探析市級臺播音員主持人多角色主持能力

凌　云

（宣城市廣播電視臺，安徽 宣城 242000）

探析市級臺播音員主持人多角色主持能力

凌云

（宣城市廣播電視臺，安徽 宣城 242000）

當前，傳媒行業的迅速發展對播音員主持人的業務素養提出了更高的要求，“一專多能”成為必然化趨勢。各地方市級電視臺受到人力資源和人力成本限制，試圖進行集約化生產，新聞播音員兼任節目主持人的現象成為常態。文章就市級電視臺播音員主持人如何提高自身多角色主持能力給出幾點建設性的建議。

市級電視臺；播音員主持人；多角色主持能力

廣播、電視是社會公眾生活中最常見的兩種傳媒形式。在網絡信息技術高速發展的今天，大眾傳媒的發展尤為迅速，其社會輿論影響力不斷擴大，而市級電視臺作為基層新聞媒介，對當地社會公眾的影響力更是不容小覷。市級電視臺播音員主持人主動提高多角色主持能力，既是基層電視臺播音主持崗位短缺的客觀現實決定的，也是滿足行業需求、服務社會、實現自身價值的綜合體現。下面結合筆者多年的市級臺播音員主持人工作經驗，談一談如何提高自身的多角色主持能力。

一、不斷學習，夯實主持專業素養

播音員主持人多角色主持能力的形成建立在深厚的理論基礎和長期的實戰經驗之上，所以播音員主持人需要通過學習不斷提高自身的專業素養，只有全面掌握了政治、歷史、地理、文學、哲學、美術、音樂、地理等人文學科知識，播音員主持人才能從容地應對播報現場可能出現的各類突發狀況，才能提高自身的主持涵養和多角色應變能力。尤其在傳媒業迅速發展的當下，努力提高自身人文素養、專業學識、專業技能，并不斷強化自身的社會責任意識，理應成為每一位播音員主持人的基本準則，這也是新時代觀眾對電視節目和播音員主持人的基本要求。新時期，播音員主持人多角色主持能力的提升離不開自身學習意識和學習理念的養成，需要播音主持自身通過學習《廣播電視即興口語表達》《主持人思維能力訓練》《播音創作基礎》等專業書籍和《看見》《哲學研究》《人性論》《康德三大批判合集》等人文社科類書籍，不斷提高自身的專業素養和人文素養。［1］此外，播音員主持人在某種程度上來看屬于社會公眾人物，其言行和價值理念會對公眾產生一定的影響，所以播音員主持人需要培養和強化自身的社會責任意識，主動向社會傳遞出正能量，擔起提升公眾精神素養的責任。因此，市級臺播音員主持人在深入學習理論知識的同時，還要注意自身社會責任意識的提高。

二、強化訓練播音主持應變能力

應變能力是對播音員主持人專業能力考察的關鍵衡量指標，應變能力直接反映了播音員主持人在聯想能力、創造能力和反應能力方面的水平。雖然說人的應變意識和能力很大程度上取決于先天因素，但后天的訓練強化能迅速提高個體的應變能力。播音員主持人多角色能力的培養，說到底就是應變能力的培養，這是一個長期過程，需要播音主持人做好以下幾個方面工作：第一，做好播音主持準備工作。在播音主持之前需要主動查詢相關資料，深入了解和掌握人物、事件、背景等信息，以便在節目播報或主持中靈活地糅合這些信息。以訪談類節目為例，播音員主持人必須做好人物背景調查功課，只有這樣才能在訪談過程中以獨特的視角提出一些深刻的問題，才能增強節目的深度和內涵，圓滿地完成訪談任務。第二，合理運用語言藝術。播音員主持人作為公眾人物，其人文素養、語言風格和人格魅力等直接決定了觀眾的接受能力和態度，只有當播音員主持人具備高超的語言藝術能力，才能靈活地化解各種節目危機，令觀眾折服。［2］第三，調整控制自身情緒。播音員主持人肩負著輿論引導和文化傳播的重要使命，在節目主持過程中無論遇到何種突發狀況，都應當有效控制自身情緒，這也是媒體工作者的基本職業素養。這就要求播音員主持人在實際工作中，應當時刻注意情緒的調整和控制，有意培養自身有條不紊處理突發事件的能力。

三、培養多語言主持表達技巧

對于播音員主持人而言，語言表達技方式直接決定了節目主持風格。合理的語言表達技巧在活躍節目氣氛、調動觀眾積極性和好奇心、提高節目內涵和深度等會方面具有明顯的積極作用。同時，如前文所述，播音員主持人語言表達技巧也是應變能力的重要組成部分。因此，播音員主持人應當重視自身多語言主持表達技巧的訓練。以專題報道為例，由于節目信息量較大，且內容巧妙，具有一定的深度和內涵，所以播音員主持人在節目講解過程中，既要立足既定稿件事實，但也不能完全照讀，要在理清文稿脈絡的基礎上融入自己的語言，為生硬的文字賦予生命力，增強專題報道節目的生動性，這一能力不是一朝一夕就可以養成的，需要主持人在每一次專題報道中，都刻意訓練發聲的節奏和平衡。［3］

四、領悟內涵，總結經驗和規律

多角色主持能力養成的前提是深刻理解每一類節目的內涵，并對節目的主旨、具體環節、相關流程、嘉賓背景、目標受眾、播放規模有一個深刻的認識和了解，進而在此基礎上找準自己的定位，做好充分的準備，如此才能達到最佳主持效果。以新聞類節目的播報為例，播音員主持人必須深刻意識到新聞節目的時效性和嚴謹性，上節目之前做好新聞稿件的研讀和整理工作，理清新聞事件時間脈絡，以嚴謹、嚴肅的態度投入新聞播報之中。

五、不斷提高全面協調能力

無論是播音還是主持，只有真正參與到節目制作的各個環節中去，才能深入了解節目的制作流程，提高自身的播報主持全面掌控能力。在播音主持工作當中，會涉及策劃、編輯、錄制等環節，每一個環節出現異常都可能影響播音主持效果，所以播音員主持人需要全面培養自身的協調能力，對每一個環節都進行一定的了解和學習，這樣才能在各類節目主持中做到游刃有余，這也是當代播音員主持人“一專多能”要求的基本體現。

六、結語

市級臺播音員主持人作為基層新聞媒介的重要傳播者，在新時期必須主動轉變傳統播音主持觀念，樹立主動學習、終身學習意識，通過學習不斷提升專業素養、人文素養和語言表達技巧以及全面協調能力，最終實現多角色主持應變能力的提升。

［1］ 羊晏.播音員、主持人應具備怎樣的綜合素養［J］.新媒體研究，2016（05）：109+117.

［2］ 王英俊.播音員主持人的語言控制和應變能力研究［J］.西部廣播電視，2015（13）：161-162.

［3］ 董曉琳.論播音員主持人語言美學風格［D］.四川師范大學，2012.

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1674-8883（2016）13-0142-01