地方高校開放型傳媒類實驗室建設探索研究

李少華

（寶雞文理學院 文學與新聞傳播學院，陜西 寶雞 721013）

地方高校開放型傳媒類實驗室建設探索研究

李少華

（寶雞文理學院 文學與新聞傳播學院，陜西 寶雞 721013）

媒體從業環境的改變使得媒體對從業者的需求發生改變，高校對傳媒類人才的培養模式也應從理論轉向實踐能力的培養。傳媒類實驗室是高校實踐教學的主要陣地，其建設與發展是不可缺失的基礎與保障。

傳媒類實驗室；實驗室建設

一、媒體發展對人才需求的改變

技術的進步帶來了媒體行業翻天覆地的變革。信息的傳播模式、傳播主體、傳播平臺等都隨之改變。傳統媒體與新媒體從對抗走向融合也由此開啟了全媒體時代。借助互聯網、通信等傳播途徑，多樣化的媒體形式可以將視、聽、觸覺等多種體驗式信息以迅捷的速度和直觀的感受呈現在受眾面前。傳統媒體的轉型意味著其傳統的線性采編模式的改變。在傳統的采編模式下，每個媒體從業者只需要完成自己固定的工作，信息的傳播模式和內容的單一性使得傳播活動的時效性和互動性都比較低。全媒體時代雖然未脫離傳統媒體最基本的信息生產模式，但是新媒體帶來的開放性、多元化、交互性的傳播平臺必然帶來采編模式的變化。新聞從業者不能止步于做好采訪、寫好稿件、編輯好版面，還要具備將圖片、文字、視頻、動畫等信息結合媒體自身特點、受眾特點配合良好的媒體策劃方案，以最優的形式傳播信息，以求達到最好的傳播效果。在新媒體環境下，媒體對人才的需求不再是專而精，而是精而廣，不再“一專”，而是“多能”。

高校作為媒體從業人員的培養基地，關注媒體環境的改變，注重人才培養模式的改變，適時地調整人才培養方案，也是其可持續發展的重要策略之一。傳媒類專業目前的教學模式依然是以注重理論、注重本專業知識為主，媒體環境的改變使得媒體需要的是全能的信息整合者。因此，高校在培養傳媒專業學生時，除了理論知識的傳授，更應注重專業技術的全面鍛煉?！皩嶒炇沂歉咝＝逃男呐K，它直接關系到高校的發展與存亡。”傳媒實驗室建設尤為重要，它將逐步成為傳媒專業學生學習鍛煉的主要基地。

二、傳媒類實驗室建設存在問題

目前，大部分高校都開始重視傳媒實驗室的建設，但仍然存在一些問題。

（一）傳媒實驗室盲目投入與設備更新緩慢的矛盾

傳媒實驗室建設需要引進大批設備，資金來源主要依靠財政撥款。高校對于經費的使用特點容易出現設備規劃與采購脫節。高校的資產管理機制容易造成設備的更新換代較慢，導致實驗室的設備和日新月異的業界相比慢半拍，同時還可能造成資產閑置、浪費。

（二）傳媒實驗室管理機制有待完善

傳媒實驗室的使用者涉及多專業師生，其管理涉及人員管理和設備管理等，涉及內容廣，日常細節煩瑣，加之實驗室的逐步建設和開放式管理規劃，必須要有完善的管理機制與制度才能確保其正常運行。

（三）傳媒實驗室專業隊伍的建設有待加強

傳媒實驗室因屬于文科實驗室往往不被重視，進而專業隊伍的建設也被忽視，缺乏相應的師資建設和培養機制。完善的傳媒實驗室專業團隊應包括實驗教師、實驗室管理員、實驗室技術人員等。師資建設是確保傳媒實驗室良性運行的重要環節。

（四）傳媒類實驗室資源利用率亟待提高

高校傳媒類實驗室的建設要花費大量的人力物力，若僅用于個別專業的教學難免導致資源閑置浪費。因此，要探索創新新模式、新思路，使傳媒類實驗室承擔更多的活動、項目，在提高資源利用率的同時注重產出，提高社會經濟效益。

三、傳媒類實驗室建設思路探索

（一）理念的轉變：前瞻性規劃、穩健式發展

地方高校在傳媒實驗室發展的規劃上，要參考最先進的建設標準，但在實施中，要結合本校發展趨勢和規劃，尤其注重與專業設計相結合，避免盲目投入，造成資源浪費。設備的引進要進行科學論證、合理規劃，制定定期革新方案。

（二）獨立性的建立與制度化的管理

傳媒實驗室過去被視作課程教學的一部分甚至附屬，這種從根本上的輕視造成了對實驗室建設的忽視。傳媒實驗室應確認其在學科建設中的獨立性，將實驗教學納入專業設計和課程教學計劃，采取學分制管理，從根本上提升對實驗教學的重視。

其次，制度化管理是實驗室良性運行的必要保障。實驗室管理比較復雜，包括人員、設備、安全衛生管理等。為了使實驗室能夠達到資源共享、良性運行，完備的管理制度必不可少。

（三）引進先進的管理系統

傳媒類實驗室在人工化管理的基礎上應當引進一系列的自動化管理系統。為逐步推進開放式實驗室建設和方便學生在課余時間隨時進行實踐活動，相關實驗室可以設置自動化門禁系統，借助校園一卡通進行綜合管理，管理員通過系統設置對門禁系統授權賬號進行管理，查詢學生的使用情況。

借助互聯網技術建立實驗室主頁，除了介紹實驗室基本概況和相關規章制度外，開設網上申請和預約系統，服務師生并且更大程度地實現資源共享，師生可以通過網絡申請和預約功能使用實驗室和實驗器材。實驗室管理員在線審核資料，安排實驗時間，對于不符合申請要求的駁回修改。實驗結束后上傳作品或成果，既可作為實驗室使用情況統計依據，也可作為實驗室開放成果為以后進一步建設實驗室提供考核依據。

（四）創建自有媒體影音資料庫

建立影音資料庫，收集各類圖文影像資料，使其在教學和實踐中發揮助力，鼓勵師生利用資料庫進行科研或開設模擬教學。在模擬教學中，文字、圖片、音視頻等文件都是學生的實踐素材，可以進行多種媒體的融合實踐。為資料庫申請專項資金，定期維護更新。同時，資料庫還可以收集師生的優秀作品，作為實驗室發展的檔案資料。

（五）開拓思路，尋求與業界合作，引入媒體資源、輸出人才資源

尋求與地方媒體資源的合作契機，以項目、科研等形式，充分利用合作對象的資源優勢，使他們的資源可以與高校共享，使我們的學生為他們所用的同時得到專業鍛煉。

（六）注重實驗室專職教師隊伍建設

實驗教師隊伍的培養和建設是實驗室發展的重要環節。定期專業培訓、參觀學習、良性循環的加班值班機制、科學合理的績效考核機制都是保證實驗教師隊伍工作積極性的重要舉措。

四、結語

傳媒類實驗室理應成為傳媒專業人才培養的主要陣地而不是專業附屬。地方院校應當把握課程改革的契機，結合本校實際，緊跟業界需求，加強傳媒類實驗室建設和人才培養，開辟出一條新媒體環境下高校媒體從業者的培養新路徑。

G642.45

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1674-8883（2016）13-0356-01