多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

◆姜淑晶

(吉林省梨樹縣幼兒園)

多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

◆姜淑晶

(吉林省梨樹縣幼兒園)

多媒體技術(shù)在幼兒園的教學(xué)活動中發(fā)揮著十分重要的作用，基于此對多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中發(fā)揮的具體作用進(jìn)行了分析，然后在此基礎(chǔ)上著重探討了多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略。

幼兒園教學(xué) 多媒體技術(shù) 應(yīng)用策略

隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，多媒體技術(shù)實現(xiàn)了在各個領(lǐng)域的深入而廣泛的應(yīng)用，并發(fā)揮了十分重要的作用。幼兒園的教學(xué)活動的主要對象是學(xué)齡前的幼兒，該階段的幼兒的思維偏于形象，對抽象的事物接受起來比較困難，因此我們要按照科學(xué)的規(guī)律促進(jìn)幼兒形象思維的發(fā)展。多媒體技術(shù)在幼兒園的教學(xué)活動中實現(xiàn)了廣泛應(yīng)用，對于促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展發(fā)揮了十分重要的作用，但是多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動的實際應(yīng)用過程中有許多需要特別注意的問題，我們必須要加強(qiáng)深入的分析和研究，然后真正掌握多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略。

一、多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中發(fā)揮的具體作用

將多媒體技術(shù)應(yīng)用到幼兒園教學(xué)活動中完全符合幼兒的年齡特點以及思維習(xí)慣，對于促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展具有十分重要的意義。本文認(rèn)為媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中發(fā)揮的具體作用體現(xiàn)在以下兩個方面。

1.有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

通常情況下而言，多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以使優(yōu)美的畫面、悅耳的音樂和清晰的視頻呈現(xiàn)在幼兒面前，幼兒對于這些形象的事物具有天生的好奇，因此會使得幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是多媒體技術(shù)所帶來的好處，是傳統(tǒng)的教學(xué)手段所不具備的。因此，多媒體技術(shù)的應(yīng)用有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)效率

通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以使幼兒教學(xué)活動不受時間和地點的限制，從而促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率的提升。另外，多媒體技術(shù)可以將抽象的知識變得更加形象和具體，使之更加符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和思維特點，這樣可以使幼兒對知識進(jìn)行更加快速的吸收和理解，有效提高了幼兒的學(xué)習(xí)效率。因此，多媒體技術(shù)的應(yīng)用有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。

二、多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略

針對多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的重要作用，我們要積極采取有效策略，提高多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用質(zhì)量，本文認(rèn)為多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略有以下幾個方面。

1.營造良好的課堂氛圍

多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用的前提條件是具備良好的課堂氣氛，只有這樣才能使多媒體的作用得到有效的發(fā)揮。具體來講，幼兒教師應(yīng)該樹立師生平等的教學(xué)理念，充分尊重幼兒的主體地位，和幼兒建立一種平等的互動的關(guān)系，使幼兒在課堂上能夠獲得更多的機(jī)會表達(dá)自己的觀點。另外，教師還要多提問問題，多鼓勵幼兒之間進(jìn)行交流，這樣可以使幼兒在利用多媒體學(xué)習(xí)知識的同時形成思考問題的意識和習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)一步發(fā)展。

2.充分提高幼兒教師制作課件的能力

多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)過程中的應(yīng)用，離不開多媒體課件的制作，然而由于種種因素的影響，很多幼兒學(xué)教師對于多媒體技術(shù)的掌握不是特別熟練，在多媒體課件的制作方面存在著一定的不足，因此幼兒教師要通過努力學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并與同事進(jìn)行廣泛的交流和合作，不斷提高自己制作多媒體課件的水平。另外，幼兒教師應(yīng)當(dāng)注意避免對網(wǎng)絡(luò)上的多媒體課件的直接套用，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容，自己制作相應(yīng)的多媒體課件，只有這樣才能真正發(fā)揮多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中的作用，有效提高幼兒教學(xué)質(zhì)量。

3.綜合利用傳統(tǒng)課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)

雖然多媒體教學(xué)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用具有十分重要的意義，但是我們不能完全依賴于多媒體教學(xué)而忽視了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的重要性，只有處理好傳統(tǒng)課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)之間的關(guān)系，才能真正提高幼兒教學(xué)質(zhì)量。如果我們過分運用多媒體技術(shù)，幼兒就會把注意力全部集中在多媒體所附帶的視頻以及聲音和色彩上，這樣幼兒思考問題的能力就得不到有效的鍛煉，非常不利于幼兒思維的健康發(fā)展。所以教師要處理好傳統(tǒng)課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)之間的關(guān)系，實現(xiàn)二者的綜合利用。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，多媒體技術(shù)實現(xiàn)了在各個領(lǐng)域的深入應(yīng)用，將多媒體技術(shù)應(yīng)用到幼兒園教學(xué)活動中具有十分重要的意義，不僅可以有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠有效提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為了使多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的作用得到良好的發(fā)揮，我們要營造良好的課堂氛圍，充分提高幼兒教師制作課件的能力，綜合利用傳統(tǒng)課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)，只有這樣才能真正提高幼兒教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。

[1]李萍.幼兒園多媒體課件的開發(fā)與應(yīng)用策略——以雙語教學(xué)多媒體課件《Riding in my car》為例[J].中國教育技術(shù)裝備，2014，(14)：1-4.

[2]苗改萍.整合教育資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園活動中的作用[J].學(xué)周刊，2015，(03)：106.

[3]田子剛，劉志平，史可卿.現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究——多媒體用于教學(xué)的探究[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2009，(S1)：133-135.