從閱卷教師的視角看如何在大學英語四級作文中取得高分

宋媛媛（西安文理學院外國語學院　陜西西安　710065）

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從閱卷教師的視角看如何在大學英語四級作文中取得高分

宋媛媛（西安文理學院外國語學院陜西西安710065）

摘要：大學英語寫作是一項考察學生思維能力與處理語言文字水平的有效手段。大學英語四級考試中，作文占總分的15%。它一直是考生獲取高分的的瓶頸。本文擬從筆者近年來批改四級作文和監考四級考試的實踐經驗出發，總結閱卷老師眼中高分作文的特點，以便考生考前有針對性地訓練。

關鍵詞：英語寫作；四級作文；考生；閱卷老師

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.054

近年我連續參加了全國大學英語四級作文部分的閱卷工作，平時總有學生問我如何才能在英語四級作文部分取得高分。關于這個問題的答案可以說是層出不窮，在此本人想換個角度，從我近年的來批改四級作文和監考四級考試的實踐經驗出發，總結閱卷教師心目中高分作文的特點，以便學生考前進行練習。

我們先了解一下四級作文的評分標準。滿分為15分，成績分為六個檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評分標準如下：

13-15分切題。表達思想清楚，語言連貫、文字通順，除個別小錯外，基本上無語言錯誤。

10-12分切題。表達思想清楚，語言較連貫，文字表達有少量語言錯誤。

7-9分基本切題。文字勉強連貫，有些地方表達思想不夠清楚；語言錯誤相當多，其中有個別是嚴重錯誤。

4-6分基本切題。表達思想不清，語言文字連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。

1-3分條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。

0分未作答，或只有幾個孤立的詞，或作文與主題毫不相關。

第一，考生應保持卷面整潔、干凈，字跡清晰、字體大小適中。閱卷老師最崩潰的就是看到龍飛鳳舞的狂草，胡亂連筆，還有就是又丑又小的蠅頭小字。閱卷老師連辨認這些作文中的單詞都困難，更何談給分。最受歡迎的其實是手寫印刷體。這種字體容易辨識，一般不會造成閱讀困難和誤判。閱卷老師可以根據卷面情況酌情加減一至三分。作文中的字體太大或太小都會造成閱讀障礙，字體過大，每行只能寫七、八個單詞，給人留下語句不夠流暢的感覺。字體太小，難以辨認，而且所占紙張的篇幅相對較少，給老師的第一印象就是貌似字數不夠。筆者認為每行十至十三個單詞比較合理。同時字跡過淺也會給閱卷老師帶來很大的批閱困難。有的考生由于著急下筆，寫了幾行發現寫的不夠好，就反復在不要的句子上畫黑線、涂黑疙瘩，或者畫完橫線又加方框再打錯號，最后寫兩個字“不要”，這樣既浪費時間又影響卷面美觀。其實處理很簡單，在不要的句子上畫上橫線就可以了。還有個別奇葩學生在作文最后寫“我學習不好，請老師高抬貴手，老師辛苦了”之類的字句。如此，既得不到老師的同情，還浪費了寶貴的考試時間。有這功夫，不如多寫一、兩個句子。

第二，考生若想四級作文得到十一分以上的高分，作文的字數應相對多一些，作文要求至少一百二十個單詞，但事實上這個字數很難把一個話題講述充分、到位。但也要注意把握一個度，因為過猶不及，切勿虎頭蛇尾，或者寫一些毫無意義的重復的話，給人畫蛇添足的感覺，如此分數反而低了。而對于語法水平較差的考生來說，字數按要求寫就可以了。因為寫得越多，就有可能錯得越多，一至三個語法、拼寫錯誤扣除零點五分，四至六個錯誤扣除一分，以此類推。所以看似洋洋灑灑寫了滿篇，實則扣分扣的更多。四級作文要求在10個單詞以上，每少寫10個單詞扣除1分，而且目前作文倒扣分制也已建立起來了。通常情況下，作文長度占整個紙張篇幅的四分之三最為合理。

第三，考生應仔細審題，在下筆前簡單列出提綱。應將提綱迅速地寫在草稿紙上，簡明扼要，只需在把握題意、段意的情況下寫出幾個關鍵詞。有了這些簡單的提綱后，就為全文貫穿好了內容，且條理清晰，切題。此外，考生還應考慮好每一段如何展開論述， 如何過渡。對每一段字數要心中有數， 例如三段式作文可以按照20、50、30的比例分配。文中應有例有證，如此整篇文章便會豐滿得體、流暢、切題且更有說服力。

第四，語言簡潔， 語句通順，沒有明顯的拼寫和語法錯誤。考生平時應注意培養自我糾錯能力。有些考生寫完作文，寧愿坐在那里無所事事地等時間，也不檢查。他們的文章中有許多明顯的，低級的語法或拼寫錯誤。事實上這些問題同學們只要認真檢查，是完全可以避免的。因為考試時，學生大都很緊張，又擔心時間不夠，所以在寫作文時只顧及怎樣把想說的話寫出來，根本無暇顧及語法，時態，拼寫，標點符號等問題。事實上大多數考生二十五分鐘左右就可以完成作文，所以考生一定要充分利用剩下的大約五分鐘時間仔細檢查作文。建議英語老師平時布置作文時，要求同學們至少反復的檢查、修改作文三遍，并上交每一次的修改稿。在此套用一句話“A teacher helps those who help themselves”，即好作文不是老師批改出來的， 而是自己磨出來的。

最后要強調的是閱卷老師一天一般要評閱大約四百份作文， 歷時七至十天，一天連續批改八個多鐘頭。那些毫無新意的文字往往就被淹沒在無數的八分中了。因此，考生在短短半個小時的時間內，要想使自己的文章充滿邏輯性、藝術性和思想性， 沒有日常的練習和積累是無法做到的。日常學習中，考生們往往忽視內容，而更多關注詞匯和語法用詞。從考場經驗來看，考生從審題到下筆，最多只有三、五分鐘的構思時間，要想在這么短的考試時間內做到“言之有物”、“言之有理”，就應在日常的生活與學習中注重培養邏輯推理、批判性思維和信息加工的能力。

所以，建議同學們平時應多讀書，無論是中文書籍抑或英文期刊、雜志，關心時事政治，多看一些評論。一些同學在平時生活中不注重觀察、學習和積累。將大把的時間花在看韓劇，關心娛樂八卦消息或玩電腦游戲上，缺乏基本常識、知識貧乏。有些作文話題學生用中文都寫不出個所以然，更何談用英文表述。而且在課堂上學生應該積極參與課堂活動，遇到問題勤思考，學會從不同的視角觀察事物，分析問題，這樣才能在寫作文時有理有據，言之有物。

一篇高分的作文是語言與內容的完美結合。寫作考查的是語言的綜合運用能力，決不是單純的語法、單詞的堆砌。質量源于數量，在多的技巧都不能離開大量的寫作練習。所謂熟能生巧！再加上平時的學習與積累，在四級作文中取得高分并不難。