來信

“學而優則仕”在中國傳統文化中，從來都處于主流地位。在農耕文明中，知識分子只有附著于皇權，才能將所學經世致用，更好地實現自身價值。30多年的改革開放成果與全球洶涌澎湃的互聯互通技術，給人類文明帶來顛覆性沖擊。千萬人國考的浪潮，其實遮掩不住“90后”價值觀的多元化。在這樣時代背景下，說吳奇凌辭官是異類，毋寧說他背棄了官本位的擁躉者，而成為順應時代與內心的先知先覺者。

—沈治鵬（讀第3期《向辭官者吳奇凌敬禮》）

在“觀望文化”慢慢侵入社會文化中時，隨著觀望的消極沉悶、被動和彷徨仿佛占據了人們生活的全過程。這不禁讓我想起魯迅先生筆下的“看客”形象，這“看”往往隱藏著巨大的精神暴力欲望，“看客”們既想在觀望中獨善其身，也藏著成為矛盾沖突強者的愿望。這與現實社會中，通過“工作”這個中介，影響人們做出觀望選擇有異同。我們必須反思，現在的觀望，是無力于個體生活以外的社會發展，還是對人生的再思考、再出發。

—陳賢芝（讀第4期《朱善杰：重繪中國人的生活圖景》）

沒有想到，我國還有像夏昆這樣的“高中”語文老師。之所以強調“高中”階段，是因為隨著教育體制的不斷改革，小學和初中已經不像多年前那樣僵化，不少學校都為孩子們營造著更豐富、愉快的學習生活。但是高中階段，面臨高考的巨大壓力，大部分的家長、老師乃至學生，目標都是功利地去追求分數。夏老師以如此溫柔動人的手法傳授中文的美妙，又在潛移默化中鼓勵著學生的成長，令人敬佩。

—陸賓（讀第4期《年少如能逢夏昆》）

筆者一位學中文的朋友最近面試了一家互聯網金融公司。老板對她很是滿意，但毫無金融投資背景的她對自己的知識儲備有些擔心，但老板卻說了一通和本文類似的觀點：類似于中文的文科專業歸根結底學的是了解人本身，而金融投資作為社會科學，本質仍是研究人的學問，所以兩者是相通的，而專業知識，以她的學歷和經歷完全可以自學掌握。誠然，在“文學青年”逐漸變為唯貶義詞的當今，其優勢與競爭力卻也被日益發現并得到重視。擁有多元化的文科思維，加上果斷明智的行動力，文科生完全可以打破專業的藩籬，在新領域闖出一片天地。

—天天天藍（讀第4期《“文青”索羅斯給年輕人的啟示》）