新常態下高職院?；鶎狱h組織要有新作為

張麗穎

高職院?；鶎狱h組織是黨在院校全部工作和戰斗力的基礎，擔負著直接聯系、引導、組織、團結師生的重要職責。當前，我國經濟發展進入新常態，師生思想觀念、價值取向日益多元化，基層黨建工作面臨新任務，加強基層黨組織建設更為緊迫。作為培養新時代高素質技術技能人才的高職院校，要緊緊圍繞高職院校師生的特點，以解決師生最關切的問題為立足點，以提升服務能力和服務水平為著力點，夯實基層基礎，創新工作舉措，強化監督檢查，為學院科學發展提供堅強的政治保證。

建立基層黨建工作新載體。要緊密圍繞中心工作創新載體，抓實黨內活動。一是積極搭建網上黨員教育管理服務綜合平臺。充分利用網絡資源和電腦、手機等信息交流工具，建立健全思想深刻、內容豐富、互動性強的思想政治知識學習網站，以及支委QQ群、黨員QQ群、積極分子QQ群，黨建微博、微信群，構建黨建工作“全媒體”新平臺。二是深入開展“學習型服務型創新型黨組織”建設。開展“我為集體做貢獻”主題活動，引導黨員師生帶頭爭創佳績，帶頭搞好服務，不斷提高服務師生的意識和水平。開展“在職黨員進社區”活動，積極服務社區廣大群眾。三是扎實開展“創先爭優”主題活動。開展“優秀黨員”和“好教師”評選活動，發揮榜樣的引導作用，讓廣大師生學有方向、干有榜樣，自覺向優秀看齊、向先進學習。開展“增內涵、促進步”主題教學比賽，達到以賽促教、以賽促學、教學相長的目的。

開創基層黨建工作新模式。當前，創新黨支部工作方式方法要做到“三個結合”。一是黨建工作與業務工作相結合。牢固樹立“圍繞中心工作抓黨建，抓好黨建促發展”的理念，黨建工作同業務工作同謀劃、同部署、同要求，將業務工作的重點、難點作為基層黨建的重要工作來抓，實現黨建工作由“虛”到“實”的轉變。例如，組織開展“感恩、勵志”主題班會，感恩成長，勵志成才；舉辦“心手相連、將愛傳遞”手語操比賽，培養團隊意識，凝聚團隊合力。二是黨員隊伍黨性素質提高和崗位業務能力提升相結合。開展“兩個一”讀書活動，每學期每人讀一本有益的書籍，撰寫一篇讀書心得體會，開展讀書交流會，評選“讀書之星”，營造“愛讀書、會讀書”的學習氛圍，激勵黨員在工作中對自己的要求“高一檔、嚴一格、緊一扣”，教育和引導師生黨員挑重擔、講奉獻、當先鋒、作表率，充分發揮先鋒模范作用，做到“平時工作看得出、關鍵時刻站得出、危急關頭豁得出”。三是嚴格黨員教育管理與真心關愛黨員相結合。嚴格落實黨支部“三會一課”制度，明確“三會一課”召開時限、內容、程序，確保組織生活常態化，保證組織生活的質量和效果。同時，要通過家訪、召開座談會、個別談心等方式，及時掌握黨員思想、工作、生活狀況，通過黨員帶入黨積極分子、老生和新生結對子等辦法，有效進行幫扶。

健全基層黨建工作新機制。要建立健全黨支部建設制度辦法，并采取日常檢查、季度考核、年度評估的方法，跟蹤抓好各項制度辦法的推進落實，著力推動基層黨支部建設制度化、規范化、流程化。一是建立健全談心談話機制。要建立三個層次談話機制，黨支部書記與黨員、教師、學生干部談；支部委員與教師和學生談；班主任與學生談。注重講真話、講心里話，坦誠相見，了解真實情況，耐心細致地做好師生思想工作，及時解決員工的思想困惑和實際問題，充分調動師生的積極性、主動性和創造性。二是建立健全師生訴求解決機制。要搭建民情反映平臺，在設立信箱、開展調查、組織座談等渠道的基礎上，借助網絡QQ、微信、微博等新興媒體平臺構筑多維立體的師生訴求渠道，并派專人負責，做到師生訴求有地訴、有人管，及時化解師生訴求，促進學校和諧穩定。三是建立健全考核激勵機制。要建立支部活動考勤機制，做到工作有計劃、會議有記錄、學習有筆記、活動有總結。建立班級量化管理考核制度，考核結果與評優掛鉤，用嚴格考核來強化責任擔當。把黨建述職評議作為落實從嚴治黨的重要任務，按照述職述黨建、評議評黨建、考核考黨建、任用干部看黨建的要求，每年開展一次述職評議考核，實現以評促改、以評促建的目的。

（作者單位：遼寧現代服務職業技術學院）□

本欄編輯/高文生