淺談幼兒園的人性化管理

劉洪梅

（吉林省柳河縣實驗幼兒園 吉林柳河 135300）

淺談幼兒園的人性化管理

劉洪梅

（吉林省柳河縣實驗幼兒園 吉林柳河 135300）

幼兒園管理的重要性不言而喻，什么樣的管理就意味著什么樣的環境和教育氛圍，是家長們也是社會發展十分關注的問題。幼兒園教育是幼兒基礎教育，對幼兒今后的人生有著重要影響。做好幼兒教師的思想政治工作是培育優秀幼兒教師隊伍的重要保證，也是促進幼兒教育事業可持續發展的關鍵所在。因此，本文從思想政治工作的角度出發，闡述幼兒教師特點以及如何做好人事管理與思政工作的關鍵，以消除幼兒教師的職業倦怠，幫助其實現自己的人生價值。

幼兒園 人性化管理 規章制度 培訓 安全

人性化管理涉及到隨著現代教育的改革，“人性化管理”這類的詞漸漸進入人們的視線，人性化管理通俗來講就是領導層與被領導層之間沒有階級壓迫、沒有不情愿的，有的只是互相理解，互相關心現代教育管理方式有很多，但是如何掌握這個管理方式的火候處理，卻成為了發展幼兒園教育的一大難題。人性化的幼兒園，是現如今教育的硬指標，突破原有的硬式教育，讓人性化教育成為可以解放孩子天性的踏腳板，讓幼兒園成為每個孩子能夠快樂玩耍的幸福小天地。

一、教師管理

1．建立和完善規

一切機制的運行離不開制度的保證，關于幼兒園自身發展和教學要求的規章制度是實行人性化管理首要注意的問題，爭取從制度層面開始，逐層逐步完善人性化管理。為廣保證幼兒園的常事務能夠不出差錯的正常進行，根據幼兒園現階段發展狀況制定出切實可行的、符合幼兒園發展道路的制度。這些制度包括教師的出勤狀況和教學狀況等，這些規定只是反映教師工作的某一方面，并不是所有的地方，教師可以根據這些數據進行自我更正和進步，這樣既能做到公平公正，又能進一步地完善幼兒園中出現的各種不足的問題，從而加強幼兒園的管理。

2．做好教師的思想工作

教師是人性化管理的實施者，也是驗證真理的載體，要想真正做到人性化管理，做好學生的教育工作，首先幼兒園要注重老師們的思想動態，了解他們心中所想，及時幫助他們解決問題。要在工作中尊重、關心教師，盡量創設利于教師成長、發揮作用的工作環境；同時，園領導與人事工作者要關心教師，解決她們的后顧之憂，并加強合作，培養教師的團隊意識。通過優秀班組、學習標兵、明星教師等評優活動，充分激發教師的工作熱情；要善于挖掘教師工作中的“閃光點”，并加以引導。針對當前幼師薪資待遇不高，工作壓力較大的現實問題，要做好思想工作，向幼師講明兩個理：一是“百年大計，教育為本”，二是“教育大計，教師為本”。通過因勢利導，讓幼師明白教師的光榮使命以及自身所肩負的重任，從而喚起她們的敬業精神與奉獻精神。

3．加強幼兒教師的培訓

任何崗位要想實現自身價值，為領域創造價值，就必須保持不斷學習、不斷進步。在有限的條件下，要加強幼兒園園本培訓，邀請優秀的幼兒教師來園開展經驗交流工作，以提升在園教師的專業能力和專業素質。另外，還要準確把握當地幼兒園教師的特征，認識到他們在某些學科方面的缺陷，并針對這些缺陷加強教師的培訓，比如讓學歷較高的教師承擔教學能力中基礎學科知識的傳遞工作，成立討論或教研小組，所有教師集思廣益，互相傳授和學習經驗。多數幼兒園沒有 幼兒園文化氛圍，因此要針對自己幼兒園的特征，建設幼兒園文化。隨著網絡的普及，重視幼兒教師的外部培訓，比如引入網絡培訓課程等。利用好一切可以利用的資源和途徑，進行教師的培訓，力爭打造一支永遠保持先進的師資隊伍

4．科學評價

我們要對教師的工作給予肯定，鼓勵他們把工作當成幸福生活的一部分，愿意在崗位上實現自己的人生價值。對于工作中突出表現的教師要著重表揚和獎勵，樹立先進典型；對于工作中實現創新教學、科學教學的教師進行著重培訓，綜合各方總結出一套切實可行的有效教學計劃；對于工作中出現失誤的教師要進行正確的思想政治教育工作，鼓勵他們并且相信他們一定會越來越好。在幼兒園教師管理中，教師的評價具有重要的意義，對其自身教學素質與能力培養和發展具有積極的作用，因此要結合自身幼兒園的特征制定科學合理的評價標準，促使幼兒園與幼兒園教師獲得同步發展。在評價制度的制定上，應在傳統獎懲性評價制度的基礎上，引入發展性評價體制。

二、安全管理

1．加強食堂與保健衛生的常規安全

孩子是每個家庭最為重要的一份子，他們是家庭的希望，更是祖國的未來，我們都說要從娃娃抓起，首先和最重要的就是食品安全的人性化管理，以最優運行模式換取最健康的飲食。食堂和保健衛生工作對幼兒的身體健康具有直接的影響，所以應嚴抓食堂的保健衛生管理工作，為幼兒的生命安全提供必要的要保障。對于食堂衛生工作，應做好四個方面 ：嚴格把握食物購進的質量：采購食物材料時，采購人員應到品質優良的供貨商處進行購買。并對所購買的食物材料的生產日期、合格批號以及食品衛生許可證等進行檢驗；購買的食材運達幼兒園后，由后勤組長進行柚樣檢測，以保證食物材料符合質量要求。同時還應做好每餐食品的紀錄，建立完整的檔案；在烹飪食物過程中，應嚴格按照規定進行操作，保證蔬菜干凈無污染；對于幼兒用的餐具，應利用消毒器械進行消毒，防止產生病菌，危害幼兒的健康。

2．建立安全管理長效機制

幼兒園應該針對可能發生的一系列災害問題進行事先預防，比如火災、地震、洪水、沙塵暴等等，還有諸如由娛樂設施、健身器材和各種器物造成的孩童人身傷害、踩踏事故等人為災害，都要做好提前的應對方案，制定緊急情況應急預案。在平時的教育教學中，增加安全演練的部分，不能是走形式，一定要告訴孩子們為什么要這樣演練、可能出現的問題、遇到了這樣的事故怎樣反應最為安全可靠。很多學校的安全演練都沒有實效性，基本都是應付了事，學生們還是不知道怎樣使用滅火器、怎樣逃生等。幼兒園的安全管理一定要切實有效，才能在發生事故時保全大家的安全。

結語

除了教師管理和安全保障方面，還有對于幼兒的教育方法方面的人性化轉變，多反思、多創新，對于幼兒園的建設和學生們的發展都有重要意義。希望與挑戰同在，播種與收獲并存。展望未來，只有在鞏固深化原有做法的基礎上，繼續探索幼兒園管理與發展的新思路，形成新舉措，才能吐故納新，砥礪前行。