中華優(yōu)秀傳統文化教育有效引領高中生思想道德建設

福建省三明第一中學 薛迎鋒

中華優(yōu)秀傳統文化教育有效引領高中生思想道德建設

福建省三明第一中學 薛迎鋒

學校作為思想和文化教育的重要陣地，在中華優(yōu)秀傳統文化教育教學的引領下，以課堂為陣地，以相關實踐活動為載體，構建以弘揚傳統文化為核心的校園文化，有效地培養(yǎng)學生樹立遠大的理想和抱負，具有社會責任感，形成獨立健全的人格。

中華優(yōu)秀傳統文化 課堂活動 校園 思想道德

習近平總書記2013年3月在中央黨校80年校慶時強調：“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”

然而隨著經濟飛速發(fā)展和與世界的聯系日趨緊密，傳統文化越來越沒有立足之地，外來文化的不斷滲透，使越來越多的中國孩子熱衷于外來文化，越來越漠視和遠離自己的傳統文化。

缺乏中華優(yōu)秀傳統文化教育教學的引領 ，高中生思想道德建設出現了令人擔憂的現狀。中小學生崇尚洋節(jié)日，漠視傳統節(jié)日；對中華傳統文化中的“仁義禮智信”等傳統美德嗤之以鼻，認為是古板，不開化；商業(yè)文化、快餐文化以及網絡虛擬世界的泛濫影響、干擾著中小學生的日常生活。

學校作為思想和文化教育的重要陣地，應當重視學生的思想道德的建設，從文化的領域，尤其是通過中華優(yōu)秀傳統文化的教育教學引領學生不至在瞬息萬變的現代社會迷失自我，失去人生的方向，幫助學生培養(yǎng)社會責任感和形成獨立健全的人格。……