“重構”從哪里開始

文 / 彭敬慈（海嘉國際雙語學校副總校長）

如果現在你要重構學校的課程，你會從哪方面開始?

以前，課程重構往往從改變課程的內容開始，因為課程的重點是教授內容。今天，當課程的重點從學知識轉移到培養價值觀及高層次思考時，重構的方法也應該改變。一個好的課程應該有四個重要的部分：目標、內容、方法、評估。因為課程的目標會直接影響其他三方面，所以專業的課程重構一定要從清楚目標開始。

例如，一個著重培養高階思維為目標的課程會盡量減少內容，增加方法去培養高階思維。評估的重點也從評知識轉到評思考為主。又例如，一個著重培養態度為目標的課程也會盡量減少內容，增加各種活動的時間去培養態度，而評估的形式也從考試轉到教師校內評估與觀察。

因此，不同的目標會影響課程的內容、方法及評估，所以重構課程，專業的方法是從重新訂立新目標開始，其次再是內容、方法與評估。