山東省廣饒縣第一中學 孫良海
水滿則溢,月滿則虧
——把握好懲罰教育的尺度
山東省廣饒縣第一中學 孫良海
合理、合法的懲罰制度是我們搞好班級管理工作的有效手段。但是,我們同時也應清楚,懲罰不能代替教育,運用懲罰手段不等于提倡懲罰,為人師者切莫走入懲罰的誤區。
懲罰教育 合理 合法 有原則
說到懲罰教育,許多人想當然就想到體罰。首先要說明一下,我們這里所說的懲罰絕不是體罰,也不僅僅是簡單粗暴的批評、處分,而是一種靈活多變、行之有效的教育方式,用好了,它會在我們的班級管理中起到巨大的作用。
我們要清醒地認識到懲罰并不是隨時隨地想用就用的,要合理、有效地用好懲罰,需要注意以下幾個方面的問題:
我們應該時刻謹記懲罰只是手段,教育才是目的。有教師在做學生工作時,情緒失控,說了過頭的話,便是迷失目標的一種表現。還有的教師心胸狹隘,對學生的一些損害自身利益的過失耿耿于懷,甚至與學生斗氣,更是不值得,有失教師的身份。這樣不但教育不好學生,一旦出現新問題,我們的工作也會陷入到很被動的局面中。并且一位教師如果對犯錯誤的學生只知道懲罰,一有問題便發怒,這也是教師無能的表現,時間一長,學生產生強烈的逆反心理,班級管理便會難上加難。
因此,教師在處理學生的錯誤時切忌感情沖動,更不要不分青紅皂白地懲罰,而應首先冷靜地分析學生不良行為的原因,進行全面深入的調查,弄清事實真相,再決定是否懲罰,如何懲罰。……