視覺圖像在農(nóng)業(yè)科普中的應用研究

葉迎（浙江樹人大學藝術學院 浙江杭州 310015）

視覺圖像在農(nóng)業(yè)科普中的應用研究

葉迎（浙江樹人大學藝術學院 浙江杭州 310015）

盡管農(nóng)業(yè)科技信息傳播形式多樣,但視覺圖像在農(nóng)業(yè)科普中具有通俗易懂、圖文并茂、形式新穎等多種特征，能滿足個性化的農(nóng)業(yè)科普需要的傳播形式并達到傳播的效果。本文從多方面角度分析農(nóng)業(yè)科普中的受眾、視覺圖像作用及應用等，闡述視覺圖像在農(nóng)業(yè)科普中的重要性和普及性。

視覺圖像；農(nóng)業(yè)科普；傳播

美國著名的傳播學者羅吉斯(Rogers)指出，如果我們傳播的目的是要影響受播者，讓他們采用新事物、新技術的話，那么很可能面對面的傳播，或是輔助視聽傳播媒體的效果會好些。從這個角度來看，在進行農(nóng)業(yè)科技普及時，結合現(xiàn)有的技術，運用視覺圖像多元化傳播方式，以產(chǎn)生最大的農(nóng)業(yè)科技傳播效果。

一、農(nóng)業(yè)科普的概念

1.農(nóng)業(yè)科普特征分析

從廣義的科普，稱之為科學傳播（science communication），即通過某種媒介，將社會科學知識和理念傳達推廣給普通公眾。從本質(zhì)上說，農(nóng)業(yè)科學普及是將農(nóng)業(yè)有關的新技術、新知識、新觀念、新方法、新消息，借著傳播媒體，以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式傳遞給農(nóng)民，而無須絞盡腦汁才能獲得相關信息，以期改變他們的態(tài)度與行為的一種過程，是一種社會教育，具有社會性、大眾性和持續(xù)性。

農(nóng)業(yè)科普內(nèi)容題材廣泛、豐富，涉及農(nóng)業(yè)科學技術、農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)村社會生活、農(nóng)村法規(guī)等基本常識，發(fā)展生產(chǎn)力，推廣科學技術的應用，普及農(nóng)業(yè)科技、安全教育、常識教育、法制教育等，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，是重要的農(nóng)業(yè)產(chǎn)物?！?br>