《項脊軒志》寫作技法淺談

李海嬌

(黑龍江省慶安縣第一中學 黑龍江 152400)

《項脊軒志》寫作技法淺談

李海嬌

(黑龍江省慶安縣第一中學 黑龍江 152400)

《項脊軒志》為《中國古代詩歌散文欣賞》的一篇借記“項脊軒”來敘事抒情的散文。文章通過記敘項脊軒這間小書屋，深情地回憶了自己青少年時代的志趣和生活，由此想起自己和親人──祖母、母親、妻子“多可喜、亦多可悲”的往事，表現了物是人亡、世事變遷的感慨，表達了對祖母、母親、妻子的深深的懷念之情。讀罷歸有光《項脊軒志》，觀細節見真意，體真情動人心。這樣的寫作技法著實讓人點贊！

項脊軒志 寫作技法 細節 真情

對于大多數考生而言，高考作文之難，難于上青天！學生無法找到最佳的寫作方法有多方面原因，如平時積累不足，閱讀量小，不能深入思考，不懂學以致用……筆者認為，之所以作文(特別是記敘文)常有說假話空話套話的現象，是因為學生沒能夠積極參與生活，體會人生樂趣，更重要的是——沒能夠充分記錄生活中的點滴細節，不能將真情實感準確表達。

如何解決上文提及的問題？其實在我們平時的閱讀學習之中就足以尋找最佳的答案。

中國文化源遠流長，文人創作的作品不乏有抒情佳作，雖然選用的抒情方式不同，但都能夠表達作者至真的情感。作為選修課本中的《項脊軒志》，無疑為我們提供了有益的解讀空間與思考空間。讀歸有光《項脊軒志》，觀細節見真意，體真情動人心。細節描寫與抒發真情實感的寫作技法更加值得我們學習與借鑒。學以致用，舉一反三，作文之路不再坎坷。

一、《項脊軒志》其文

《項脊軒志》通過記敘項脊軒這間小書屋，深情地回憶了自己青少年時代的志趣和生活，由此想起自己和親人──祖母、母親、妻子“多可喜、亦多可悲”的往事，表現了物是人亡、世事變遷的感慨，表達了對祖母、母親、妻子的深深的懷念之情。項脊軒，“斯是陋室”，但正是這樣的環境見證了作者的成長、人事的變遷，這件陋室寄托的是作者對于祖母、母親、妻子三位女性的深深懷念之情，文字清新自然，質樸無華，卻感人心弦，動人心魄。

這篇文章之所以流傳至今，享有盛譽，在文學史上占據重要地位，筆者認為，這與其細節見真意，真情動人心有著密切的聯系。這樣的一篇美文，需要我們認真品讀，學習借鑒其中的寫作技法。

二、《項脊軒志》寫作技法淺析

1.真摯深情，余韻不盡

白居易《與元九書》曾云：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義?！蔽恼聭灾燎閯尤耍疚臒o論是描繪景物，還是敘述事件、刻畫人物，都滲透著濃郁的抒情色彩。

“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”書齋環境清幽恬靜，書齋主人悠閑自得，文中對于環境的描繪充滿詩情畫意，其間飽含著作者的喜悅之情，流露著作者對項脊軒無比深摯的愛與眷戀。這正是作者之“喜”。

但是大家庭的分崩離析，導致庭院混亂嘈雜，滿眼零落衰敗之景，作者心中不免起伏不定。時空轉換，乳母深情回憶與指點，引發作者對于亡母的懷念。小小的項脊軒，飽含著作者的多重情感，除了母親的關愛，祖母對孫子的疼愛與厚望也生動真切地體現在讀者面前，但是作者科舉無名。自己的理想未能實現，祖母的夙愿未能完成，作者如何能擺脫落寞之情？母子情、祖孫情，這正是作者內心深處的多重悲情??！再有文后補敘，伉儷情深，琴瑟和鳴，如今妻子離去，轉眼數年，物是人非，睹物思人?？此埔詷穼懓?，實則極盡“悲”情！

真情動人心。平凡瑣事的回憶，飽含著人間至真至情。而一篇美文的成功之處正在于：以真情打動讀者，以真情喚起讀者的共鳴。學以致用，是今天教學的目的所在。縱觀學生的作文，至情之文甚少?！俄椉管幹尽窡o疑是上佳之作。以小見大，通過身邊小事抒發真情，寫者用心，讀者動心，何樂而不為？

2.點滴細節，感人肺腑

黃宗羲曾說：“予讀震川文之為女婦者，一往情深，每以一二細事見之，使人欲涕。蓋古今來事無巨細，唯此可歌可泣之精神，長留天壤?！?《張節母葉孺人墓志銘》)選取生活細節描寫人物，雖輕描淡寫，亦能表達深情。文中憶母親，扣門扉，問饑寒的細節，將慈母愛子之心寫得深切感人；念祖母，想其言，憶其行，點滴流露祖母對孫兒的關切、期待與勉勵；悼亡妻，追憶生活片斷，飽含脈脈深情，含蓄深沉。

細節見真意。看似平常的點點滴滴，都將人世大愛展現。觀今日考場之作，假大空之文不在少數。寫好一篇文章，重在選材敘事。如何準確選材敘事？有如下方法：選材要“小”，關注點滴細節，生活小事。而所謂細節，是景中最不起眼處，正因其不起眼所以最真實；是人之最不經意處，正因其不經意所以最真摯。敘事要“實”，借真事抒真情，以情動人。點滴細節，如何描寫？抓“典型”，即選取最具代表性、最能體現文章主旨的細節。在細節描寫之中，綜合運用語言、動作、神態、心理等描寫方式，刻畫人物形象，使人物立體可感，呈現在讀者面前，給人以深刻印象，突出文章中心。點滴細節，感人肺腑，做生活的有心人，關注身邊的人和事，記錄精彩瞬間，何愁作文沒有素材呢！

在寫作創作的洪流之中，《項脊軒志》正如一盞航標燈，為迷茫者指明方向：細節見真意，真情動人心?！笆澜缟喜皇侨鄙倜溃侨鄙侔l現美的眼睛?！倍@“美”恰恰蘊藏于點點滴滴的小事之中，呈現在一言一行、一舉一動的細節之中。抓住每個細節，加以真情再現，即可得到一篇美文。

三、學以致用，讀寫結合

如何讓自己的作文“細節見真意，真情動人心”呢？我認為，可以從以下幾方面著手：

1.培養良好的閱讀習慣，學習借鑒名家的寫作方法?？v觀多年高考語文取得高分的考生，無一不是熱愛閱讀的學生，懂得博采眾家之長，彌補自己的不足。通過自身的學習與閱讀，積累美文美句。正所謂：“書讀百遍，其義自見”。

2.好記性不如爛筆頭，勤動筆，記錄點點滴滴。細節見真意，真情動人心，語文高分考生一定也是善于觀察生活、觀察社會、關注自我、關注現實的有心人，是能夠抓住每一個細節、記錄每一次真情與感動的小作家。

此外，社會實踐、旅行游玩等相關活動可能也會引發我們深入的思考，做生活的有心人，記錄每一刻精彩，表達自己的真情，何樂而不為？

眾所周知，作文占據語文的半壁江山?！犊荚囌f明》中明確指出，高考作文需感情真摯。學以致用，讀寫結合，舉一反三。細節見真意，真情動人心。不失為一條妙計！將妙計掌握并靈活運用，何愁高考作文之路崎嶇坎坷呢？