一句話的反思

蘇州市工業(yè)園區(qū)青少年活動中心　韋美華

一句話的反思

蘇州市工業(yè)園區(qū)青少年活動中心韋美華

中午午飯后，我和往常一樣帶著孩子去散步。途中，周怡琳把擦鼻子的紙扔在了地上，我馬上制止：“美女……”我還沒有往下說，就聽見幾個孩子說：“你再這樣，我不喜歡你了?！薄皩?，我不喜歡你了?！薄拔乙膊幌矚g你了?！薄肮蔽抑肋@幾個孩子在學(xué)我說話，因為平時誰不聽話，我總會說：“你再這樣，我就不喜歡你了?！苯裉?，聽到孩子這么一說，我心里一怔，這種說話方式已經(jīng)不再起到任何效果，反而成了孩子們模仿的對象。我靈機(jī)一動，為何不變換一種說法。“周怡琳，你這樣做非常不講文明，也不講禮貌，垃圾應(yīng)該丟在垃圾簍里。”周怡林天真地看著我，好像在說沒有垃圾箱呀，我停了一會說：“快把它撿起來扔到旁邊班的垃圾箱好不好？我們在這里等你?！甭犃宋业脑?，周怡琳說：“老師，你們一定要等我呀。”

這看似是一件很平常的事，卻讓我的心久久不能平靜，因為每個孩子都想做一個好孩子，都希望能夠得到老師的喜歡。而一句“你再這樣，老師就不喜歡你了”，是一種否定性的評價，孩子們會認(rèn)為老師真的不喜歡他了，從而會產(chǎn)生抵觸情緒。而換成“如果不這樣，老師就喜歡你”，是一種肯定性的評價，表現(xiàn)出正確的行為。因此，作為老師一定要注意教育孩子的用語和環(huán)境，千萬不要冷嘲熱諷挖苦孩子，也不要置之不理孤立孩子，更不要當(dāng)眾對孩子大聲呵斥等等。盡管孩子做錯事，我們也一定尊重孩子的人格，給孩子“面子”和“改正的機(jī)會”。教育孩子的過程要循循善誘，旁敲側(cè)擊，一定不要刺傷孩子的自尊心，讓孩子自暴自棄。我們相信沒有天生的壞孩子，每一個孩子都是天真無邪的，只要我們正確地使用積極肯定的評價語言，適時教育，相信孩子們在我們的關(guān)愛下都能健康快樂地成長。