又臟又累又開心的美國郊游

迪安娜

兒子就讀于美國芝加哥一所名叫“海藍學校”的小學。海藍學校有一項傳統：四、五年級每個學期會安排兩天的野外學習。學校每年出版的紀念冊中，有一個部分是五年級畢業生們對小學時代的美好回憶，里面總會有人提及野外學習給他們帶來的樂趣。

四年級野外學習

在野外學習活動開始的一周前，學校給家長發來了細節指引。

指引中說，野外學習是讓學生們在大自然這個課堂里調動他們的觀察能力，把在書本上學過的知識和眼前的所見聯系起來。無論晴、雨、雪，都會按計劃出發，因此要求學生按天氣準備衣著，還特別叮囑說有可能會弄得又濕又臟，所以不要穿新的或者特別珍惜的衣服去，最好多帶一套鞋襪。

每人自帶午餐，喝水可以喝公園的飲用水，從而減輕背水瓶的重量。指引中還特別介紹了蚊子和蜱蟲傳播疾病的方式以及被叮咬后的處理方式，提醒孩子們穿淺色長袖長褲、穿襪子、穿登山鞋，噴防蚊和防蜱蟲的藥，有備無患。

我上網稍微研究了這兩天野外學習的地方：伊利諾伊州瀑布谷森林自然保護區，方圓2472英畝，由威斯康星冰川造就，有小溪、瀑布、坑洼，740種樹木，300多種鳥類、哺乳類、魚類、爬行類和兩棲類動物，另有300種無脊椎動物。

野外學習的第一天，亞歷克斯回家時看起來完好無損，身上還挺干凈的，亞歷克斯匯報這天主要是學習定向越野，也就是學會用指南針和地圖尋找目的地。

第二天的野外學習結束，亞歷克斯一進門就驕傲地宣布：是真的會弄得全身濕透的！我一看：牛仔褲是濕的，鞋子上又是泥又是沙，最不可思議的是亞歷克斯貼身穿的T恤不見了——原來亞歷克斯在玩水時摔倒把衣服弄濕了，正躲起來換時大部隊開拔，匆忙之中把衣服丟在那里了！

亞歷克斯掏出他的抓蟲小瓶，里面有小石子和綠葉，還有一條黑褐色、胖乎乎的蟲子，他說這是蜈蚣的表親千足蟲，是他新發現的寶貝。

原來他們今天走的是沒有路的原野，一路上披荊斬棘，最后則是在瀑布區玩水。我問亞歷克斯，除了他還有誰也掉到水里了，他報了六七個名字，我一聽就笑了：這幫調皮鬼，說不定是故意摔進去的！亞歷克斯笑了，說真是太好玩了！

五年級野外學習

到了今年，亞歷克斯上五年級了。開學后的第四周，又要開始為期兩天的野外學習了，無數令人興奮的挑戰在等待著他和他的小伙伴們！

如果說四年級末那一次野外學習只是讓孩子們小試身手，在大自然中放飛心情，將所學課堂知識和實際生活建立聯系，這次則更側重于讓孩子們學習和鍛煉戶外生存能力，磨煉意志，提高團隊精神。

在這兩天里，除了聯系書本的植物、環境認識，孩子們還將進行大量戶外生存和團隊合作的活動，比如攀墻、爬樹、釣魚、射箭、團隊平衡，等等。第一天晚上還有圍坐營火邊合唱的節目。相信這兩天會是孩子們將來的美好回憶！

美國人非常重視傳統的精神和技能，他們認為這是學位、分數所不能代替的。所以，美國有以鍛煉生存本領、學習各種生活常識為基礎的童子軍活動，有請消防局來做的用電、用火安全知識示范講解，有拓展視野、挑戰潛力的各種夏令營，也有這種由專業機構設計、營地管理成熟、面對學校和其他團體開放的野外學習項目。

跟四年級時的野外學習一樣，學校提前給家長和孩子們做了詳細的指引。

按照老師的建議，亞歷克斯穿長褲、運動鞋，戴帽子，背著水，備上防蚊噴霧、長袖外套、雨衣，外加幾片創可貼、消毒濕巾，全副武裝地出發了。

頭一天是全天活動，活動內容有認識森林、獵手和獵物游戲（根據食物鏈設計的）、爬樹、攀墻、團隊合作項目、點營火。

亞歷克斯是滿載而歸的——滿載野外痕跡，滿載興奮心情，滿載挑戰回憶，而且還滿載美食，因為他覺得營地里的伙食好極了！他說完成每一個項目都不容易，但堅持下來，終于成功的感覺很好。

第二天是這兒極少出現的陰雨天，出門時雨衣派上用場了。野外學習是風雨無阻的，這就是為什么老師讓大家都提前準備好防雨裝備。在雨中“撒野”，這對孩子們來說，只會是更興奮、更難得的回憶。

據亞歷克斯說，雨在他們到達營地時停了，他們按計劃進行了釣魚、射箭、定向越野的項目。如果昨天是對膽識、意志、堅韌、團隊精神的呼喚，今天更是對注意力、果決、判斷力的鍛煉。

郊游安全策略

聊起野外學習，很多人擔心安全問題，美國學校對孩子們的安全高度重視，除了按法律規定定期有消防、惡劣天氣以及危機事件演練，嚴格執行空氣檢測、食品安全、校車安全之外，在孩子們的日常活動中，安全意識也是無處不在體現：不同年級的孩子從不同的校門進出，按高低年級分段進行課間活動，體育老師任操場督導，學校護士能處理普通傷痛，等等。

有些冒險意味的野外學習活動，當然也離不開安全指引和教育。學校提前給家長發檢查清單：從防破傷風到防蚊，從檢查孩子是否恐高或有其他運動障礙，到各種該做、不該做的準則一應俱全，同時提前給學生們講解要求。

像這次活動冒險尺度較大，所以就不像平常的校內活動那樣邀請家長志愿者幫忙，而是委托專業機構，從而讓孩子們學得有挑戰，玩得又安全。