新媒體語境下社科普及工作創新路徑的研究
——以“習近平總書記系列講話精神”社科普及工作為例

徐　坦

（合肥師范學院，安徽　合肥　　230601）

?

新媒體語境下社科普及工作創新路徑的研究
——以“習近平總書記系列講話精神”社科普及工作為例

徐坦

（合肥師范學院，安徽合肥230601）

摘要：“習近平總書記系列講話精神”在傳達過程中，應緊跟新媒體時代步伐，借助新媒體的傳播渠道和傳播優勢，創新傳播載體、傳播渠道、傳播內容等；應對不同年齡、不同職業、不同媒介使用習慣的民眾，采用不同的傳播理念，注重用戶體驗、實時互動。

關鍵詞：“習近平總書記系列講話精神”；新媒體；傳播路徑

一、借助新型傳播渠道，更新傳播理念

習近平總書記高度重視意識形態工作，他在全國宣傳思想工作會議上的講話指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全國人民團結奮斗的共同思想基礎。因此，在新媒體語境下，借助微博、微信公共號、網站等新媒體的傳播渠道來傳播“習近平總書記系列講話精神”十分重要。

（一）創建有影響力的官方微博

在以互聯網為基礎的微博平臺中，其自由、個性、平等的語言環境極大的弱化了這種距離，以往有著行政級別的機構或干部在這個平臺上都以同樣的前提進行交流，語言也呈現出網絡化、生活化、幽默化的親民特征。因為微博拉近了民眾與政府和領導干部之間的距離，所以要注意第一時間在微博上發布“習近平總書記系列講話精神”的信息，在微博上對于互動度高、思想與黨保持高度統一的民眾，引導其成為網絡上的“意見領袖”，并從正面的、積極的角度更好地把“習近平總書記系列講話精神”傳達出去，傳播正能量，引導民眾，以更“貼近民眾”的語言來傳達精神。

（二）創建有品牌力的官方微信公共號

在微博第一時間將相關講話精神傳遞出去以后，通過微信公共號提煉有深度的內容，如關于系列講話精神的深度解讀，以及將對國家、黨、政府及普通民眾工作中產生重要影響的系列講話。比如，對“文藝工作座談會講話”“新聞輿論工作者座談會講話”等系列講話精神做深度解讀和深度評論，幫助民眾更好地理解“習近平總書記系列講話精神”，并通過將講話精神與各行各業的結合點進行深度解析，從而深入民眾，指導民眾，在內容的推介上要把握對于民眾來說“與我有關”且“對我有用”的內容信息。

（三）進一步完善現有社科普及網站平臺

在政府相關社科普及網站開辟“習近平總書記系列講話精神“專題，專題在策劃上要與新聞媒體網站中相關系列上的內容有所區分，應當更加貼近民眾，更便于民眾理解。

二、重視社科普及工作內容的創新以及內容的深度挖掘，深入民眾心

“習近平總書記的系列講話精神”可以深度挖掘的內容很多，并且直接指導未來許多崗位發展的方向及引領未來的走勢。因而，社科普及工作要有貼近性，要深入民眾，讓民眾能夠深刻理解習總書記講話精神對自己的影響、對各方面工作的影響，從而幫助民眾找準自己的定位。

（一）采用可視化新聞專題的方式來呈現“習近平系列講話精神”的具體內容

一張圖就可以幫助民眾快速、清晰地理解精神。如將信息進行可視化處理，可以比文字報道更直觀地了解整體內容，讓讀者更容易接受、也更喜歡，同時還很容易吸引年輕人的關注。因此，在采用可視化新聞的過程中，要注意拉近領導人與民眾之間的距離。比如，2016年兩會期間，安徽省新媒體集團曾為安徽省各地書記、市長繪制卡通漫畫形象，邀請市長、書記寄語，并采用漫畫的形式將領導人寄語表述出來，共話“十三五”，其中書記、市長的親民形象設計與寄語的無縫對接，也引起了很好的社會反響。

（二）通過形象的動畫方式，引起民眾興趣，提高傳播力

2015年，新華社創作的《十三五之歌》，以動畫MV的方式向外國人解釋“十三五計劃”，歌曲朗朗上口，在國內外引起了深刻反響，并深受好評，尤其吸引了很多外國人關注中國的“十三五”規劃，很好地提升了中國政府的對外形象。

（三）結合“習近平主席講話精神”結合社會熱點話題，用生動的方式，創作對相關熱點精神進行視頻化科普解說的動畫脫口秀節目

網絡平臺的一些自制節目，如對知識進行動畫脫口秀解說的節目《飛碟說》在網絡上就非常受歡迎，并有著很大的影響力，其變深奧的知識及難以理解的社會現象為清晰、明白的動畫視頻，使民眾容易接受。因此，社科普及工作可以采用類似的形式，將“習近平總書記的系列講話精神”中涉及未來中國發展的方方面面，如習近平總書記在“文藝工作者座談會的講話”中談到要講好中國故事、傳遞好中國文化；在“新聞輿論工作者座談會”上談到要媒體堅持黨性，傳遞正能量等以此形式給民眾進行展現，因為其具體內容上有很多值得挖掘的部分，是直接指導中國未來傳媒工作者、文藝工作者的未來工作方向，引領未來相關工作的重心。

（四）通過系列微電影的方式，以專題微電影的形式邀請不同相關專業的學界專家，對于“習近平總書記的系列講話精神”進行解讀

解讀的過程要與民眾的生活相結合，要生動、有文化、有理論內涵，但又要引領社科普及的潮流，形成品牌微電影系列效應，擴大影響力。如浙江傳媒學院推出的網絡思政微課堂節目《思維理療館》，以更為生動的方式解讀社會主義核心價值觀，解讀形式新穎，反響熱烈，深入人心。

三、創新社科普及隊伍，在“萬眾創新”的良好創新氛圍中，培育社科普及創新力量，建構創新體系，培養創新人才

第一，政府部門要加強與媒體間的合作，打通廣電集團、報業集團、出版集團等主流傳統媒體及新媒體，創建合作平臺，凝練社科普及隊伍，創新社科普及隊伍。

第二，打造官方和民間兩個“輿論場”傳遞正能量的態勢，在整個社科普及工作中形成合力，創下輝煌，并借助新媒體如微博、微信等平臺的交互性，培育社科普及工作以外的、參與度高、符合黨和政府要求，能夠引領輿論的“意見領袖”，加入到傳播“習近平總書記系列講話精神”的隊伍中來。

四、結語

新媒體語境下，“習近平總書記系列講話精神”的深刻內涵，應當結合合適的新媒體形式，并以適當的方式呈現，形成連續性、持續性品牌效應，從而更好地將“習近平總書記系列講話精神”傳遞到民眾的心中。

參考文獻：

［1］ 王友平，趙明.新形勢下黨的建設的科學指南——學習習近平總書記關于黨的建設系列重要講話精神［J］.毛澤東思想研究，2014（01）：78.

［2］ 鄒陽笛.淺析政務微博對政府形象塑造的影響［J］.西部學刊（新聞與傳播），2016（03）：37.

中圖分類號：G206

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）11-0368-01

作者簡介：徐坦（1988—），女，安徽蚌埠人，香港理工大學碩士，合肥師范學院教師，研究方向：網絡傳播。