關于加強高校安全保衛工作的幾點思考

劉玉照

(泉州醫學高等專科學校 福建泉州 362100)

關于加強高校安全保衛工作的幾點思考

劉玉照

(泉州醫學高等專科學校 福建泉州 362100)

本文主要分析了我國高校安全保衛工作所面臨的具體形勢，并針對這樣的形勢提出了加強高校安全工作的幾點措施，我國每個高校都應該把安全保衛工作重視起來，為學生提供一個安全的學習環境，讓他們在和諧的氛圍下健康成長。

高校 安全保衛工作

高校的安全保衛工作是一項非常重要的工作，它不僅關系到學生的安全，還關系到學校的名譽和學校的綜合教育水平。我國政府非常關注高校的安全保衛問題，教育部也出臺了很多關于保障校園穩定的法律、法規。高校的主要任務是教會學生做人的道理和在社會上能夠立足的本事，而這一切都要建立在安全的學習環境之上，只有在安全、和諧的學習環境下，學生才能夠靜下心來努力學習科學知識，回報社會和國家，學校也有責任為學校提供一個祥和、安寧的學習環境，為學生的成長與發展提供安全保障。

一、我國高校安全保衛工作的現狀

1.校內治安問題頻發

高校內的治安問題主要有：盜竊案件、詐騙案件、搶劫案件以及打架斗毆案件等。[1]盜竊案件是高校內經常會發生的案件，在各類學校治安問題中所占比例最大，很多時候都是那些不法分子趁學生寢室或者老師辦公室無人的時候進行盜竊，或者是在人員流動比較大的地方盜取學生或老師隨身所帶的包裹，盜竊案件給學校的公私財物造成了重大損失。詐騙案件通常是利用大學生缺乏社會經驗、樂于助人、對危險的防范意識較差等思想，對學生進行詐騙，造成學生財物遭受損失。搶劫案件對于高校師生的危害是最大的，它也很容易轉化為其他類型的惡性案件，那些犯罪分子通常會利用學生膽子較小的弱點，把他們的隨身財物搶走，這類案件對學生的人身財產和生命安全都帶來巨大的傷害，對高校的治安穩定也會產生嚴重影響。打架斗毆案件在高校內雖然數量不是很多，但是影響也不小，它不僅會影響學生之間的人際關系，還都會對學校的風氣造成惡劣的影響，需要多加防范。

2.大學生缺乏自我保護和安全防范意識

在高校內出現安全保衛問題的主要原因首先是大學生普遍缺乏社會經驗，在思想方面沒有把安全問題真正重視起來，很多大學生都是在父母與老師的呵護之下比較安全的成長起來，所以他們對社會的危險性沒有一個較為清醒的認識，對自己隨身所帶的東西也沒有足夠的防范意識，很容易給不法分子可乘之機，對于社會上的一些不良風氣與一些犯罪案件不能夠進行理性的分析與認識。其次是很多大學生缺乏足夠的安全防范意識，對于突發情況很難進行應對與處理。現代的大學生雖然文化知識較為豐富，但是他們缺乏必要的社會實踐，對于可能發生的安全問題也缺乏必要的警惕性，所以在他們身上存在著比較大的安全隱患。[2]很多學生都不知道教學樓或者宿舍的滅火器在哪，還有很多學生不知道怎樣使用滅火器，很多宿舍都會使用大功率的違規電器，這些情況都會給宿舍的防火安全帶來極大的隱患。在發生火災之后，很多學生缺乏必要的逃生知識，他們會顯得很慌亂，有些學生甚至會選擇極端的方式進行自救，比如跳樓等。此外，很多大學生的自控能力與抵御消極意識的能力也非常差，由于學生缺乏必要的社會經驗，所以很容易受到社會上的一些拜金主義、享樂主義的影響，他們一旦受到個人主義或者利己主義的誘惑，就很可能在不知不覺當中接受這種思想，與很多社會閑散人員混在一起，這對他們的安全也造成了很大的隱患。

3.社會穩定問題也給高校帶來很多的不安定因素

隨著我國高校的擴招，我國的大學畢業生越來越多，他們普遍面臨著巨大的就業壓力，也出現了很多待業的畢業生，每一位大學畢業生都希望能夠找到一份自己滿意的工作，但是巨大的就業壓力又讓他們充滿了焦慮，這也可能會給社會帶來了很大的不安定因素，給高校的安全保衛工作帶來困擾。

二、加強高校安全保衛工作的措施

1.把學校安全保衛工作貫穿于學校工作的全過程

學校的安全保衛工作要想做好，就必須加強學校安全保衛工作的組織領導建設，實行高校安全工作責任制。把學校的每一項安全工作落實到各部門、個人，在這種情況下，無論是安全保衛工作的哪個環節出現問題，都能夠找到相關的責任部門和責任人，避免了各個部門之間相互推脫責任，每個部門都有自己明確的分工，這樣工作起來也能夠更加有針對性，更有利于學校安全保衛工作的開展。特別是在重大節日或者重要場合，更要加強安全保衛工作，學校是一個人員密集的場合，如果管理不善很容易出現安全問題，所以高校要把安全保衛工作貫穿于學校工作的全過程，緊抓緊打，不能有絲毫松懈。[3]

2.建立規范、統一的安全保衛制度

高校校園的安全管理是一項長期的、復雜的并且非常艱巨的工作，高校要想建立一個安全管理的長效機制，首先要對校園安全管理工作有一個清醒的認識，建立健全校園安全管理制度體系。完善的校園安全管理體系應該包括：安全管理的范圍、內容、檢查制度、評責任迫究等。此外，高校還要建立一個突發性事件應急預案，內容應包括：突發性事件后果的預測、辨識以及評價制度；參與處理應急時間各方的職責分配；對應急處置行動進行統一的指揮與協調；保障應急處置中的人員、設備、物資、經費等；高校還要經常對學生進行安全培訓，讓他們在遇到突發性事件時，要學會怎樣保護自己的生命、財產安全。高校要完善安全保衛工作的各項制度，使學校安全工作做到有章可循。比如：各實驗室的安全操作制度、圖書館安全管理制度、突發情況下學生緊急疏散預案、治安管理制度等，通過這些制度可以進一步完善與規范高校的安全保衛體系，為學生提供一個良好的學習環境。

3.建立 "人防、物防、技防"三位一體的防范體系

在人防方面，高校要建立一支有較高素質的學校安全保衛隊伍，在進行保安招聘的過程中，要招聘那些綜合素質較高的保安人員，并對學校實行半軍事化管理，在全校范圍內實行24小時輪流值班的制度，學校的安全保衛人員要在進行安全管理的同時也為師生提供安全服務和援助。在物防方面，高校要完善各個重點部門的安全防范措施，比如可以在新教學樓、圖書館或者實驗樓安裝比較安全的防盜門，同時加固教室、寢室、教室辦公室的門窗，并在適當的地方設立安全警示牌；在學生經常經過的道路上要設置減速帶等，加強物防措施能夠有效地避免或減少安全事故的發生。在技防方面，高校要在校區設立一個安防視頻監控中心，并在學校內部的實驗樓、辦公樓和教學樓或者交通要道等區域設置監控攝像鏡頭，對全部校區進行監控覆蓋，在新建的教學樓、宿舍樓和讓圖書館內要設立現代化的消防火警報警系統、對校區實行24小時全方位監控。

4.建立安全預警機制，掌握保衛工作的主動權

在高校的安全保衛工作中，防范是保障高校安全的基礎，打擊是保障高校安全的手段，對危害學校安全的行為進行打擊是為了給學校安全防范創造良好的條件與環境，對學校安全保衛工作進行經常性的預防可以有效的防患于未然。高校的安全保衛工作應該具有一定的，學校安全保衛的負責人員必須及時了解安全保衛形勢，及時對新的安全保衛形勢進行分析與研究。建立一個靈敏、高效的安全保衛預警機制，并在實行的過程中進行不斷的修正與完善。[4]比如：通過每年的消防演練、經常與學生溝通學校的安全保衛問題、在學生中發展線人、對學校內部的重點人口進行重點監控等。在這種情況下，我們可以及時了解和發現可能出現的安全包為問題，并對這些問題進行及時的化解和處理，避免使安全事態擴大和矛盾激化，在對高校的安全保衛工作中充分掌握工作的主動權，把學校的安全保衛問題解決在萌芽狀態。

結語

高校的安全保衛工作崗位是一項實踐性很強的工作，他需要學校的安全保衛人員在理論和實踐相結合基礎上，針對高校中出現的的安全保衛工作新情況、新形式、新特點，建立新型的高校安全保衛體系，使校園保持一個的安全、穩定、和諧的氛圍。

[1]孫旭東.新形勢下高校安全保衛工作的幾點思考[J].金卡工程,2010, 14(8)：77-77.

[2]張秀青.對提高高校安全保衛工作的幾點思考[J].價值工程,2010, 29(15)：137-137.

[3]盧維英.加強保衛宣傳工作創建平安校園的幾點思考[J].遼寧公安司法管理干部學院學報, 2007(3)：96-97.

[4]鐘曉明.加強學生安全教育工作應注意的幾點思考[J].高校后勤研究, 2008(2)：166-167.