動畫片《大魚海棠》中椿的形象探析

◎裴　燦

動畫片《大魚海棠》中椿的形象探析

◎裴燦

《大魚海棠》中的椿的形象被許多人認為是自私任性而不被認可的，但是其卻真實地反映了青春期少女的成長狀態。從這個人物形象身上，我們看到了青春的執拗和勇氣，更明白成長中的責任和擔當。

執拗 成長 成熟 責任

執拗是一種怎樣的品質？夸父逐日的悲壯、精衛填海的凄婉……千百年來，留給世人多少感嘆！我也曾驚羨于生命的激情與堅強，也曾自信地認為青春年少是挑戰一切規則和權威的資本。然而，當我們僅以逐夢的理由來放縱自己的執拗和任性，而拋給親人、朋友甚至素不相識的人痛苦與傷害時，這是否又是我們想要的結果？

國產動畫片《大魚海棠》于2016年暑期上映。影片奇特大膽的想象、空靈唯美的畫面、精良的音樂制作、大量運用的傳統文化因素所形成的濃厚的古典韻味，給觀眾帶來了強烈的視聽美感和心靈的震撼。但是影片播出以后，對影片的情節與臺詞一直褒貶不一，女主角椿的形象更是飽受爭議。我認為：盡管這個角色的塑造不夠完美，卻值得我們這些處于花季的少男少女們去品味，去反思。

十六歲的少女椿屬于一個非人類的“其他”族群，她單純、任性，向往著外面的世界。在舉行成年禮后，便和同齡的族人化成海豚巡游人間，但卻意外地被漁民的網所困。海邊少年鯤去救她卻受到誤解，在椿的掙扎中喪失了生命。強烈的內疚使椿回到家中無法再平靜地生活。為彌補自己的過失，報答救命之恩，椿找到掌管靈魂的靈婆，不惜以自己半生的壽命來換回鯤的靈魂：一條小魚。為保護鯤長成大魚回歸人間，她經受了一系列的考驗，甚至引發了海水倒灌家園的災難。最后她終于意識到自己的責任，化成一株巨大的海棠樹來填補海天之門。而深愛著椿的少年湫以自我犧牲來換得椿的重生，讓她在人世間與已變成人的鯤相逢。

這是一個少女成長的故事。作為一直生活在圓形土樓這樣封閉環境中的少女，有著爺爺奶奶的寵愛和父母的庇護，對父母口中的充滿危險的外面世界充滿向往。因此在成長儀式上，面對母親擔憂的目光和一遍遍的叮囑，椿更多的表現出冷淡和漠然。而在危難之時，面對來救助她的鯤，她驚慌失措，充滿戒備，十足一個涉世未深、執拗而又脆弱的青春少女形象。此后，出于內心的愧疚，她求助于靈婆找回鯤的靈魂——一條小魚，守護其長大并回歸人間，這是她聽從內心聲音的選擇，也是她承擔責任、學會付出的開始。然而年輕的她畢竟還很稚嫩，在守護鯤的過程中，她沒有對母親的勸告多加考慮，也沒有對默默幫助她的湫給予更多的關心，甚至為救鯤將湫毫不猶豫地推向鼠婆，顯得有點自私和冷酷。她也更沒有想到：盡管她有勇氣用自己一半的壽命來交換鯤的重生，卻因一意孤行、違反自然規律而給族人帶來更大的禍患。中國傳統的倫理道德一向強調集體主義精神，個人的選擇應服從于集體的利益，而非劇中的爺爺對椿所說的：“只要你善良，所有的對錯都是別人的。”如果每一個人都毫無顧忌地追求內心的自由，那么必然會造成社會秩序的喪失和倫理道德的崩潰。這時的椿還單純地沉浸在鯤不斷長大的喜悅中，直至面臨與爺爺的生離死別，并親眼目睹了洪水倒灌、家園盡毀、族人流離失所的慘劇，她從只聽到自己內心的聲音、順心而為、有困難只會求助爺爺的小女孩，終于開始意識到自己作為族群成員的責任和使命，勇敢地承擔起自己行為所造成的后果。這時的她才在真正意義上完成了自己的“成年禮”，獲得了靈魂的又一次重生。

試想，如果椿最終沒有能力彌補自己的錯誤，而眼睜睜看著族人陷入滅頂之災，即使她保護鯤成功地回到人間，又能否從中獲得滿足和喜悅？聯想到現實生活中的一些追星或愛美的少男少女，為了追隨自己心中的偶像或是讓自己擁有美麗的容貌，不顧家庭條件，不惜揮霍父母的血汗錢，一擲千金，買碟片，看演出，追名牌，做整容，甚至到了逼迫父母節衣縮食甚至賣腎籌資的地步。這種“善良”和執著是我們所能認可的嗎？所幸的是，劇中的椿最終承擔起自身選擇下應該肩負的責任，而不是抱著“善良”的初衷將責任放之東流。

也許我們每個人在成長過程中，都會因為年輕的狂妄和執拗而犯下這樣那樣的錯，并不可避免地要為自己的沖動和偏執買單。但不要忘記：同時付出的，還有我們的父母、親人、師長和朋友。正因為有了他們的規勸、提醒，默默的庇護和寬宥，才使得我們有驚無險地走出青春的沼澤，最終找回真正的自我。

人們常說，“自古英雄出少年”，因為年輕，我們不乏勇氣，不懼挑戰規則和權威。同樣是因為年輕，我們往往夸大自己的能力，忽視自己的責任和他人的感受。我們固然可以“不妨大膽一些。愛一個人，攀一座山，追一個夢”，但卻永遠不能以傷害他人為前提。其實，青春帶給我們的不僅是執拗，還有擔當，成長帶給我們的不僅是希望，還有痛苦，也許正是在一次次挫敗、痛苦、追尋、反思之中，我們完成了蛻變，變得善良而勇敢、成熟而溫暖，就像《大魚海棠》中的椿一樣，最終走向更加理性、更加完美的自己。這也許就是椿這個形象帶給我們最大的啟示。

（責任編輯 劉冬楊）

裴燦，女，安徽省銅陵市第三中學，學生，研究方向：文學）