情感的宣泄
——張愛玲筆下的“戀父情結”

孫 懿（云南師范大學文理學院 云南昆明 650032）

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情感的宣泄
——張愛玲筆下的“戀父情結”

孫 懿
（云南師范大學文理學院 云南昆明 650032）

摘 要：張愛玲是二十世紀中國文學史上一位充滿傳奇色彩的作家，她的小說大多寫的是上海沒落淑女的故事，而她的一生也是一段蒼涼哀婉的女性傳奇。在其小說中不難發現有些女主人公的心理情感是異于常情，值得分析的。張愛玲，一個傳奇的女人，擁有著傳奇的一生，在她清高冷漠的性格中流露出一種微妙的“戀父情結”。

關鍵詞：張愛玲 戀父情結 心理情感

張愛玲小說中不難發現有些女主人公的心理情感是變幻莫測的，她們對愛情的體驗混于親情，難以擺脫父親的影響。往往無法分清自己對父親與戀人的情感，這種情結掙扎于精神上的依戀、肉體上的欲求和倫理上的壓力，是一種無法忘卻、無法擺脫的心理陰影。

一、什么是“戀父情結”

“戀父情結”，又名厄勒克特拉情結，朱智賢在《心理學大辭典》①中這么釋義：女兒親父反母的復合情緒。弗洛伊德②把小女孩對父親的深情專注，想把母親置諸一邊，取代她位置的愿望，即‘愛父嫌母’的潛在愿望，稱為“戀父情結”。

二、作家張愛玲“戀父情結”在作品的具體體現

1.《傾城之戀·心經》——直接表現父女之戀

在張愛玲眾多的小說中，表現“戀父情結”最直接的便是《心經》③了。

《心經》中的“許小寒”反感自己的親生母親，愛上了自己的親生父親“許峰儀”。“許小寒”對待父親“許峰儀”是一種超乎尋常的“關愛”，她能在一片喧囂中分辨出父親回來的聲音，像等待戀人似的期盼父親的歸來。就這樣，“許小寒”對父親的愛由最初的親情轉變成一種對異性的崇拜、眷戀與愛慕。“許小寒”一次又一次地放棄了“龔海立”正常健康的愛，而選擇了對父親自私錯誤的愛。“許小寒”把這份親情逐漸地轉化成對異性的癡迷與眷戀，偏離了內心情感正常發展的軌道。“許小寒”對父親的感情直接導致了她對母親的排斥與仇恨，她把母親視為情敵，無視母親的存在，回避有關母親所有的話題。這種畸形的家庭關系最終導致了家庭的破裂，“許小寒”失去的不僅僅是父愛，還有那份正常的、健康的愛情，她將她父母之間的愛慢吞吞的殺死，她傷害的是母親那愛她的真心，是“龔海立”那純潔的愛情。

2.《傾城之戀·茉莉香片》——由戀父變為恨父

《榮莉香片》④則是另一部體現張愛玲“戀父情結”的作品。

《茉莉香片》中的“聶傳慶”4歲便失去了母親，而他的父母之間是沒有愛情的，母親過世之后，父親將自己對妻子的恨轉到“聶傳慶”身上，他經常受到父親的毒打，從未感受過父愛的溫暖。

于是，他便開始尋找精神上的父親，對父愛有了強烈的渴望和急切的向往之情。在得知母親曾經的愛人竟是現在的中文老師“言子夜”時，內心突然明亮起來。“聶傳慶”固執地認為自己本應是“言子夜”的兒子，于是便陷入了對這個儒雅、有內涵、有文化的男人的崇拜和眷戀之中。時間久了，“聶傳慶”對“言子夜”父愛的渴求欲望越來越強烈，“傳慶不由地幻想著：如果他是言子夜的孩子，他長得像言子夜嗎？十有八九是像的。”當然，他對“言子夜”的渴求是得不到回報的，于是就對那個擁有了“言子夜”全部父愛的女孩“丹朱”開始了無比的嫉妒與憎恨。正如作者所說“他對于丹朱的憎恨，正像他對言子夜畸形的傾慕，與日俱增。”“聶傳慶”把對“言子夜”愛全部轉化為了仇恨，并實施在了無辜的“丹朱”身上。

從這部作品中可以看出，“戀父情結”已經不是單純的依戀了，它在這部作品里慢慢變質，將一種無法寄托的愛轉化成了仇恨，通過暴力的方式發泄出來，《榮莉香片》這部作品也是“戀父情結”最悲劇的體現。

3.《紅玫瑰與白玫瑰·溵寶滟送花樓會》——將戀父延伸到年長男性

小說《溵寶滟送花樓會》⑤則描寫了一段師生戀。

主人公“溵寶滟”是個年輕貌美的初中學生，“羅潛之”是年齡比她大很多的中文系教授。“溵寶滟”對“羅潛之”的感情源于對他的敬佩與崇拜，“羅教授戴著黑框眼鏡，中等身量，方正齊楚，把兩手按在桌子上。”“他蕭瑟地坐在書桌前，很冷，穿著極硬的西裝大衣。”這些形象描寫都表明了“羅潛之”的成熟儒雅，以“父親式”的形象給了“溵寶滟”無限的安全感和依賴。

在男主人公的角度上，“羅教授”對“溵寶滟”同樣進行了狂熱的欣賞和追求。在這段情感里，“羅教授”將這個少女視為女兒、妻子、甚至母親，“溵寶滟”選擇了人到中年的“羅教授”也正是尋找其內心精神寄托的對象。我想，這段“師生戀”也寄托了張愛玲的情感，是她渴望“父親式”精神追求的補償和回饋。

結語：張愛玲心中的“戀父情結”，早已流露入作品之中。張愛玲對男性角色的塑造與其童年生活體驗是分不開的，與父親相依為命的日子是張愛玲最幸福的時光。張愛玲，一個傳奇的女人，擁有著傳奇的一生，在她清高冷漠的性格中流露出一種微妙的“戀父情結”。無論是婚姻的抉擇，還是作品的創作，張愛玲都難以隱藏內心真實的情感，她把細膩的感情融入作品之中，這都是她內心“戀父情結”的延續。

參考文獻

［1］夏志清：中國現代小說史［M］（第十五章），復旦大學出版社，2005.07

［2］朱志賢主編，心理學大辭典［M］，北京師范大學出版社，2010.12.28

［3］童慶炳，文學理論教程［M］（第七章），高等教育出版社，2004.03

［4］周露霖，淺析張愛玲作品及生活中的戀父情結［J］，武漢大學哲學學院，2010（4）

［5］馬文文 肖磊，從戀父情結透視張愛玲小說的藝術創作［J］，河北傳媒學院，2012