數字化媒體環境下對新聞教育的思考

衣 揚 魏冬松 趙思瑤

（沈陽理工大學，遼寧 沈陽 110159）

數字化媒體環境下對新聞教育的思考

衣 揚 魏冬松 趙思瑤

（沈陽理工大學，遼寧 沈陽 110159）

數字媒體時代的到來使新聞內容、新聞流程和新聞報道等很多方面有了重大的轉變。如何把新聞融入數字媒體時代所帶來的這種轉向，數字媒體環境下對新聞教育是先決條件，也是新聞教育界長期發展應該重點關注的問題。本文主要闡述了新聞教育的方式：深度報道的訓練、加強學生新聞策劃以及向國際學習培養學生“視野融合”的方法，來實現未來新聞思維的轉變。

數字化媒體時代；新聞教育；人才培養

一、前言

“0”“1”的代碼轉變成信息進行信息傳遞，這是數字化信息技術依靠計算機進行傳遞的方式。這種方式進行信息傳遞使信息相比傳統的新聞傳播內容更加豐富、形式更加多樣化、新聞更新速度更加迅速。自從數字化技術應用于新聞界及其迅猛發展，改變了新聞傳播媒介的結構。廣播電視、報紙雜志以及互聯網的傳播方式在當今社會已經進入數字化媒體時代成為不爭的事實。

二、數字化媒體時代新聞實踐的轉變

美國密蘇里大學新聞學院早在2003年就建立了第一批“媒介融合專業”，3年后開始招收學生。我國新聞教育界也作出了改變，目的是培養出適應數字化媒體時代的人才。下文闡述數字化媒體時代的新聞實踐的幾個關鍵轉變點，用這種轉變來提升未來新聞人才的基本素養，以及面對這樣的轉變該如何展開新聞人才培養工作。

（一）“媒介平臺化”使新聞制作流程發生改變

“媒介平臺化”是改變新聞制作流程的首要特點。現今，媒介技術更新已經是各個新聞機構相互競爭的主要方式。越是科技發達的當下，媒介技術在新聞領域起到的作用就越大。也可以這樣說，人們更愿意用先進的媒介來發表自己的觀點。2010年的上海世博會就是個例子，各個國家館的布展在上海世博會進行展覽，各國都用當今最先進的技術來展示本國的成就。但展覽中基本沒有實物展出，很多國家都采用3D或4D的大銀幕展出。發達國家大多靠多媒體數字技術來實現這個展出。由此可見，如今人們對媒介特別是新媒介的依賴性在增強，其次是媒介技術的競爭似乎已經成為國家間角力的另一種方式。

（二）分眾的力量導致新聞內容的改變

受眾強大的作用是當今各媒介組織絕對不能忽視的問題。伴隨著科技的發展，教育水平的不斷提高，受眾的媒介素養也有很大的提升，他們不再“隨聲附和”。受眾利用網絡等科技手段，不僅可以從數量龐大的信息流中“取”新聞，而且還可以自己“推”新聞，比如通過“新浪微博”“微信公眾號”等平臺發布新聞。受眾自己“發布新聞”，從而促進了“公民新聞”的發展。在這種情況下，“新聞篩選人”這個曾經對新聞進行審核的角色已然消解，受眾自己就可以是“把關人”，他們往往并不滿足于媒體單方面給他們提供的信息，還通過自媒體發布信息。可以這樣說，現今新聞媒體面對的是受眾自由選擇媒體的“買方市場”，而不是媒體供不應求的“賣方市場”。

三、數字化媒體時代下新聞教育思維的轉變

（一）重構通識教育版塊

向學生提供的工具，最好是可以用來分析世界，因為數字時代新聞理念的轉變，樹立了人們融入世界的意識。所以，新語境下新聞教育的改革第一步應從通識教育這一方面入手，給學生提供不同的工具，使他們有豐富的知識背景，這樣能對數字化時代的新聞實踐、新聞價值識別的能力與需求創新有很大的作用。

當下很多高校都已開始進行通識教育改革，但大多都單單強調“通”，卻沒有強調“識”。筆者認為，在給學生提供傳統的文學、社會學等教育內容的同時，還要依據新聞本身的特色和發展方向進行轉變。從某種層面上說，有全球視野首要條件就是擁有足夠了解世界的知識，是將來新聞人進行國際傳播的必要素質之一。

（二）新聞專題策劃訓練

內容的創意與能力的整合，就是指新聞專業本身處于數字化媒體時代背景下應該如何著重培養新聞人的哪些方面的素養和能力。上文提到的如何在數字時代語境下真正實現技術和內容的互動以及創意，是將來新聞思維轉變的關鍵。有創意在新聞人是指新聞人應該具備新聞編排和新聞策劃的技能以及新聞人所具有的創新能力。其關系到新聞人所采集到的內容能否更好地與多種媒介相結合，從而獲得更好的新聞傳播效果。我們所提及的“創意”并非空談，而是能在現今過剩的信息海洋中挑選到有傳播意義的新聞信息，然后對相關性新聞信息進行整合和聯動。相對而言，那些所謂新聞價值的篩選和判斷就要通過之前文章中提及的通識知識體系長期系統的培養，才會起到理想的效果。處于當前數字時代的新聞人一定要增強自身的能力。同時，網絡平臺有關的“網絡新聞專題”“鏈接新聞”以及策劃等的訓練也都可以加入新聞教育基礎訓練的規劃之中。

四、結語

數字化媒體時代的新聞內容、新聞流程和新聞報道等很多方面都有了重大的轉變，促使數字化媒體時代發生了轉向。所以，這種轉變促使現今的新聞人必須作出相應的思維轉變，加快提升自身的素養以適應這種變化。現今，新聞人才的培養和新聞教育都處在整合和改革的關鍵時期，如何使新聞教育運用于數字媒體時代的新聞實踐，這必將是新聞教育界人員未來需要長期研究和關注的重點問題。總的來講，如何在數字時代環境下實現內容和技術的互動以及創新，都將是未來新聞思維轉變的關鍵。數字化新聞教育與改革的路還很漫長，不過，只要在強調技術進步的同時加強觀念和思維的改變，就能從源頭上跟上國際數字時代的腳步。而我們只有做到在處理數字時代的新聞時用融合的視野，才能解決問題。

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G210

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1674-8883（2016）18-0365-01

衣揚（1995—），女，遼寧大連人，金融學專業。