探析播音主持的語言評價問題

楊佳航

（作者單位：廣西外國語學院）

探析播音主持的語言評價問題

楊佳航

（作者單位：廣西外國語學院）

語言是人與人之間最平凡卻又最神奇的一種交流方式。它不僅可以完成信息傳遞工作，也可以表達情感。在我國，播音主持行業發展的時間相對來說比較短，卻有著比較顯著的特點。所以對播音主持人員的要求也越來越高，不僅要提升語言表達能力及專業素養，還要獲得觀眾的認可，同時還能解決播音主持語言評價中存在的各種問題。本文通過闡述主持語言表達技巧，引領人們樹立正確的價值觀和社會觀，探討了播音主持語言評價問題的具體研究方向。

專業素養；播音主持；語言評價；交流

當今社會由于經濟的快速發展，各行業不斷地創新與改革，尤其是播音主持行業極為明顯。播音主持行業面臨的首要問題，當然是人才的培養，舊時期的人才培養已經適應不了現在高速發展的社會，專業的播音主持需要較強的應變能力、溝通能力、創新能力，在不同環境下所做出的反應。因此，如何在該領域內挑選適應年代要求的新時期專業人員成了目前一大難題。所以對于播音主持這個大團隊來說，建立專業的評價標準體系是非常重要的，也是適應這個時代的必要條件。

1 現如今播音主持語言評價當中存在的主要問題

1.1 傳統的招生模式不利于播音主持語言評價

在播音主持語言評價模式當中，仍存在很大的問題，從招生上來說，招生人員過度注重外在形象，忽視了對語言專業性的綜合考評。除此之外，在招生的過程當中一味地追求外表，則會在很大程度上降低對播音主持專業的語言要求，這種錯誤的觀念往往會使從業人員在起跑線上降低了一定的標準，從而影響后期的發展和提升。

以前播音主持專業對于新生的基本要求僅僅通過考核來檢測，精簡的考核過程得出的結果往往過于片面。高校對于語言播音專業的招生考核分初試和復試兩個環節，每個環節對于專業考生來說都要付出百分百的努力，但不一定能體現每個考生的專業綜合素質，因為傳統的復試環節，僅僅是自我介紹、來自哪里、我的宣言等這些簡單的說辭，對于現代新型的播音主持專業來說這些往往是不夠的，所以應在初試環節加上情景表演和詩朗讀，對于那些有語言及表演特長的考生，依照評價標準加入綜合能力。

在新時代背景下，復試及初試環節一樣存在的很大的問題，僅通過播音測試來進行考察同樣不能充分展示考生的綜合能力。個人形象氣質、臨場發揮、親和度與創新能力這些都需要展示出來，比如：可以模擬一個臺風場景，讓考生臨場發揮，現場組織語言來播報當時環境如何，這樣對于專業考生來說是場心理和身體的綜合能力考核，這樣來判斷考生播音主持語言的綜合能力才是正確有效的。

1.2 對綜合素質的理解存在差異

各個地方的環境不同，對綜合素質的理解也存在差異，這就容易造成行業的混亂，阻礙了影視、播音行業的快速發展。具體體現在各種主持人選秀上面，過度吹捧主持行業，對于外在形象過度重視，從而忽略總體的綜合素質。塑造形象張揚個性固然重要，但缺少一定的文化底蘊，不利于節目的長久發展。想要適應新時代的發展，年輕的播音主持團隊一定要繼承傳統文化，積累不同的專業知識和經驗。

1.3 播音主持語言評價考評方式不完善

現如今中國的播音主持行業在評價上還不夠完善，不能全面公平地評價播音主持人員的綜合專業素養。例如：播音主持專業評價包括專業評價、收視評價、觀眾評價，其中收視評價是指收視率，即對觀眾收看的數量和反響等綜合材料信息進行的搜集和考察，這種評價方式過于片面，不能綜合體現播音主持人員的專業綜合能力。專業評價是由該行業中資深的領導者和權威專家借助專業標準，來衡量播音主持人員的專業成績，但由于存在太強的主觀判斷，所以難免存在非常不客觀的評價。觀眾評價可以簡單理解為觀眾的喜歡程度及評價，觀眾通過短信、電話、郵箱等方式來評價出觀眾最喜歡的節目，這種方式集不同人的思維，得出綜合結果比較全面，但相對于專業評價這種方式有較深的主觀意識，因此并不適合新時代播音主持行業的最高評價標準。

2 播音主持語言評價的重要性

2.1 能夠運用語言感染聽眾

對于播音主持專業的從業人員來說，語言表達能力的培養是進行專業人才培養的核心所在，是評價播音主持人員優劣的重要因素，同時也是播音主持語言評價的核心環節。在進行播音主持語言評價的過程當中，不僅要對播音主持人員的基本功（如語音標準、清晰度、語言流暢度等）進行考察，還要對其所表現出來的語言能否有效地表現相關情感進行考察。對于一個優秀的播音員來說，利用語言進行情感展現會給觀眾帶來親近感和信任感，從而讓受眾融入到語言環境當中，得到更好的熏陶和感染。

2.2 能夠凸顯播音主持人員的邏輯性

播音主持人員所表現出來的語言特點，能夠在一定程度上展現主持人的邏輯思維能力。以說理見長的播音主持人員，一般富有較強的邏輯性，憑借主持人的理論底蘊和知識結構，深入淺出地分析事態的發展以及事物的本質，經常表現出思想的敏銳與睿智，顯現出思維的敏捷與精神的超越。

2.3 展現播音主持人員的綜合能力

在1992年，我國對播音主持人員有了全新的定位，在崗位上實行持證上崗的制度，并對播音員應當具有的各種素質進行了一個詳細的規定，例如：語言表達能力、思想政治素養及綜合素質等。除此之外，對于播音人員的普通話標準也進行了嚴格的限定，要求播音主持人員必須在運用普通話時達到一定標準規范，使自己的語言具有流利順暢、字正腔圓且吐字清晰等特點。而播音人員所表現出來的風格上也不能夠千篇一律，要能更好地凸顯自己獨特的一面，這樣才能夠在節目競爭當中立于不敗之地，才能夠使觀眾更熱衷于本欄目所展現出來的風采特點，更能凸顯一個播音主持人員所具有的獨特的展現能力和特點。

3 播音主持語言評議標準創建的基本策略

3.1 形成系統的語言評價體系

當今社會，值得大家去研究和思索的一個問題，就是該怎樣去創建一個能與社會相符合的播音主持評價體系和評議的標準。首先，在制定語言評價標準體系前要遵循一定的原則，確保整個評價過程有理可循，目前我國正缺少合格的播音主持人才，很迫切地要去創建這樣一個體系，我國要更加嚴謹、更加完善地去創建標準的播音主持語言評價體系，這樣我國的廣播電視行業才能發展得越來越好，讓我中國的播音主持這個方面變得更加強大。

3.2 靈活運用考察方式并建立全面、系統的面試步驟

在語言的表達方面，可以在選拔錄用時，讓考生即興去發揮自己的特長，去發表自己的演講。在這個期間，導師要認認真真地去觀察這名考生，從其發音的技巧和隨機應變的能力進行全面的考察，這樣不僅可以看出這個學生的問題所在，看出他（她）平時的基本功是否扎實，還能檢測到這個考生有沒有資格去做一名合格的播音主持人員。接下來，可以讓每個播音主持人員在不一樣的環境進行演講，讓他們自由發揮，考察他們遇到問題可以迎刃而解的快捷的思維能力。此外，還可以根據每個地方電視臺的需求，看看他們在臺上的每個細節是否做得很到位，能讓觀眾在節目結束后記憶猶新，這樣才是一個真正合格的播音主持人應該做到的事情。

在面試時，可以分為以下兩個步驟。第一，看看播音主持人員是否掌握了即興表演的技巧與語言表達的能力，這是選拔一個合格的主持人最基本的條件。第二，可以考察主持人基本發聲的技巧是否標準，這樣可以讓播音主持語言的評議達到標準性、精密性，讓選拔一個合格的主持人更加有依據，這樣我國的影視播音主持行業才能有更好的發展。

3.3 努力提高文化素養及語言表達能力

現如今，廣大聽眾的文化水平在不斷提升，這對于播音主持的文化素養也有了更高的要求。播音主持人員要在滿足廣大聽眾需求的同時給聽眾帶來美得享受，這就要求播音主持人員經常去閱讀書籍，去反復練習，從而提升自己的文化素養。播音主持通過文化熏陶能夠形成個人獨特的氣質魅力，“腹有詩書氣自華”，有良好的氣質的主持人更容易為受眾所接受，進而影響到受眾對其綜合氣質或整體素質的評判。

除此之外，更要重視播音主持的語言表現力。播音主持在播音時，首先，應該去注重自身的發音，不論是自身發出的氣息流量、速度等，還是聲音的長短粗細都應該調控自己，運用得游刃有余，這樣才能夠根據不同的廣播內容調整自身的發音，體現出語言表現力的水平。其次，要把情感與真實相結合。在播音的過程中，播音主持人員表達的語言應當盡可能簡潔，不要播大話、套話，這樣才能提升節目傳遞信息的效率，還需要通過自身情感內涵的提升，營造輕松、和諧的氛圍，幫助聽眾集中注意力，更好地理解和獲取信息，只有真實的信息才能獲得聽眾們的共鳴。對于情感藝術的追求，不僅為了可以更好地傳遞著真實的信息，還可以提升播音主持人對于美感的鑒賞能力和控制能力，有效地提升其語言表現能力。

4 結語

在我國，播音主持這個行業隨著社會的不斷發展，也需要大量的播音人才。對于該怎樣去選拔一個合格的人才，要不斷地去完善播音主持語言的評議體系。目前，我國存在的播音主持評價體系還有許多的不足之處，這需要新一代的傳媒人共同奮斗努力，建立一個完善、合理的符合社會要求的播音主持語言評價體系，才能促進傳媒行業的快速發展。

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楊佳航（1988-），男，滿族，河北承德市人，碩士研究生，研究方向：語言學及應用語言學（播音主持方向）。