淺談播音主持人的語言控制及應變能力

肖 琦

（作者單位：江西省吉安縣廣播電視臺）

淺談播音主持人的語言控制及應變能力

肖 琦

（作者單位：江西省吉安縣廣播電視臺）

播音和主持的側重點各有不同，但在基礎能力上具有相通之處，即對語言必須有較強的把控能力，能根據具體情況快速通過語言控制局面。對語言的控制和應變能力的培養雖然是基本功，但不是教科書上學來的，需要在長期的實踐中慢慢感悟和積累。在這一過程中，允許有失敗的經歷，但必須快速吸取教訓，形成經驗，獲得進步。本文對影響主持人語言控制和應變能力的因素作出分析，并提出改進和加強的對策。

播音主持；語言控制；應變能力

播音主持并不僅僅是一個以語言為工具的中介藝術形式。可發揮性指的是播音主持人員可以在規定情境和既定腳本的前提下，盡情地用自己的才智進行表述和組織，可以調動觀眾氣氛，也可以深化主題內容。可駕馭性，指的是語言作為一種工具終究是以被人使用的形態出現的。對于播音主持人來說，駕馭和使用語言更是基本功，是分內的基礎業務，通常來講并不具備門檻上的難度。所以，從上述兩點來看，播音主持不但以語言為中介，而且是對語言的再創作。

對語言的運用人是主導。當人作為主導時，就免不了受到許多因素的制約和影響。播音主持人作為話語的施控者，負責建構和表達，而觀眾和聽眾作為受控者，就負責理解和反饋。一旦實施語言控制的過程中受到其他因素的影響，那么雙方都無法將語言持續下去，播音主持陷入尷尬境地。只有從人的角度加強對語言的控制，才是防止出現上述情形的辦法。這就不得不要求播音主持人不斷提高自己的語言控制和應變能力。

1 影響播音主持人語言控制和應變能力的因素

一是對語言本身的掌握水平。這里面的功力體現在話語的表達形式、表達效果等方面。比如：播音主持人對觀眾的情緒調動和現場的氣氛把握如何？其交流方式是否能夠讓人賞心悅目、清晰易懂？語言掌握水平將直接影響播音主持人的工作心理，一旦現場由于播音主持人語言問題導致效果欠佳，那么整個播音主持過程都不會順利。因此，這是語言控制力和應變能力的基礎影響因素。

二是對語言內容的理解水平。播音主持既然是一項職業，并且具有專業性，那么播音主持人在語言交流過程自然不可以像生活中聊天一樣具有隨意性，這里實際上指的是播音主持行業對腳本、提綱、稿件的需求。播音主持人的工作是在規定話題范圍內開展的，其語言控制力和應變能力只能是對既定方案的維護能力。一旦出現突發情況，播音主持人要做的是內容形式上向腳本回拽，而不能僅僅是無目的的秩序維持和場面和諧。所以，主持人對話題理解不到位，現場組織出現偏離，或者表現生硬干澀不出彩，都會影響應變水平和控制能力。

三是心理素質的水平。不是所有的播音主持人都具備很好的心理素質。遇到突發情況時，如何在短時間內通過自身技術能力減緩這種情緒才是語言控制水平的體現，太緊張或太散漫都不能達到很好的應變效果。

2 提高播音主持人語言控制和應變能力的辦法

一是要不斷加強學習，擁有扎實的專業基礎。世界局勢瞬息萬變，互聯網時代使信息更新速度成倍加快。只有通過各種渠道不斷加強自身學習，多了解新潮詞語、事物及流行趨勢，不斷加深對身邊人和事的感悟，才能在工作中達到更好的效果甚至形成自己的風格，遇到突發狀況才有可能游刃有余。同時也不能忽視對播音主持專業知識的鞏固和積累，這是提高專業素養、語言水平最直接的手段。

二是要經常虛心求教，獲取更多經驗。進步可以來自直接經驗的獲取，自身積累只是一個基礎方面，經常向身邊的前輩和佼佼者請教，多留心觀摩學習，就能獲得許多有益的經驗，掌握更多的策略和技巧，幫助自身提高語言控制力和應變能力。甚至，某些反面教材可以作為一種教訓納入經驗學習中去，從正反兩方面的結合中對比提升。

三是要放平自身心態，做到收放自如。要正確認識播音主持人的語言控制能力和應變能力的增長規律，不能急于求成，也不能垂頭喪氣。要認識到播音主持藝術發展規律，認清播音主持從業人員一方面需要受節目設置的制約，另一方面還要了解觀眾的喜好，滿足觀眾審美要求，這兩方面帶來的復雜性和艱巨性需要一種心理準備，切記因為失誤而鉆牛角尖。要時刻保持嚴謹認真的工作態度，放平心態，平和對待各種突發事件，尤其是在緊急情況下保持沉著冷靜，將有利于語言控制和臨場應變。

3 結語

播音主持人必須充分掌握語言發展和使用規律，通過不斷學習積淀，探索出一種適合自己的表現風格形式，使自己能夠在其框架內盡情發揮，自由展現。應變能力和語言控制水平既是基本功，也是經驗積累，甚至具有可遇不可求的特性。正確對待這類能力的存在，才能更好地培養和應用這方面的能力。從反面來說，雖然緊急情況不可避免，但在從業實際中，它卻是誰都不愿發生的情形。對應變能力和語言控制的要求，永遠都是有備無患，也是專業水準的保底。

[1]劉羽洋.播音主持人的語言控制及應變能力探討[J].新媒體研究,2016(15).

[2]陳爽.淺談播音主持人的語言控制及應變能力[J].才智,2011(3).