淺談教師的職業化素養

◆王 真

(湖北省黃石市第三中學)

淺談教師的職業化素養

◆王 真

(湖北省黃石市第三中學)

現代社會競爭激烈，學校之間的競爭不同程度的存在，教師是否具備職業化素質對學校來說至關重要，而職業化素養是職業化素質中的核心。培養良好的職業化素養包括培養高度的責任感、學習意識、團體精神、敬業精神、對人對事無比熱忱的態度和良好的執行力。

職業化素養 責任感 學習意識 團體精神 敬業精神

一、教師職業化素養的重要性

現代社會人與人之間的競爭非常激烈，而學校與學校之間的競爭在不同程度上也是存在的。學校之間的競爭關鍵看教師，教師是否具備職業化素質對一個學校來說至關重要。職業化素質決定一個人能否成功，教師的職業化素質決定了一所學校能否長足發展。職業化素質包括多個方面的內容：第一，是技能。它是一個人安身立命之本，是一個人享有的專有才能，短期內具有不可替代性，它是從業的基礎。第二，是職業道德。職業道德反映一個人的人品，一個人的思想，一個人的修養。第三，是職業化素養。職業化素養是職業化素質結構中的核心，有了好的素養，職業化技能和道德才有了保障。

二、職業化素養的內容

1.要有責任感。教師的責任感是師德的一項重要內容，體現在對待教育事業、對待學校、對待學生的工作態度上。具有責任感的教師會把責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中，對學生有體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心，讓學生在自己的手中都得到發展，讓他們都能健康成長，享受成功。

2.要樹立學習意識。社會日新月異，知識不斷更新，以前在校園學的很多知識，工作幾年后，你發現明顯用不上了，有些甚至已經明顯過時了，這是因為知識也有保鮮期。為了讓我們在學校更有競爭力，為了讓我們實現價值，我們要努力充實自己，要像海綿一樣吸取一切有益的知識和經驗成果，在競爭中立于不敗之地。

3.要樹立團體精神。一個教師教學水平再高，如果他不會和別人合作，不與同事們資源分享，沒有團隊精神，那這個學校的目標也無法實現，學校也不會需要這樣的教師。相反，一個教師教學水平中等，能和別人順利合作，具有團隊協作精神，團體目標很容易實現，大多數學校都會選擇第二種人。一個學校如果沒有團隊精神，將成為一盤散沙，一個民族如果沒有團隊精神，也將無所作為。所以，團隊精神是教師職業素養里很重要的一部分。

4.要培養敬業精神。敬業精神就是對自己的工作認真負責，對各項工作任務不折不扣完成，他是職業素養很重要的一個部分。如何培養敬業精神呢，作為一名教師，要熱愛自己的工作，因為自己的工作能為學生傳授知識，同時也能夠得到工作的回報，有什么理由不努力工作呢？再者，工作做好之后，還能獲得別人尊重，自己也會有成就感。培養敬業精神最重要的就是在工作中認真對待每一件事情，把每一個細節做好，工作時間把所有的精力放在工作上，順利完成工作任務。

5.對人對事要無比熱忱。一個人對待職業的態度決定了他以后的成就，對待工作你是百分百投入，還是認為做得差不多就行，決定了你在職業上的成就大小。我聽說過一個故事，一個只有高中學歷和一個有本科學歷的人，在一個銷售公司工作，高中學歷的人對工作無比熱忱，對親人也很關心，對待朋友也講義氣。而本科學歷的人，對工作無熱情，完全是被動工作，對別人也不關心，可想而知最后結果，高中學歷的人成功了，提升為銷售經理，而大學學歷的人，被迫離開了公司。作為教師，道理也是一樣的。所以，對人對事熱忱，也是培養職業化素養很重要的一方面。

6.要有執行力。作為一個具有較高職業素養的職員，要很準確地執行這些決策。作為一名教師，教書育人是自己的職責，教育部門的領導會下達一些工作指令，要求教師如何工作，如何完成工作目標，教師需要有執行力。能很好的完成這些目標，這個教師就是有較高職業素養的人。

三、如何培養職業化素養

要成為一個具有較高職業化素養的教師也不是很難，關鍵是貴在堅持，培養自己的責任感、學習觀念、團隊合作精神、敬業精神。作為教師，不放棄任何一名學生，相信每名學生都是花朵，只是花期不同而已，耐心授業解惑；不斷更新自己的知識面，掌握前沿學習方法，以利于更好的為學生傳授；與其它老師之間加強合作，研究不同的教學方法，提高團體的教研水平；以學生為重，以課業為主，不計個人得失，把學生的進步作為自己最大工作源動力；對人對事，不生硬、冷漠，遇到難事不氣餒，以積極、陽光的心態工作、生活；對待工作不講條件，想盡辦法完成工作任務，提高團體的執行力水平。

一個具有較高職業化素養的教師，一定是一個有責任感，有學習觀念，有團隊合作精神，有敬業精神，對人對事無比熱忱，有堅定執行力的人，這樣的教師才會是經得起時代考驗，受學生歡迎，受同事欣賞，受領導信任的優秀教師。

[1]姜荀.職業化.福建教育出版社，2009.

[2]白智慧.企業員工職業化素養手冊.北京工業大學出版社，2011.