小議做好幼小銜接工作的重要性

福建省漳浦縣盤陀中心幼兒園 潘幼珍

小議做好幼小銜接工作的重要性

福建省漳浦縣盤陀中心幼兒園 潘幼珍

搞好幼小銜接，教師應改變教育內容和教學方法，提供適當的環境和材料，激發幼兒的主動學習，使幼兒可以利用具體的實物和情景來進行學習，從而豐富他們的感知經驗，發展動手能力、思維能力和分析、解決問題的能力，實現從幼兒園到小學的順利過渡。

幼小銜接 順利過渡 家園同步

時光飛逝，眨眼間三年的幼兒園生活馬上就要結束了。這是人生最無憂無慮、充滿快樂的時代，也是孩子從愚昧走向知識與文明的起點。幼兒園的時光是歡樂無限、最難忘懷的，但是它不可能永遠停駐。隨著三年幼兒生活的結束，孩子們都無可選擇地走向一個新的天地——小學。著名的教育家陳鶴琴先生早就提出這樣的看法：“一個活潑幼兒生在幼稚園里自由慣了，一旦進入形式很重的小學，自然就會發生種種困難。”幼兒由幼兒園步入小學，對小學教育產生不適應的情況很正常，部分兒童出現身心負擔過重，壓力過大，課堂學習不適應等情況。造成這種現象的原因主要是學前教育和小學教育存在著差別。《規程》明確指出：“幼兒園教育應和小學密切聯系，相互配合，注意兩個階段教育的相互銜接。”幼兒園與小學間主要是做好幼小銜接工作，使兒童能實現從幼兒園到小學的順利過渡。做好幼小銜接，不但有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。……