我國學生1985—2015年體質健康研究綜述

郭永春，于可紅

(浙江大學 教育學院體育學系，浙江 杭州 310028)

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我國學生1985—2015年體質健康研究綜述

郭永春，于可紅

(浙江大學 教育學院體育學系，浙江 杭州 310028)

摘要：通過對CNKI數據庫中收錄的30年來(1985-2015年)我國學者關于學生體質健康研究論文的統計、整理和分析，文章從研究論文的數量和內容兩個方面出發，以期總結出我國學者對學生體質健康研究的階段變化情況，及時把握國內關于學生體質健康未來研究熱點及趨勢。

關鍵詞：學生；體質健康研究；綜述 本文將文獻按照前文所述的三個組別，運用CITESPACE軟件分別將這三組文獻的進行共現分析，CITESPACE軟件對各組文獻中的熱點、高頻關鍵詞進行處理、提煉，分別提取各階段排名前四的熱點關鍵詞見表2。 表2各組別學生體質測試研究熱點及其頻次表1985-1995年高頻 頻數1996-2005年高頻 頻數2006-2015年高頻 頻數形態指標8比較研究12少數民族37漢族學生6指標11身體素質31生長發育5動態分析9大學生30機能指標4近視率9肥胖癥18

0前言

據國際貨幣基金組織于2015年4月14日公布的2014年世界各國GDP數據情況顯示，我國的GDP總量已位居世界第二。隨著我國經濟的飛速發展，人們的生活質量得到了很大改善，“吃飯點外賣、購物用網絡、外出有汽車……”這看似安逸的生活方式背后卻隱藏了嚴重的健康隱患，學生的體質健康也因此受到很大沖擊。學生是21世紀我國發展的中堅力量，學生體質關系到祖國的未來，黨和政府一直非常重視學生體質的健康。自1985年我國首次進行全國性學生體質健康測試以來，我國學者對學生體質健康的研究日益增多，研究內容也極其廣泛，涉及了基本概念、評價系統、評價指標、動態分析、比較研究和影響因素等諸多方面。本文對1985年至2015年期間“中國知網”所收錄的有關學生體質健康研究的相關文獻進行整理分析，試圖歸納出各階段我國研究者對學生體質健康的研究重點的變化情況，并及時把握我國關于學生體質健康未來的研究熱點及研究趨勢。

1內容和方法

本文以CNKI數據庫中所收錄的30年(1985年1月1日至2015年1月1日)來我國學者關于學生體質健康所做的相關研究論文為綜述對象，通過對上述論文的整理和分類，從論文的數量和研究內容兩個方面展開分析，每10年作為一個階段進行分組，歸納總結出30年來我國學者對學生體質健康研究的階段變化情況，并預測未來國內關于學生體質健康的研究熱點及趨勢。

1.1　數量分析

本文以“學生體質健康研究”和“學生體質測試”為主題(不包含“學生體質健康標準”)且發表時間在1985年1月1日至2015年1月1日期間為條件，在CNKI數據庫中進行檢索，共檢索到相關文獻1 340篇。逐一篩選論文的題目、摘要和全文后，剔除無關、重復或不符合條件的論文后，最終得到相關論文470篇。對以上論文以10年為一個區間進行分組，共分為“1985-1995年”、“1996-2005年”和“2006-2015年”三個組別，各組別的論文數量情況見表1。

表1　30年中各組別論文數量

從表1看出，我國關于學生體質健康研究的論文發文量逐年增長，由此可知，近十年來我國學者對于學生體質的研究熱情越來越高。

1.2　內容分析

由于文獻數量繁多，年份跨度大，所以本文運用CITESPACE軟件3，以10年為一個區間，對篩選后的470篇文獻進行歸納和分析。論文的關鍵詞是從題名、層次標題和正文中篩選出來并能反映論文主題概念的詞或詞組，也是作者對文獻主題和內容的高度概括，因此對關鍵詞的研究非常有意義。

1.2.11985-1995年階段。經篩選，共得到有關學生體質健康研究相關文獻25篇。通過對已有研究的歸類梳理以及對關鍵詞的共現分析，本文發現這期間我國學者對學生體質健康測試的研究主要集中在青少年漢族學生的身體形態和身體機能等的指標研究上，相對來說，對少數民族學生的體質健康研究較少。從熱點關鍵詞中本文發現“生長發育”排名第三，該階段我國學者對學生生長發育的研究主要集中在了身體形態的變化研究上。

在形態指標的研究方面，吳秀卿，季國華1988年在《中日兩國7~22歲男女形態指標均值的比較》中比較了中國和日本7~22歲學生的身高、體重、坐高和胸圍四項形態指標的均值，文中吳秀卿，季國華使用G值曲線法比較和分析了中、日兩國學生形態指標的G值曲線，并說明影響7~22歲學生形態指標的關鍵因素是經濟條件和生活習慣，且隨著經濟社會的發展和生活習慣的改變，兒童青春發育期在提前，進入青春期以后，男女在形態上的差異逐漸加大，其中體重和胸圍的差異最為明顯；在機能指標的研究方面，關漢榮1987年在《城鄉學生血壓及高血壓影響因素的初步探討》中比較了湖北省三個城市和三個郊區的學生血壓水平及增長幅度，匯報了當年學生高血壓的檢出率，并對六個地區鹽攝入的情況進行比較，證明鹽攝入量過多會影響兒童的血壓狀況，關漢榮建議控制學生鹽的攝入以保證學生正常的血壓狀況。

1.2.21996-2005年階段。對這一階段的文獻進行歸類和梳理可以發現，該階段我國學者的研究重點主要集中在以下幾類。

1.2.2.1比較研究方面。通過對篩選出的文獻進行整理分析可以發現，對學生體質健康研究的比較研究主要分為橫向比較和縱向比較兩個維度。橫向比較的研究中包括了對地區、男女、城鄉等的比較分析以及我國與學生體質研究較為發達的日本和美國等國家的比較研究，如周瑩等2001年在《中韓日大學生體質比較研究》中從政治、經濟和文化等方面比較了三國學生體質的差異，并從多層次分析了當前學生體質形成的歷史和社會原因，為促進學生體質健康的發展提供了理論依據，再如于可紅，毋順碧2005年發表的《中國、美國、日本體質研究比較》，文章歸納了中、美、日三國學生體質發展歷經的各個階段及其特點，并從概念理解、科研方向、社會聯系、指導思想、目的性和評價內容等方面的差異做了較詳細的比較，同時總結出三國在體質研究的幾個共同點；縱向比較研究主要集中在研究的動態分析上，涉及大、中、小學各個時期學生體質的動態變化，但有關少數民族的學生體質動態變化研究較少，城鎮學生體質動態變化研究也相比農村較多，如李旭如，李瑞年1997年在《1985-1995年學生體質的動態分析》中，通過對1985-1995年中國學生體質健康調研結果的統計分析得出，10年來我國學生生長發育迅速，增長高峰期和最大增長值年齡提前，城鄉差異縮小，肺活量水平、耐力素質下降等結論。

在概念理解的差異上，美國認為體質分為運動素質和健康素質，而日本和中國對體質的理解大致相同，均包括了形態結構、生理功能、心理因素、身體素質、運動能力等幾方面；在科研方向和社會聯系的差異上，日本和美國有嚴密的科研計劃，能夠進行多學科的交叉研究和廣泛的學術交流，而中國沒有更多地體現出多學科地交叉研究。

在指導思想以及目的性的差異上，美國進行體質測試的指導思想是：將其作為一種非限制性的手段，使之融入整個健康、健身教育的過程，目的在于培養學生積極參加身體鍛煉活動的生活態度，不僅為了今天，而且為了一生的健康幸福，即為終身體育、終身健康思想打下基礎，日本則是通過“生存潛力”和內在動機來喚醒和激發個體積極參與體育鍛煉，從而實現增強體質、促進健康，我國在這一點上與日本和美國還有差距，指導思想在具體實施中與目的不吻合。我國體質測試的目的是增強學生體質，增進其身心健康。在實踐中卻把重點放在測試的過程和結果上，僅著眼于大群體青少年兒童或國民體質的整體評價，而不涉及個體評價，甚至個體根本不知道自己的測試成績，更不可能知道自己的體質健康狀況。

在評價內容的差異上，日本測試內容包括體力診斷測試以及運動能力測試兩方面，美國體質評價內容包括心肺功能、肌肉力量與耐力、身體柔韌性、身體組成4方面，我國體質評價內容包括形態、機能、素質、健康4部分。

在相同性上，于可紅，毋順碧認為中日美三國在體質概念的研究上起步都較晚，并且對體質研究的目的均受當時的歷史、政治、社會等因素的影響，各國對體質研究的對象均由學生開始，最終指向都是轉向全民健康。

1.2.2.2學生體質健康測試指標的研究。自1979年我國首次開展全國16個省市學生體質調研工作以來，改進與完善學生體質健康測試指標體系成為開展學生體質健康調研工作的一項重要內容，表3為1979年我國學生體質測試與健康調研指標。

表3　1979年我國學生體質測試與健康調研指標

1979年我國全面構建了學生體質健康調研指標體系，包含形態、機能、素質和健康四大指標體系。形態指標方面，共測試學生的身高、體重、胸圍、坐高、上臂緊張圍、上臂放松圍、上肢長手長、肩寬、盆寬、小腿長加足高、足長、大腿圍和小腿圍這13個指標的情況；機能指標設置脈搏、血壓和肺活量3個指標；素質指標包含1min仰臥起坐、60m跑、屈臂懸垂、立定跳遠和50m*8往返跑5個指標；健康方面的相關指標在當時并沒有設置。

1.2.2.2.11985年-1995年階段學生體質與健康調研指標體系情況(見表4)。1985年學生體質與健康調研指標中，形態指標相比1979年版本有較多地刪減，只保留了身高、體重、胸圍、坐高、肩寬和骨盆寬6個方面的指標；機能指標沒有變化；素質指標變化不大，僅將60m跑調整為50m跑、刪除立定跳遠兩個方面的變化；另外，1985年首次增設了健康方面的相關指標，包含視力、沙眼、心臟、肺、肝、心臟、脾、神經衰弱、齲齒和脊柱側彎10個方面。1991年的版本較1985年相比，其形態指標相同；機能指標中增設月經初潮和首次遺精兩方面的指標；健康指標較1985年變化較大，開設了兒科體檢、視力、齲齒、血紅蛋白和糞蛔蟲卵五方面的指標。1995年學生形態指標中增設了皮褶厚度指標的測試，機能、素質及健康指標的相關內容與1991年相同。

表4　1985年-1995年階段學生體質與健康調研指標

1.2.2.2.21996年-2005年階段學生體質與健康調研指標體系情況(見表5)。2000年與2005年學生體質與健康調研的指標與1995年基本相同，沒有較大變化。

表5　1996年-2005年階段學生體質與健康調研指標

1.2.2.2.32006年-2015年階段學生體質與健康調研指標體系情況(見表6)。2010年和2014年兩次學生體質健康調研測試指標基本類似，除了2014年去除了背肌力指標外沒有較大地改動，可以看出我國學生體質健康調研指標體系已經基本穩定。

表6　2006年-2015年階段學生體質與健康調研指標

在對學生體質健康測試指標的研究中，有的學者回顧了我國學生體質健康測試指標體系的演變過程，如于可紅，毋順碧2001年在《中國兒童、青少年體質測試研究綜述》中，將我國學生體質健康測試指標分為初始、篩選、完善、穩定以及新探索時期，并認為檢測肥胖的皮褶厚度以及去脂體重等指標將逐漸成為未來學生體質研究的重點；有的學者分析了指標體系變革的原因，如甄治平，邢文華在2005年發表的《中國學生體質測試指標體系演進歷程及發展構想》中，對1979-2000年5次學生體質調研中的指標體系的演變進行了研究分析，認為學生體質測試指標與我國的社會、經濟、文化的發展有著密切的聯系，如1995年開始，隨著我國物質生活水平的不斷提高，青少年肥胖比例迅速上升，因此在1995年及以后的指標設置中，檢測肥胖的皮褶厚度、去脂體重及反映青少年性發育的指標先后被納入研究之列。通過分析，甄治平，邢文華認為重視學生心理健康和社會適應的調查、干預、測量和評價是學生體質健康研究未來十年重要的發展方向。

1.2.2.3學生近視情況的研究。隨著經濟的不斷發展，學生近視率情況越來越嚴重，據2005年全國學生體質健康調研結果顯示：我國大、中、小學學生視力不良檢出率仍然居高不下，與2000年相比，各年齡組的視力檢出不良率均有所上升，小學生的視力不良檢出率為20.23%，初中生71.29%，大學生為73.01%。這些數據引發了學者的高度重視，因此學生近視情況的相關研究也是當時的熱門話題。季成葉，林梅在2000年發表的《中國漢族中小學生視力低常患率的地區差異》中通過分析1995年全國學生體質健康調研數據，比較了城鄉以及不同經濟片視力低常率差異及年齡、性別分布特征。結果表明：7~18歲中小學生的平均視力隨年齡上升而逐步下降，視力低常率為：城女>城男>鄉女>鄉男；徐浩峰等在2002年發表的《廣東省6~22歲學生平均視力狀況的研究》中根據對廣東省6~22歲學生的平均視力情況總結得出，女生平均視力低于男生，城市學生平均視力低于農村等結論。

1.2.32006-2015年階段。在該階段關于學生體質健康的研究較多，經過篩選，共得到關于學生體質健康研究相關文獻358篇，占30年來學生體質健康調研總研究情況的91.31%，對其進行歸類梳理，可以總結出在這年期間我國學者對學生體質健康調研的相關研究集中在以下幾個方面。

1.2.3.1少數民族學生體質的相關研究。本文通過梳理相關文獻發現，少數民族學生的體質健康調研是該階段的主要研究對象，彌補了此前少數民族學生體質健康相關研究的匱乏，如楊霞等在2007年發表的《2005年云南省6個少數民族兒童青少年的營養狀況監測結果分析》中通過對云南省6個少數民族(佤族、傈僳族、傣族、白族、哈尼族、納西族)兒童青少年調研數據進行分析，從貧血情況、營養情況、體重情況幾個方面進行描述總結，結果顯示：六個少數民族的貧血檢出率均高于漢族學生，其中佤族最高，納西族最低；在營養狀況方面，傣族男生營養狀況最為不良，傈僳族和哈尼族營養狀況最好；在體重狀況方面，六個民族的較低體重的檢出率均很高，其中傣族和傈僳族最高，而體重正常情況中哈尼族正常體重檢出率最高，六個民族女生的超重檢出率均高于同民族的男生。再如陸盛華，張天成等在2009年在《川藏地區少數民族學生體質狀況的變化及其環境因素影響研究》中利用四川、西藏地區2005年和1985年少數民族學生體質健康調研所獲得的數據，對川藏地區少數民族學生的體質狀況進行20年的動態分析，結果顯示，20年來川藏地區的少數民族學生的生長發育水平有一定提升，發育速度進入快速發展階段；陳天嬌，季成葉在2010年發表的《寧夏回族青少年1985-2005年生長變化趨勢分析》中通過分析1985-2005年回族兒童青少年生長發育情況發現，回族兒童青少年身高、體重和BMI均有所增長。

1.2.3.2身體素質方面的研究。該階段對學生身體素質方面的研究也越來越多，據2005年學生體質健康調研結果顯示，1985-2005年這20年來，我國學生體質健康調研指標的反映心血管系統機能的耐力素質，柔韌、力量、速度的運動素質呈持續下降趨勢，在2006-2015年期間我國學者關于身體素質的研究主要側重于耐力、素質的研究，如萬瓊在2012年《1985-2005年武漢市中小學生耐力素質的變化及對策分析》中描述20年來武漢市小學生耐力素質的變化情況，結論是，武漢市中小學生的耐力素質總體呈大幅度下降趨勢，中學生耐力素質尤其是中學男生的耐力素質下降的趨勢得到遏制，而小學生耐力素質在2005年有所好轉的基礎上又出現大面積下滑；馬耀琪在2009年發表的《學生耐力素質下降原因及對策研究》中總結學生耐力素質下降的原因并提出自己的對策建議，馬耀琪認為造成學生耐力素質下降的最主要原因是學生缺乏經常、有效的體育鍛煉，而造成學生缺乏體育鍛煉的原因包括學校不夠重視，教法單一和場地缺乏等等。

1.2.3.3大學生體質健康的相關研究。“大學生”是該階段研究的主要對象群體，研究的內容側重于“干預對大學生體質健康的影響”、“體質健康的影響因素”等研究方面。趙東明，趙東月在2010年《大學生心肺功能下降成因及干預對策分析》中認為，學校學業壓力過重，導致大學生無暇進行體育鍛煉是學生心肺功能下降的主要原因，并提出了優良體育教育環境、深化體育課程改革、變革學習方法等干預措施來提高大學生的心肺功能水平。

1.2.3.4青少年肥胖方面的相關研究。隨著社會的高速發展，我國青少年學生體質健康問題愈發嚴重明顯，超重肥胖學生的檢出率持續走高，這一問題引發我國研究學者的高度重視，如吳秀云在2011年《有氧運動與心理干預對改善大學生體質健康的研究——以超重與肥胖人群為例》一文探討了系統的運動與心理干預能夠對超重和肥胖大學生產生積極有效的效果，預防超重向肥胖轉化；許韶君等在2007年《安徽省2005年學生超重和肥胖分布情況》中通過對2005年學生體質健康調研數據的分析得出，男生肥胖率高于女生，城市肥胖率高于鄉村，并提出對城、鄉、男、女采取不同的干預措施，以預防肥胖地發生。

另一方面，學生體質健康相關性的研究也比較多，例如陳永存，許晶在2012年發表的《大學生身體活動水平與健康狀況關系研究》證明經常活動的青少年的健康狀況均好于不活動的個體；孫立海在2007年《大學生心理健康水平與其體質狀況的相關性研究》中通過實驗表明：大學生心理健康狀況和其體質之間有同向變化的趁勢，即隨著心理障礙程度的加重，大學生的體質狀況呈逐漸下降的趨勢等等。

2核心期刊分析

本文對檢索出的470篇相關文獻進一步進行篩選分析，將其中《體育科學》、《北京體育大學學報》、《體育學刊》等體育類核心期刊進行選擇、歸類，最終得到相關文獻29篇，將這些文獻分別按照如下方式進行分類分析。

2.1　按照發表年度進行分類

表7　30年中上核心期刊的有關論文

如表7所示，1985-1995年期間，發表在核心期刊上有關青少年學生體質健康研究論文的數目為零，這可能與當時學生體質的研究受條件限制，如計算機還未普遍使用、研究工具缺乏等有關；1996-2005年期間發表在核心期刊上的文獻為16篇，占10年間總發表量的18.4%，隨著計算機的逐漸普及，關于學生體質健康研究的數量和質量有所提升；2006-2015年期間的核心論文發表量為13篇，較1996-2005年期間的核心論文總量相比有所下滑，但該階段的核心期刊論文發表率為3.6%，較之前十年而言相差明顯，可以看出2006-2015年期間關于學生體質健康的相關研究量多而質不高。

2.2　按照研究內容進行分類

按理研究內容進行分類，其中關于青少年學生體質健康調研動態分析的相關研究有18篇，占到了總數的一大半，比較研究的文獻有3篇，形態、素質和健康指標的相關研究文獻各1篇，測試及指標體系的演進研究2篇，措施手段研究2篇，其他研究1篇。

在動態分析的18篇文獻中，有15篇是關于我國少數民族學生體質健康的相關研究，研究區間主要集中在1985-2005年；在比較研究中，學者們主要與學生體質研究較為發達的美國、日本等國家進行比較，比較研究內容主要包括對體質概念的理解、研究方向、指導思想以及評價內容等；形態、素質和健康指標的相關研究論文方面，據歷次我國學生體質健康調研數據顯示，學生耐力素質持續下降，肥胖檢出率、視力不良率逐年升高，這些學生體質問題相當嚴重，然而核心期刊上發表的此類研究卻僅有3篇，可見學者們對學生體質的熱點問題的研究不夠深刻；在測試及指標的演進研究中，有2篇文獻對我國學生體質測試的指標演變進行綜述；措施手段研究的2篇文獻主要描述干預對青少年學生體質健康的影響;其他研究一篇，研究內容是學生體質健康調研的取樣方法。

3結束語

1985-1995年階段我國處于學生體質調研的初級階段，廣大學者關于學生體質健康的研究重點也集中在學生的形態指標和機能指標兩個方面。該階段我國學者研究的主要對象群體是漢族學生，對少數民族學生體質的研究相對較少。這期間計算機的使用在我國還沒有流行起來，盡管當時我國學生體質健康調研數據豐富，但是由于缺少對計算機統計軟件的支持，便形成當時 “數據多，分析淺”的局面。1996-2005年階段關于學生體質健康調研的研究集中在橫縱向的比較、指標體系及學生近視情況的研究上，在縱向的比較研究中，學者們對動態分析的研究較多，這也與該階段計算機使用的普及和統計軟件的運用是分不開的。2006-2015年階段，關于學生體質健康研究中少數民族學生體質的研究已占較大比例，說明該階段我國學者非常重視少數民族體質的研究。在這10年期間，學者們集中在學生的形態和身體素質的研究上，形態方面又主要集中在當時越來越嚴重的兒童肥胖問題的研究上。

縱觀我國各階段學生體質健康研究的情況，結合各階段學者的研究重點，本文認為，在今后幾年，“問題少年”的數量將會進一步增加，所以對青少年肥胖和體能訓練的研究將會是今后幾年主要的研究方向，另一方面，體質健康包含生理、心理和社會適應等方面，目前體質健康、生理方面的研究已較為充分，因此學生心理健康方面的研究可能將是未來有關學生體質健康研究的重點。

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·學校體育學·

Review on Fitness Health Study of Chinese Students from Year of 1985~2015

GUO Yong-chun,YU Ke-hong

(PE Department, College of Education, Zhejiang University, Hangzhou 310028, China)

Abstract:After collecting, arranging and analyzing the existing literature based on the CNKI database in the past 30 years (1985-2015), the article has attempted to find out the historical changes of our scholars’ studies in the field of the Student Physical Health Survey, which from two directions, the number and the content. Besides, the hot topics in the study of the Student Physical Health Survey are commended on and the future development is predicted.

Key words:sudents; the physical health survey; review

中圖分類號:G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：1004-3624(2016)01-0062-07

作者簡介：郭永春(1991-)，男，碩士研究生，主要研究學校體育學.

收稿日期：2015-11-18