基金項目］本文系2015年度河北省圖書館學會研究課題“高校圖書館主導的校園讀書活動調查研究”（項目編號：2015008）的研究成果。

［作者簡介］鄂麗君（1978－），女，燕山大學圖書館副研究館員，研究方向：圖書館信息服務，已發表論文40多篇，出版著作3部；馬蘭（1979－），女，燕山大學圖書館館員。

［收稿日期］2015－07－20［責任編輯］楊蕾