如何學習高中數學

謝宋峻一

（湖北省武漢市武大附中 湖北武漢 430070）

如何學習高中數學

謝宋峻一

（湖北省武漢市武大附中 湖北武漢 430070）

高中數學課堂在經歷新課改之后具有開放性、創造性、綜合性等特點，與傳統課堂的差異比較顯著，為了適應高中數學新課程下的改變，高中生的學習方法和學習思想也應作出相應的調整。只有這樣才能學好高中數學，培養數學思維，并學會利用數學思想解決實際問題，提高學習成績和學習效率。

高中數學 學習體會

數學的學習對人類的思維發揮著獨特的、無法取代的作用，因此學好數學是很關鍵的。然后當今的教學現狀卻令人出乎意料，許多在初中的尖子生在進入高中以后泯然眾人矣，學習成績大幅下跌，令許多家長頗為憂心。數學是一門復雜的、綜合性較強的學科，對學生各方面的能力要求較高，所以高中生在剛踏入高中時一時難以適應，這是很正常的，但高中生自身不能因此掉以輕心，要趕快調整心理狀態，及早學好高中數學。[1]

一、學習成績無法提高的原因

1．教材原因

初中的教材大多貼近生活，知識點較少，理論知識也比較簡單，所以他們比較容易接受吸收，而高中數學知識結構比較復雜，邏輯理論很強，教材比較嚴謹抽象，更多的是考驗空間想象能力和抽象思維能力，題目類型多變，計算過程也偏復雜，難度大、容量多，導致許多人無法適應高中數學，從而無法提高成績。[2]

2．教法原因

因為數學內容少，知識點也不難，所以老師在教的時候會詳細講解，不用為了趕進度而加快速度，以致有些同學跟不上，學生又有很充裕的時間做題目。而高中數學容量多，高中課程也比較緊，所以老師會加快進度，對于知識的重難點也沒有時間詳細解釋。高中的教學目標也發生了變化，教師往往是通過設問引導學生自己去解答，注重方法的講解而不是過程，讓高中生自己思考開拓思路。很多同學短期無法適應這些轉變，跟不上老師的節奏，學習受到很大的阻礙。

3．學法原因

在初中同學們大多是依靠老師，獨立解題的能力很差，也沒有總結知識和規律的意識，只是被動地接受知識，缺乏主動性。到了高中以后，數學老師要求高中生獨立思考，掌握學習方法做到舉一反三。但是剛入學的高一新生還沒有適應過來，還在保持初中的狀態，導致無法按時完成學習任務，也沒有時間去復習和總結。

4．其他原因

高中生的學習態度、習慣、方法和意志高低都是影響學習的因素，如果能夠自我消化排除這些因素，相信他們的成績能上升一定的高度。

二、提高成績的方法

1．養成好的習慣

良好的學習習慣由學習計劃、課前預習、認真聽課和課后練習等成份構成，首先制定計劃分為短期和長期計劃，高中生擁有一定的自制力，要嚴格遵守自己的計劃，鍛煉自己的意志力，做一個有原則的人。然后是課前預習，預習是學好一堂課的關鍵，高中生不能只是走形式，要認真研究課本內容，思考本節課的重點。接著是上課，課堂是掌握知識的重要途徑，高中生必須要集中注意力聽講，跟上老師的思路，在講解重難點的時候要記好筆記，盡可能地在課堂上把知識點理解透徹。最后是課后作業，課后作業是用來檢驗高中生一天的學習成果的，他們需要獨立思考解決問題，如果解出來了，就說明他們掌握了這個知識點，反之就需要復習課本，找到不理解的地方，詳讀課本弄明白。

2．培養思維能力

思維能力是學好高中數學的必要條件，而能力的培養是一個漫長的過程，既要老師指導，還需自身的努力，在不同的問題中分析總結，學會知識遷移觸類旁通，利用數形結合和等價交換等數學思想提高學習效率。其實高中數學的很多題目都是類似的，高中生要掌握規律，這樣學習會輕松很多。[3]

3．樹立好的態度

俗話說，態度決定一切，要想學好數學，就必須學習端正態度。這樣高中生才能堅定思想，在行動上有所作為，積極主動地去學習。因為高中數學對邏輯思維有一定的要求，所以要學好數學光靠死記硬背是行不通的。有些同學以為記住了公式就等于學會了解題，其實不然，記住公式是解題的必要條件，而不是充分必要條件，懂公式卻不知道什么時候運用就是白費功夫。這樣學習高中生也會覺得很累，成績又沒有得到提高，感覺自己在做無用功，漸漸失去學習的信心。所以，高中生一定要先端正自己的思想，讓自己喜歡上數學，這樣即使遇到困難也不會輕言放棄。然后還要認真研究例題，勤于思考，不要為自己的懶惰找借口。

4．提高課堂效率

為了學好數學，高中生要在課堂上跟著老師的思路聽課，認真研究課本內容，理清各個章節之間的關系，主動學習增強學習效果。新課改強調要讓學生參與到課堂中來，高中生可以在這個過程中獲取知識并體驗知識，可以降低理解難度，提高課堂效果。除此之外，課堂練習也是鞏固知識的一種手段，高中生可以利用課堂練習強化所學內容，遇到難題還可以和老師同學一起商量，拓寬解題思路。高效課堂學習是許多優生提到的學習訣竅，因此，提高課堂效率是很關鍵的。

5．學會課后總結

經過了一天的多門學科學習，高中生需要對知識進行梳理總結，理清思緒歸納知識點。高中數學的知識點之間都是存在聯系的，通過歸納總結可以構建一個知識體系，將所學內容系統化。經過整理同學們對知識點更加熟悉，這樣解題速度也會更快。

6．尋找學習方法

好的方法可以讓學習事半功倍，對于抽象性的高中數學來說更是如此。高中生在學習數學的時候要學會在做題的過程中記住公式，這樣就節省了背公式的時間，做完題目后要及時總結，找到題目之間的聯系和規律，尋找適合自己的最佳方法。

結語

當然， 學習不是一天兩天的事情 ， 是需要同學們在老師的指導下， 研究學習內容和思想， 穩扎穩打， 摸索出一套適合自己的學習方法， 力爭創造出更理想的學習成績和能力。隨著教學制度的改革和完善，高中生要結合自身的實際情況，適應教學模式的調整，樹立良好的學習態度，在解題過程中鍛煉思維能力，不斷提高學習效率，促進學習能力和應用能力的雙面發展。

[1]強源. 淺談高中數學學習[J]. 教育教學論壇,2013,24:92-93.

[2]陳淼. 高中數學學習方法探討[J]. 中國校外教育,2009,S4:310.

[3]姜昕. 高中數學學習方法與策略[J]. 教書育人,2005,01:29-30.