“十七年”時期銀幕上的工人形象

戴瀟雅

（作者單位：中國勞動關(guān)系學(xué)院）

“十七年”時期銀幕上的工人形象

戴瀟雅

（作者單位：中國勞動關(guān)系學(xué)院）

新中國成立后，以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的中國無產(chǎn)階級站上了歷史舞臺，從各方面創(chuàng)造著歷史，從百廢待興到勵精圖治，工人階級在這一時期在各個方面都受到了前所未有的鼓舞和重視，而這一時期的中國電影也詳細記錄著建設(shè)十余年間的中國工人的光輝形象，配合著新中國的建設(shè)，這一支主旋律在這一時期貫穿在生產(chǎn)生活的各個方面。

十七年；工人形象；集體主義

1 工人階級的集體主義精神

個人主義和集體主義的斗爭在這個時期尤為突出地被放大，相對應(yīng)的影片，如1959年電影《鋼鐵世家》。影片講述了在上海解放前夕，鋼鐵工人孟廣發(fā)一家三代在地下黨的領(lǐng)導(dǎo)下，粉碎了敵人準備炸毀工廠的陰謀，迎來了人民解放軍。上海解放后不久，其父孟昌泰遭到階級敵人的毒手。其子孟大牛在進行快速冶煉的過程中，由于缺乏經(jīng)驗，不接受當(dāng)技術(shù)員的未婚妻劉桂蘭的意見，結(jié)果出了事故。這時，劉桂蘭的父親劉貴山又來規(guī)勸，認為利用原有的設(shè)備技術(shù)條件不能搞快速煉鋼。于是，孟廣發(fā)要求組織上處分自己和兒子，不同意讓兒子繼續(xù)搞下去。經(jīng)過黨委馬書記的幫助，他認識了自己的問題是私心雜念在作怪，又堅定地支持兒子繼續(xù)進行試驗。在“大躍進”的奪鋼戰(zhàn)斗中，孟廣發(fā)又幫助親家劉貴山克服了保守思想，采用了快速煉鋼的先進技術(shù)，保證了生產(chǎn)任務(wù)的提前完成。孟廣發(fā)的女兒小翠在父親的影響下，也成長為一個優(yōu)秀的煉鋼工人。

影片投射出了工人階級的幾個方面，第一，工人階級領(lǐng)導(dǎo)并參加過保衛(wèi)國家生產(chǎn)安全的政治斗爭，是中國共產(chǎn)黨所代表的工人階級最樸實的本質(zhì)寫照；第二，解放后的工人階級在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進行了一系列斗爭，維護了工人階級的根本利益。

2 工人階級的自立與自勵

這一時期的電影也多用以小見大地手法歌頌著工人階級在通過自己不懈的努力在平凡崗位上創(chuàng)造出驕人成績的事跡，1962年影片《錦上添花》及1965年影片《青年魯班》則是這類型的代表。《錦上添花》講述了鐵路業(yè)余學(xué)校的青年教員段志高懷著滿腔熱情，渠道偏遠山區(qū)小橋車站去學(xué)習(xí)。小橋站全體員工艱苦樸素、勤勤懇懇，緊緊地團結(jié)在老站長的周圍，與附近其他公社魚水相幫，親如一家。但段志高的“熱情有余，經(jīng)驗不足”在工作中闖了不少小禍。這讓即將退休的老站長看不過去。他決心要幫助這些年輕人提高生產(chǎn)經(jīng)驗，再安心退休。他多年來盼望能讓車站和公社安上電燈。而年輕的新人早就暗地里籌劃利用河水建立一個小發(fā)電站，段志高的來到，更增加了他們的信心和力量。老站長終于如愿以償，當(dāng)他親眼看到由于年輕人的努力最終使車站和公社燈光齊明，而段志高又在他親手培養(yǎng)下迅速成長起來以后，他安心退休了。《青年魯班》則講述了沒有上過學(xué)的青年建筑工人李三輩出身貧苦，解放后，他決心努力工作，希望為社會主義建設(shè)作貢獻。由于文化程度低，他在工作中常常感到力不從心。因此，李三輩積極參加夜校，刻苦學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)的工地技術(shù)員秦淑貞兼任夜校教員，開始她看不慣三輩這個笨拙的學(xué)生。不久她被三輩刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度感動，尤其在知道三輩過去的苦難經(jīng)歷后，秦淑貞深受教育，下決心要幫助三輩學(xué)好文化。三年后，李三輩的文化程度顯著提高，在生產(chǎn)上取得優(yōu)異成績。為了實現(xiàn)改革木工技術(shù)中一項落后的工作方法“放大樣”的愿望，三輩刻苦研究，反復(fù)試驗。起初，由于他忽視了向老工人學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)驗，改革失敗了。后來，李三輩堅持不懈，成功地創(chuàng)造出代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“放大樣”的方法，并受到專家們的認可和贊許。這兩部影片作為工人階級自立與自勵的影片來看，都將工人階級勤懇學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的品質(zhì)表達了出來。

將這兩部影片對比來看，《錦上添花》中的段志高其實是城鎮(zhèn)工人青年的一個縮影，他具有一定的知識文化素養(yǎng)，創(chuàng)新能干的個人素質(zhì)，但投身到偏遠農(nóng)村就業(yè)時則暴露出了個人與社會之間的矛盾，這個時候就需要依靠工人階級特有的先進性、創(chuàng)造性來進行自我完善，將所學(xué)知識和聰明才智運用到生產(chǎn)生活當(dāng)中去，在崗位上取得一定的業(yè)績。而《青年魯班》則走的是同《錦上添花》相反的視角，一個幾乎從零學(xué)起的普通青年工人，通過不懈的努力在學(xué)習(xí)和生產(chǎn)中取得業(yè)績。這兩部影片實際上將新中國成立初期，兩大不同類型或者說兩大發(fā)展道路的青年工人縮影到了影片當(dāng)中，可以使青年工人們對號入座，然后從影片投射出的信息中受到鼓舞和啟發(fā)。

在這一時期的影片中，向觀眾傳達出了“學(xué)”的概念。新一代的青年工人們需要向老一輩的技術(shù)工人們?nèi)〗?jīng)，老一輩們又需要肯定新一代青年工人們的創(chuàng)新能力。新中國創(chuàng)建初期，中國在不斷探索出一條適合國情的發(fā)展道路，有太多地方需要向社會主義大國學(xué)習(xí)和借鑒，同時也必須向舊社會遺留下來的諸多問題說不，在這樣一種新舊交錯、矛盾不斷的時期中，新中國在不斷肯定和否定中向前邁進，接受新式力量武裝工人階級，摒棄糟粕，夯實了社會主義道路。

[1]馮妮.電影中的工人形象[J].中國企業(yè)家,2010(13).

[2]譚守信.立足中國現(xiàn)實 塑造工人形象[J].電影評介,1993(12).

本文系中國勞動關(guān)系學(xué)院院級科研項目《工人影像之新中國電影中工人形象的變遷》階段性成果。

戴瀟雅（1981-），女，山東青島人，碩士，講師，研究方向：新聞傳播、紀錄片教學(xué)。