當前我國農(nóng)機培訓(xùn)工作存在問題及對策

尚艷瓊

（瀘西縣農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)學(xué)校，云南　瀘西　652499）

當前我國農(nóng)機培訓(xùn)工作存在問題及對策

尚艷瓊

（瀘西縣農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)學(xué)校，云南瀘西652499）

隨著農(nóng)業(yè)機械的發(fā)展，大量的農(nóng)機產(chǎn)品得到了廣泛的應(yīng)用，這使得農(nóng)機培訓(xùn)成為了科技興農(nóng)的基礎(chǔ)，經(jīng)濟發(fā)展的源泉。但是，目前我國的農(nóng)機培訓(xùn)工作中存在一些問題，制約了農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。基于此，找出這些問題并提出相應(yīng)的對策，以加快農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的速度。

農(nóng)機培訓(xùn)；問題；對策

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，加上政府對農(nóng)村的著力補貼，使得農(nóng)業(yè)機械因此越來越受歡迎。但是，由于農(nóng)機手在技能方面的不足，導(dǎo)致發(fā)生相關(guān)農(nóng)機事故，繼而引發(fā)較大的經(jīng)濟損失。所以，如何充分做好農(nóng)機培訓(xùn)成為了解決這些問題的關(guān)鍵。

1　農(nóng)機培訓(xùn)工作存在問題

1.1培訓(xùn)的對象、內(nèi)容、形式單一

農(nóng)機培訓(xùn)內(nèi)容、形式也比較單一，無法有效地滿足農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的要求。培訓(xùn)教材少，缺少多媒體等圖文的結(jié)合，因此農(nóng)機手僅僅學(xué)到了一些理論知識，缺乏具體的實踐操作。所以，在使用農(nóng)機時很多問題得不到及時的解決。另外，還有一些農(nóng)機手沒有條件進行培訓(xùn)，只能在家自行學(xué)習(xí)，有些問題自身沒有注意到，即便發(fā)現(xiàn)問題，也很難進行自我糾正。

1.2對農(nóng)機培訓(xùn)工作的重視程度不夠

目前，我國對于農(nóng)業(yè)事業(yè)的扶持力度越來越大，政府加大了對農(nóng)機培訓(xùn)工作的支持。但是，一些工作人員對農(nóng)機事業(yè)不夠重視，對農(nóng)民的講解也不到位，很多農(nóng)民不了解農(nóng)機的用途，所以農(nóng)民對農(nóng)機事業(yè)的興趣偏低。或者在學(xué)習(xí)的過程中，政府只是傳授理論知識；農(nóng)民認為只要會用就可以，不考慮怎樣用農(nóng)機提高工作效率，怎樣正確使用農(nóng)機。這些導(dǎo)致農(nóng)機的培訓(xùn)效果不明顯，阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展和培訓(xùn)工作的開展。

1.3師資力量匱乏

當前農(nóng)機培訓(xùn)老師只是純粹地擁有知識，由于缺少教研活動和運用知識的機會，使得教師的實踐操作機會偏少。所以，在農(nóng)機培訓(xùn)工作上對于農(nóng)機并不了解，因為農(nóng)機的不斷更新，很多知識已經(jīng)不能適用于新型農(nóng)機［1］。教師作為培訓(xùn)任務(wù)的主體，師資力量要與農(nóng)機的新技術(shù)一起發(fā)展，師資力量如果與農(nóng)機的新技術(shù)存在很大的差異，那么培訓(xùn)工作也就很難開展下去。所以，現(xiàn)今綜合性專業(yè)型的農(nóng)機教學(xué)人員比較缺乏。

2　完善農(nóng)機培訓(xùn)工作的對策

2.1創(chuàng)新農(nóng)機培訓(xùn)模式

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，需要對農(nóng)機培訓(xùn)模式進行不斷的創(chuàng)新。應(yīng)將教學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，充分利用多媒體資源，通過網(wǎng)上課程、視頻教學(xué)和模擬實踐操作來彌補課堂上理論知識的缺陷。同時，不定期地對一些農(nóng)機培訓(xùn)人員進行實戰(zhàn)演練，用此來增加他們的記憶，并讓他們真正接觸農(nóng)機，了解農(nóng)機的優(yōu)點，增加其培訓(xùn)熱情。這樣就能更好地將農(nóng)機培訓(xùn)工作開展下去，推動農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。

2.2加強師資力量

加強師資力量，首先要豐富教師的基礎(chǔ)知識，在培訓(xùn)工作中對教師也要進行實訓(xùn)操作。同時，教師應(yīng)在課余的時間進行進修，提高自己的專業(yè)水平，并提高自身素質(zhì)。在培訓(xùn)期間對表現(xiàn)突出的教師給予肯定，并且對他們進行更深層次的培訓(xùn)。開設(shè)教師培訓(xùn)班，讓他們學(xué)習(xí)新的技術(shù)和觀看新的機器，接受更深的知識，來提高教師的專業(yè)水平，從而影響培訓(xùn)事業(yè)的進程。

2.3加大監(jiān)管力度，保證生源充足

在農(nóng)村參加農(nóng)機培訓(xùn)的人還是比較多的，因為他們每天與農(nóng)業(yè)打交道，但是他們的文化程度制約了農(nóng)機培訓(xùn)工作的開展。因為文化程度和安全意識的低下，培訓(xùn)工作中容易發(fā)生事故，但他們卻是農(nóng)機培訓(xùn)工作的重點對象。所以，需要時刻給他們普及一些農(nóng)機操作應(yīng)注意的問題，改變他們的一些觀念和想法，通過對他們的安全宣傳，讓他們更好地了解農(nóng)機。

3　結(jié)語

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，相應(yīng)的農(nóng)業(yè)事業(yè)也在發(fā)展，為了適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展，需要更多的農(nóng)民和專業(yè)人員能夠利用農(nóng)機來提高工作效率和工作質(zhì)量，需要大力推展農(nóng)機培訓(xùn)工作。各級政府應(yīng)對農(nóng)機培訓(xùn)有更深的認識和了解，明白農(nóng)機培訓(xùn)工作的重要性。同時，還要清楚農(nóng)機對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性，這樣才能夠適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，促進農(nóng)機事業(yè)的順利發(fā)展。

［1］孫紅梅，張曉寒，魏九剛.當前農(nóng)機培訓(xùn)工作的形勢、現(xiàn)狀、存在問題及對策［J］.農(nóng)機使用與維修，2016（4）：69-70.

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