提高學生的信息素養之我談

吳明浩（河北省石家莊市正定縣南牛鄉南牛中學）

提高學生的信息素養之我談

吳明浩
（河北省石家莊市正定縣南牛鄉南牛中學）

利用先進的教學方式，促進培養學生的信息素養。教學本身就是一門藝術，教師需要不斷地去探索和研究。

信息技術；素養；興趣

科學技術的迅猛發展，計算機和網絡技術逐漸走進人們的生活和工作學習，成為各行各業必需的因素。那么，中學生如何利用好信息技術課程，教師要采取哪些措施解決興趣和課程之間的差距呢？下面，綜合信息技術課程的特點和初中生的年齡特征，就如何提高學生的信息素養，來談談筆者的一些看法。

一、從要我學習變為我想學習

傳播信息的重要平臺之一就是計算機，讓學生能及早掌握最基本的操作技能是十分重要的。信息技術課程對于技術的應用極為強調，尤其注重培養學生及時發現問題和處理應急問題的能力。在老師教學的過程當中，我們要將這個課程作為學生學習，掌握知識的一把工具，讓學生深刻認識到學以致用的極大魅力。比如用電腦繪畫，這是信息技術課程教學的一個重要內容，學生要熟練操作電腦自帶系統中的“畫圖”軟件的操縱使用，但是這款軟件已經完全不能滿足初中生，教師要添加一些學生感興趣的東西，比如增加PS的運用，學生平時利用美顏相機自拍，當老師交給他們修圖工具Photoshop的基本運用后，讓他們歡欣鼓舞地投入到課程中，既能熟練掌握電腦，又學到了技能。

二、從要我學習變為我要學習

最好的老師應該是學生自身強大的興趣，那用什么促進學生的興趣呢？興趣能夠喚起學生的求知欲望，化主動的學習為主動的創新。初中生的個性比較活潑好動，想象力還極為豐富，利用學校的各種硬件配置，要及時調整自己的教學方式，應該靈活利用以及備課新穎，最大地調動學生的積極性和創造能力。從學習使用Word到簡單的操作網絡，在Word教學中，充分配合語文教師，要求學生每一個學期至少完成一篇自己的優秀的作文，并要求運用Word中的基本技巧和操作，把作品美化。學習網絡知識的時候，要結合相關的科目的內容，載體是百度或其他瀏覽器，學習搜索各種資源，通過科目間的穿插合作，學生可以從另外的角度去認識電腦的基本功能，并擁有學以致用的自豪感。

三、變要我學習為主動學習

壓力對于學生來說是件好事。學生要學會主動化解并要充分地利用壓力，壓力才會變成無限的動力，促進他們的成長。信息技術課不像其他主科，大多數學生還是不夠重視的，覺得這門課可上可不上，有的學生即使上課也不認真聽講，學習的動力明顯不足。所以，認識到這些后，教師應該打破傳統的一些教學模式，要將佳作展評和活動討論等一些豐富多彩的活動模式填加到課堂中，并大力支持學生在課堂上自由地發言、展示自己，把自己在學習中的一些收獲分享給同學。另外，還要鼓勵學生在課堂上積極發表自己的想法，同時還要進行評比，增強他們的競爭意識。運用Word時，教師給學生布置作業，學生完成后，將自己的作品上傳到網絡博客中，并對作品進行評價，互相之間也要評價，指出作品當中的優點和缺點。網絡是個龐大的開放平臺，除了自己認識的人，還有上千萬個不認識的人，看到你的作品的人，也會做出評論，在互相評論學習中，鍛煉了計算機的運用技能。

教學本身就是一門藝術，教師需要不斷地去探索和研究，如何把課堂氣氛調動起來，如何激發學生的學習熱情，如何在課堂時間里教給學生實用的技術等問題。這些問題能夠解決好了，學生才會愛上老師，愛上學習，要想成為一名優秀的教師，應該首先做到提高自身的專業素質和專業修養，這樣在學生當中才能樹立教師的威信，考慮到學生的特征年齡以及心理活動等因素，根據信息技術本身的課程特征，教師再利用一些先進的教學方式，盡快促進學生的信息素養的培養，能夠讓學生更有效地獲得信息和運用、分析、處理一些資源，不斷地提升學生的素質。

［1］段艷華.初中信息技術課程有效教學方法的研究［D］.河北師范大學，2012-12-03.

［2］蔣雯.初中信息技術教學評價與實踐［D］.山東師范大學，2010-04-18.

［3］王亮.淺談初中信息技術高效課堂的構建［J］.科教文匯：下旬刊，2012（10）.

［4］周蕾蕾.初中信息技術教學中優化情境導入的應用［D］.山東師范大學，2012-09-29.

［5］張福高.初中信息技術課堂中信息素養培養活動策略的實踐研究［D］.廣西師范大學，2010-04-01.

·編輯謝尾合

On Improving Students’Information Literacy

Wu Minghao

The use of advanced teaching methods to promote the cultivation of students’information literacy.Teaching itself is an art，teachers need to continue to explore and research.

information technology；accomplishment；interest