初中化學教學中存在的問題及對策

◆陳 嶺

(江蘇省揚州市邵伯鎮(zhèn)昭關中學)

初中化學教學中存在的問題及對策

◆陳 嶺

(江蘇省揚州市邵伯鎮(zhèn)昭關中學)

對初中化學教學中存在的問題及對策進行研究，其主要目的在于了解初中化學教學的現(xiàn)狀，在一定程度上促進初中化學教學的發(fā)展，提高初中生化學成績。目前我國部分學校的初中生對于化學這一學科的了解還不夠透徹，而初中化學教學中也存在諸多問題，問題的存在對于我國初中化學教學的質(zhì)量有巨大的影響。簡要概括了初中化學教學中所存在的問題，以及針對諸多問題的研究提出了相應的解決對策，為提高初中化學的教學質(zhì)量提供寶貴建議。

化學教學 教學質(zhì)量 教學管理

隨著我國教育的不斷進步與發(fā)展，新課程改革的不斷深入，初高中在教育教學方面都取得不小的成果。但是由于化學是比較難掌握的學科，初中生對于化學了解不夠透徹，教學、教師與學生存在的問題使初中化學教學陷入困境。文章將從初中化學教學中存在的初中化學實驗設施不齊以及學生對化學興趣不濃厚等方面的問題，對初中化學教學進行深入分析，并提出相關的解決措施，從而有效地促進初中化學教學的發(fā)展。

一、初中化學教學中存在的問題

(一)初中化學實驗設施不齊全。初中化學實驗設施不齊全是初中化學教學問題中的首要問題。在初中化學課堂中，有一項十分重要的課程，即實驗課。化學實驗課是對化學理論課程的一個重要補充方面，在化學教師將化學理論知識傳授給學生后，學生需要對化學教師所講授的化學理論課程進行實際的操作，才能夠?qū)瘜W理論課程理解透徹。而對于初中化學實驗課，就目前我國部分學校而言，普遍存在化學實驗的相關設施不齊全問題，如實驗課上最基本的酒精燈以及化學試管數(shù)量不足等；此外，部分化學實驗設施出現(xiàn)破損以及實驗物品過期也仍在繼續(xù)使用，不僅影響了初中化學實驗課的整體質(zhì)量，同時也為化學實驗課的正常運行帶來不便。

(二)學生對化學的學習興趣較低。初中化學課程是一門理論知識與實踐操作相結(jié)合的學科，如此便要求初中生熟練的掌握化學理論知識，而初中化學理論知識的邏輯性十分的強，知識量也超出初中生所能接受的范圍內(nèi)，更有比較難記憶的化學式以及化學元素等，學習起來十分的枯燥無味，因此造成部分學生對初中化學產(chǎn)生抵觸和反感的情緒，甚至因抵觸的情緒而出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象，對初中化學完全的失去了學習的興趣，從而使初中化學教學出現(xiàn)問題。

(三)初中化學教學的管理不夠完善。初中化學教學的管理不夠完善是初中化學教學問題中的重要問題。教學管理實際上是對初中化學教學過程的管理，主要內(nèi)容包括化學教師對課堂教學中手段的選擇、對初中生進行的課外輔導、教學方案的設計以及教學計劃的制定等，其主要目的是為了有效的實現(xiàn)化學教學目標，提高初中生的化學成績。而目前我國部分初中化學的教學管理狀況仍不夠完善，化學教師對課堂教學中手段的選擇、對初中生課外輔導的質(zhì)量以及對教學方案的設計和教學計劃的制定都欠缺科學化、客觀化的指導，嚴重影響了初中化學教學的質(zhì)量，限制了初中化學教學的有效發(fā)展。因此需要進一步提高初中化學教學的管理。

二、解決初中化學教學問題的措施

(一)加強對初中化學實驗設施的建設。初中化學實驗設施的不齊全，影響了初中化學實驗課的整體質(zhì)量，限制了初中化學教學的有效發(fā)展。因此，加強初中化學實驗設施的建設是十分重要的。首先，要提高初中學校對化學實驗課程的認識，化學實驗設施是實驗課能夠順利進行并對學生進行有效教學的重要保障，從而加強化學實驗課設施的建設力度；其次，學校也要不斷完善化學教學的基礎設施建設，對現(xiàn)有化學實驗設施以及實驗物品進行定期的檢查，對于有損壞的實驗設施以及過期的實驗物品進行處理；最后，初中學校必須要增加實驗設施的投資力度，化學教師要強調(diào)化學實驗的安全性并提高安全教學程度，為學校增加實驗設施的投資奠定安全基礎。

(二)改變教學方法，激發(fā)學生對化學的興趣。由于初中化學課程是一門將理論知識與實踐操作結(jié)合的學科，并且初中化學理論知識具有較強的邏輯性，同時包含比較難記憶的化學式以及化學元素等，使化學理論課程學習起來十分的枯燥無味，導致學生對初中化學失去興趣。因此，化學教師改變教學方法，激發(fā)學生對化學的興趣是極其有必要的。在初中化學課程教學中，化學教師要不斷地完善和豐富自己的教學手段，可以通過在課堂上建立學習小組以及做與化學課程有關的小游戲等方式，利用多樣化和新穎化提高初中生對化學的興趣。

(三)加強初中化學教學的管理。由于目前我國部分初中化學的教學管理狀況仍不夠完善，導致我國初中化學教學的質(zhì)量下降，在一定程度上限制了初中化學教學的有效發(fā)展。因此，必須要加強對初中化學教學的管理。在加強初中化學教學的管理過程中，首先，要提高初中化學教師對課堂教學中手段的選擇，在化學理論講課中選擇有效的教學手段能夠提高課堂的教學效率；其次，要提高對初中生課外輔導的教學質(zhì)量，使初中生能夠在課外輔導中真正收獲化學知識，弄懂化學難題；最后，要科學、系統(tǒng)化地對教學方案和教學計劃進行制定，從根本上加強初中化學教學的管理。從而提高初中化學教學的質(zhì)量，促進初中化學教學的不斷進步與發(fā)展。

三、結(jié)語

對于初中化學教學中存在的問題及對策的研究，主要從初中化學實驗設施不齊全、學生對化學的學習興趣較低以及初中化學教學的管理不夠完善三個方面對初中化學教學中存在的問題進行闡述，并根據(jù)相關問題提出加強對初中化學實驗設施的建設、改變教學方法，激發(fā)學生對化學的興趣以及加強初中化學教學的管理等方面的措施，并在一定程度上具有實際借鑒意義。

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