朗朗上口，讓廣播新聞入耳入腦

曹藏蕓

（宜良縣廣播電視臺，云南 昆明 652100）

朗朗上口，讓廣播新聞入耳入腦

曹藏蕓

（宜良縣廣播電視臺，云南 昆明 652100）

看報紙新聞和聽廣播新聞同樣是關注新聞，卻因借助的載體不同使得報紙新聞與廣播新聞大相徑庭。因為人們視覺和聽覺獲取信息的方式有區別，所以造成了看報紙新聞和聽廣播新聞的差異。適合看的文字內容，不一定適合聽。為讓廣播新聞適合聽，廣播語言必須口語化，把大量信息通過聲音進行有效傳遞。文章嘗試著從廣播新聞如何口語化和廣播新聞口語化應注意的問題兩個方面進行探討。

如何口語化；口語化應擯棄

眾所周知，有聲語言的傳播較之文字傳播存在著一定的局限性，有聲語言轉瞬即逝，沒有字斟句酌反復推敲的機會和時間，給廣播新聞的受眾設置了收聽障礙。為了有效解決這一問題，廣播新聞必須口語化。當然，廣播新聞口語化是一個系統工作，需要記者、編輯、播音員、主持人等共同協調配合才能完成。在這里主要是針對廣播新聞記者寫作這個首要環節展開敘述。

一、廣播新聞如何口語化

廣播新聞口語化就是使用符合、便于人們日常生活交流的語言習慣來組織廣播新聞用語。可以從以下七個方面進行。

（一）把書面語意譯轉化為口語

因為書面語言適合報紙新聞是用來看的，而廣播新聞是用來聽的，所以廣播新聞用語切忌使用書面語。例如：目前—現在（正在），已—已經，該工程—這個工程等。需要記者在充分了解掌握情況的基礎上把書面用語意譯成口語。

（二）轉化文言詞匯

廣播新聞轉瞬即逝，不會重復，因此，廣播新聞稿中要盡量少用文言詞匯，多用口語化詞匯，以確保聽眾順利地接受廣播信息。比如下面一些詞匯：至此—這時候，詢問—打聽 ，所致—造成等。當然，引用原文另當別論。

（三）錘字

1.防止同音詞、近音詞混淆造成誤解。在廣播新聞里，聽眾只聽其音不見其形，對同音字就難以分辨，容易造成混亂。如“變換”誤聽為“變幻”，“抱負”誤聽為“報復”等。同音誤聽的情況大致有以下幾種： （1）詞義相似而誤聽，如情誼—情義；（2）詞義無關而誤聽，如意義—異議；（3）詞義相反而誤聽，如治癌—致癌。避免廣播廣告中的誤聽現象可以從以下幾方面入手： （1）避免使用容易聽混的詞，如：食油——食用油；（2）改用雙音節詞；（3）用上下文來限定詞義（上下文限于本句）；（4）對同音字加以注明。例如：“圓通櫻潮”，“圓通山櫻花潮”“書面理解很簡潔，但用于廣播就不能直接用“圓通櫻潮”，換成“圓通櫻花潮”或“圓通櫻花季”更為貼切、通俗易懂。

2.慎用簡化詞語。廣播新聞稿中使用簡稱，除了要遵守構成的規則，還必須考慮通用性。具體來說，應遵循下面的四原則： （1）社會上通用的、觀眾容易理解的簡稱，廣播廣告中可以使用。如“奧運會”、“世博會”、“WTO”、“非典”等大家都很熟悉，就可以使用。（2）對于用數字概括的簡稱，除了通用的“八榮八恥”、“三大紀律八項注意”等，其他的都應該講清概括的內容是什么。 （3）有些簡稱是生造出來的，不僅意思不明確，而且說著不順口，聽著也別扭，廣播新聞稿就不應該使用。如不能將“汽車展覽”簡化成“汽展”。（4）有些簡稱書面語存在，但是廣播新聞中不宜使用。例如：國防動員委員會，書面語簡稱“國動委”言簡意賅，使用沒有問題；但在廣播稿件中就不能簡化為“國動委”，這樣讓人無法準確理解所要表達的意思。

3.數字的選擇。（1）數字不要過于多。人們在聽廣播節目時大多處于休閑放松的狀態，例如：邊做家務邊收聽，邊散步邊收聽，這樣的狀態人們的注意力不是十分集中，收聽效率有限。為確保收聽效果一定要抓住聽眾的心理，突出重點。（2）數字不要過于長。例如建筑面積3468.65平方米，如果是規劃或是審計需要精確，廣播中可以四舍五入為3469平方米，即便于播音員播報、聽眾收聽，也符合新聞傳播和人們日常對數字的使用規律。

（四）遣詞

1.多用雙音節詞，少用單音節詞。單音節詞發音時間過于短暫，不利于聽覺的識別，而雙音節詞的發音時間比單音節詞更長，加上音節起伏錯落，更符合聽覺的接受模式，便于人們收聽理解。

2.慎用模糊言語。在二、三百字的一條廣播新聞中，要求在簡潔的文字中賦予更多的有效信息，如果過多使用：最近、近日、也許等模糊語言，新聞的有效信息會大大減少，新聞的價值也要大打折扣，所以要慎用模糊語言，避免模糊言語淪為虛假新聞或記者不嚴謹、不踏實作風的“遮羞布”。

3.專業術語的使用和解釋。在廣播新聞中，對簡稱更要有選擇、有節制地使用，因為收聽廣播時，聽眾只聽見語音，看不見字體，不能“望文生義”。廣播中使用簡稱，除了要遵守構成的規則，還必須考慮通用性。具體來說，應遵循下面兩原則：（1）社會上通用的、觀眾容易理解的簡稱，廣播中可以使用。如“奧運會”、“世博會”、“WTO”、“非典”等大家都很熟悉，就可以使用。（2）各行各業都有不少簡稱，但這些只有本行業的人才懂，在廣播新聞中應該有選擇使用，同時加以必要的通俗易懂的解釋，便于聽眾了解學習。

4.適當選用網絡詞語。隨著時代的發展，科技的進步，會有一些嶄新的詞語出現，并烙上時代的印記。其中網絡詞語的發展傳播速度令人側目，影響著我們的生活。例如：給力，蟻族，點贊等，可以用于新聞中，以增強感染力。但是對于不適合用的網絡詞語一定要堅決杜絕，凈化聲頻空間。

（五）修辭格的使用

在文學作品中通過準確恰當地使用修辭格，可以更好地表達所要講述的內容，烘托人物，深化主題，從而增強文學作品的說服力和感染力。同理，在廣播語言中準確恰當地使用修辭格，也可以為廣播語言增色不少。

（六）造句

1.盡量使用完整短句，少用復雜長句。完整短句便于聽眾收聽和理解，而復雜長句修辭成分過多，涉及內容繁雜，僅僅靠人的聽覺在極短的瞬間難以準確接收有效信息。在廣播新聞寫作中盡量使用完整短句，少用復雜長句。

對于表達重要意思的長句可以進行拆解劃分，轉化為短句。

2.巧妙使用反問句。可以引起聽眾興趣，吸引住聽眾的注意力，進而引導聽眾進行思考，同時更能加強語氣。

（七）煉音提升廣播語言美感

為了避免用生僻、拗口的詞匯，廣播新聞稿還應該煉音從而提升廣播語言的美感。

1.注意區別同音字和同音詞的使用，避免產生歧義。例如：蓋—鈣，班—斑，洗—喜，閑人—賢人，期中—期終，浮游—浮油等。

2.語氣詞和疊音詞的使用。像“呢”、“嗎”、“吧”等這樣表示語氣的詞語如果與“熱騰騰”、“香噴噴”、“明亮亮”這類疊音詞配合使用得當的話，不但能賦予廣播新聞稿件靈動的生活氣息，而且能巧妙的彌補長句不便于收聽理解的不足，同時便于播音員的播音和聽眾的準確收聽。但是不能濫用語氣詞和疊音詞，無病呻吟，裝腔作勢，讓人反感。

3.注意字和詞的聲調搭配。漢語的一個顯著特點就是有聲有調，陰平、陽平、上聲、去聲的配合使用，使得語言高低起伏，錯落有序，讀時朗朗上口，聽來聲聲入耳。日常多誦讀詩詞曲賦，多學習有關音韻方面的知識，持之以恒，寫作能力就會長足進步。

4.注意“的”、“地”、“得”、“著”、“了”、“過”和詞語的搭配。“的”、“地”、“得”、“著”、“了”、“過”和詞語的準確搭配能對所要表達的意思起到補充強化的作用。例如：“慢慢地太陽升起來了！”在這里“慢慢地”表現出太陽升起來時的一種形態， “升起來”表現一種動態，“了”是對“升起來”這一動作的強調。

二、廣播新聞口語化應注意的問題

當今為數眾多的廣播電視節目都采用口語化表達，就連一貫以嚴肅權威著稱的央視新聞聯播，也在保持嚴肅權威的基調上積極探索溶入親民的元素。以“說新聞” 、“聊新聞”或“侃大山”的形式給人自然親切、親民近民之感，無形中拉近了與聽眾的距離。民生類新聞應該是成功應用“說新聞” 、“聊新聞” 或“侃大山”方式的典型案例。但也有部分節目在理解運用口語化上出現了偏差，忽視節目內容的審查，降低主持人的準入門檻。使廣播節目混同于私人之間的聊天，一味耍貧嘴、插科打諢，從而顯示主持人播音員的機智風趣幽默，殊不知畫虎不成反類犬，舍本逐末的“標新立異”反而造成了隨意不嚴肅的現象，引起了人們的反感，無形中降低了廣播的權威性和影響力，喪失了一部分聽眾，影響了從業人員的整體形象。應該嚴肅指出：廣播語言的口語化不是口頭化，也不是隨意化，庸俗化，更不是有效信息的減少。

（一）廣播語言口語化不是口頭化

所謂口語化，是指源自生活，經過加工提煉的口頭語。可見廣播語言口語化不是口頭化。口語化，要求做到說言，故廣播語言被稱為“口耳”之學。

（二）廣播語言口語化不是隨意化

廣播新聞語言口語化只是表達形式的輕松、并不等于個人化，隨意化，散漫化，因為播音員、主持人在節目中代表著一個整體形象，并不是僅僅代表自己，所以言行舉止必須符合節目整體要求，不能離題進行個人發揮。

（三）廣播語言口語化不是庸俗化

有些新聞從業人員沒能深刻領會新聞宣傳的主旨、肩負的歷史使命。片面地以為口語化就是開玩笑、調侃、逗樂，誤導廣播新聞語言庸俗化、低級化。

（四）廣播語言口語化不是有效信息的減少

廣播新聞語言的口頭化、隨意化、庸俗化勢必會削弱單位時間內有效信息的傳達，新聞人員從而喪失新聞從業操守，進而浪費聽眾的寶貴時間，浪費頻率資源，繼而流失聽眾，最終丟失新聞傳媒主陣地。

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