論動畫對兒童自我主體建構的價值功能

徐紅艷

（咸陽師范學院 文學與傳播學院，陜西 咸陽 712000）

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[文學與文化研究]

論動畫對兒童自我主體建構的價值功能

徐紅艷

（咸陽師范學院 文學與傳播學院，陜西 咸陽 712000）

摘要：在兒童自我主體建構的過程中，動畫形象在性別方面顯現的特征對兒童性別意識的產生和形成具有重要的意義，兒童又通過動畫人物之間的關系，以想象、類比的方式建構其現實關系，確定其社會角色，動畫的藝術特色、人文關懷使兒童在人性發展上趨于自我完善。因此，動畫在兒童自我主體構建方面具有重要的意義和價值。

關鍵詞：動畫；自我角色；社會角色；人性完善

現代的“兒童觀”認為，兒童不再是任人隨意涂抹的“白紙”或“白板”，而是具有自我認知、自主意識、個人情感判斷等能力的主體，根據自身喜好對對象做出自由選擇，具有主體性特征。在現實生活中，這種主體性無所不在，欣賞動畫的過程既是兒童自身生命力的綻放與投射，自我存在的一種確證，也是進行自我主體建構的過程，他會主動地去選擇自己喜好的對象，并有意識地進行摹仿，形成自我角色、社會角色、審美能力、人性等方面的認知。

1　動畫與兒童自我角色建構

兒童在其成長過程中會逐漸建構個人性格，在團體中定位自我角色，而他對自己、對他人、對社會的較早的認知，一部分來自于家庭和學校的教育，一部分來自于觀看動畫時所具有的聯想與想象，以動畫中的人物性格、人物關系模擬現實生活，從而建立動畫與現實之間的聯系。……