生活化教育視角的中學體育課堂構建

江蘇省興化市城東初級中學 張兆杰

生活化教育視角的中學體育課堂構建

江蘇省興化市城東初級中學 張兆杰

體育教學生活化的主要目標是提高學生的生活質量，從學生的興趣本身和對體育運動的需求出發，使教育更加貼近生活，為中學生的終身體育奠定基礎。

生活化教育 中學體育 課堂構建

受我國教育制度的影響，我國在體育教育教學的過程中更注重對學生永不言棄、拼搏奮斗的體育精神和堅毅的本質的培養，忽略了體育能給人帶來娛樂、休閑的功能。因此，在今后的體育教育教學中，應該將一些生活化的東西融入到實際教學中，使體育教學更具有生活色彩和娛樂性。體育教學生活化的主要目標是提高學生的生活質量，從學生的興趣本身和對體育運動的需求出發，使教育更加貼近生活，為中學生的終身體育奠定基礎。

一、立足中學體育生活化基本原則

中學體育教學生活化的基本原則有：

1.保證學生人身安全。保證學生人身安全是體育教學過程中必須遵守的第一原則，這是開展任何體育活動之前首先要考慮的因素。這就要求體育教師在安排教學內容時既要考慮學生的安全又要能達到鍛煉身體、增強體質的教學目標。

2.目標指向性多。也就是說所安排的教學內容應該有多個目標指向，尊重學生的主體地位和個體差異性，為不同層次的學生設置不同的教學目標。

3.緊跟社會的發展需求。在選擇教學內容時應該緊緊跟隨時代的發展要求，與現實生活相聯系，使中學生在學習的過程中感悟生活。……