了解設計

王曉輝

摘要： 學生初學專業的思想是開放的，學習設計猶如開啟一次非凡之旅。千里之行始于足下，作為初學者，第一步尤為關鍵，許多神奇的專業變化都發生在第一學年。

關鍵詞：了解 設計

環境設計的學生初學專業的思想非常開放的，學習設計猶如開啟一次非凡之旅。千里之行始于足下，作為初學者，第一步尤為關鍵，初學者因為沒有高年級學生所固有的偏見、先見和已形成的定勢，思想純粹，滿懷著對專業的憧憬和渴望，不怕出錯，有著對專業不懈追求的勇氣，個更不會為了愛護自己的名聲而畏首畏尾，這是專業學習的最佳時期，許多神奇的專業變化都發生在第一學年。

設計作為融合了動態和靜態元素的綜合體，既是解決問題的過程又是創造設計產品的過程。

設計活動是對學生創意的挑戰，鼓勵學生通過仔細觀察，認真學習其他藝術家的優秀作品及其理論，幫助學生快速形成創造性的設計理念，了解設計的原則和方法，創作具有視覺美感的專業作品，為未來的設計工作奠定良好的專業基礎。

設計無處不在。當下，我們生活的時代是網絡資源膨脹的時代，文化創意張揚的時代，品牌競爭硝煙彌漫的時代。沒有任何一個領域能像設計這樣充滿活力和吸引力。在現代文化中，設計是最強有力的一個門類，也是最具有多樣化的門類。當代的新技術和多元的文化，為設計提供了令人目眩的新材料、新技術、新手段去創造各種視覺創意。當代雕塑的范圍得以擴展，增加了行為藝術和裝置藝術。金屬工藝的材料應有盡有，塑料、稀有金屬等。設計師開發了多元化的視覺語言，從購物袋、會展、網站、標識、手冊到建筑、城市規劃等。兩個最大眾化的電影和錄像藝術也越來越多的與因特網相結合形成新的傳媒藝術。

世界是設計的，21世紀視覺藝術設計、建筑空間設計、室內空間設計、景觀設計等以其多元化、交叉性、邊緣性融合了大量的的傳統、歷史、文化、地域、材料、技術、精神元素等開啟了一個美輪美奐，無窮盡的設計空間。

初學者在開始設計之前首先要弄清楚相關的基本概念，明白設計“是什么”，對激發學生大膽創意，學好設計是十分必要的。

英國的經濟可以沒有政府，但是不可以沒有設計?！笆紫嗳銮袪柗?/p>

設計改變生活，設計創造生活。設計并不是簡單的對制品表面的裝飾，而是以某一目的為基礎，將社會的、人類的、經濟的、技術的、藝術的、心理的各種因素綜合起來，使其能納入創意的軌道，對制品的這種構思和計算技術即設計。

學習設計是一項有創造性、有成就感的工作。了解設計的基本概念，明白設計“是什么”，清楚哪些因素決定設計的最終效果，了解設計中的過程和方法，弄清楚“怎么做”是學好設計必須解決的基本課題。

人類的歷史就是一部設計的歷史。從本質來說，設計的發展就是人類對于更加美好、合理的生活、生存環境、人類社會理想的不斷追求的歷程。設計是一種聲音，更是一種形態。歷史上令人嘆為觀止的古代希臘神廟、失落文明中鬼斧神工的陶瓷、玻璃、金屬制品、高貴奢華的服飾；北京太和殿前的直指蒼穹的日晷，倫敦泰晤士河旁的大本鐘、法國的埃菲爾鐵塔、埃及的金字塔等。設計成為某個時代的力量和精神的象征。

世界范圍內，現代設計正處于一個重要的戰略轉折點。設計是為人服務的，設計需要人的進一步覺醒，尤其是設計者的覺醒。國際化的大市場促使各個行業、產業、產品、消費市場面對觀念、結構、產業鏈的調整和升級，從生產總量、產品理念、形態、規模、方式、特色、效益、質量等方面都面臨十分迫切的轉型和升級的壓力。在這個飛速運轉的設計時代，設計的力量愈發的強大。

在社會大發展的背景下，學習設計有著極其廣闊的時代要求和發展空間。

設計最初指的是素描和繪畫。達·芬奇的作品《蒙娜麗莎》充分發揮達·芬奇善于運用線條與立體造型去表現形體的各種問題，并能塑造出真實感人的藝術形象的能力。對蒙娜麗莎這難忘神秘的“微笑”的成功“設計”，是一種具有抽象意義、普遍意義和典型意義的藝術佳作?，F代的設計打破原有藝術或純繪畫的范疇，內涵變得越來越廣泛。

設計的內涵在1786年出版的《大不列顛百科全書》中，對“Design”的解釋是：藝術作品的線條、形狀，在比例、動態和審美方面的協調。在此意義上，Design可以從平面、立體、色彩、結構、輪廓的構成方面加以思考，當這些融為一體時，就產生了比預想更好的效果。設計在《高級漢語詞典》的解釋是指“按照任務的目的和要求，預先定出工作方案和計劃，繪出圖樣?！邦A先”成為“設計”最重要的特征。為“未來”提供計劃、方案的都是“設計”。

回顧一下中國古代漢語中一些有關“設計”概念的描述。比如在《周理-考工記》中把“設色之工”中“畫、繢、鍾、筐、幌”等全部分開。其中“設”字表示“制網、計劃”?！豆茏印嘈蕖分小耙荒曛?，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人”的“計”字表示“計劃、考慮”的意思?，F代的“設計”更多的是指一種工作計劃。不同層次的設計有不同的設計目標，也就產生不同的設計行為。

我們通常所說的“設計”，在沒有特別說明的情況下，就是指“藝術設計”的簡稱，也就是英文“Design”的含義。美國設計批評家維克多·帕培勤克曾說過：“我們每一個人都是設計者，我們每時每刻所做的一切，都可以說是一種設計。因為設計是人類最基本的活動?！睘橐磺锌释玫降亩铱梢灶A見的東西所作的計劃、方案，也就是設計的過程.設計的條件有以下五個：關于材料、道具、機械的技術制約；關于用途和機能的綜合目的性；關于生產價格的經濟狀況；來自傳統和流行方面的要求；來自美感和快適性的要求。考慮到這些條件，如何組織形狀、明暗、色彩、空間等視覺要素，是設計師（Designer）的課題。例如建筑師畫出樓體的效果圖；電器工程師在建筑物中合理排布各種管線；服裝設計師畫出流行趨勢圖……

赫伯特·西蒙在《非物質社會——后工業社會的設計、文化和技術》（四川人民出版社出版1998版）書中提到“從某種意義上說，每一種人類行動，只要是意在改變現狀，使之變得完美，這種行動就是設計性的。生產物質性人造物品的精神活動，與那種為治好一個病人而開處方的精神活動，以及與那種為公司設計一個新的銷售計劃、為國家設計一種社會福利政策的精神活動，沒有根本的區別。從這個角度看，設計已經成為所有職業教育和訓練的核心”。endprint