民族音樂學視野中的區域音樂探析

【摘 要】區域音樂是民族音樂中的重要研究領域，具有重要的藝術價值以及人文價值，對民族音樂的發展具有著極為重要的影響。本文從民族音樂學視野出發，對區域音樂的空間級序、文化類聚、音樂景觀以及社會認同進行了分析。

【關鍵詞】民族音樂學；區域音樂；探析

中圖分類號：J607 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）01-0066-01

從區域分布來看，我國傳統音樂顯示出的文化現象具有顯著的整體性，隨著歷史文化的發展以及區域間的交流，區域音樂之間體現的文化差異也就越來越大。隨著近年來我國民族音樂在發展過程中越來越重視區域考察，探討區域音樂發展具有一定的現實意義。

一、空間級序

在區域音樂漫長的發展過程中，逐漸建立了差異性的空間級序，靜態空間與動態空間兩個角度的空間級序是民族區域音樂的重要標志。

（一）靜態空間。所謂靜態空間主要指的是處于不同的地理環境下，構建出的物質實體。空間本身便屬于實體物質的一種，是存在于時空中具有差異特征的地理環境。由于區域音樂的靜態空間自身具有一定的尺度以及性質，是不同音樂所存在的地理環境。靜態空間對民族音樂的形成存在著重要的影響，不僅與人類活動存在關聯，也與自然環境息息相關[1]。例如內蒙古的那達慕大會、毛烏素沙漠中的敖包，研究民族區域音樂時需從靜態空間角度進行分析。

（二）動態空間。所謂動態空間主要是從時間流動性的角度看待民族音樂的生存環境，隨著時間的流動，動態空間的不斷發展促使民族音樂不斷成長與發展。隨著自然社會環境的變化，民族音樂自身不斷發生著變化。動態空間不僅包括歷史性的過程流動，而且包括地域分布的共時變化。

二、文化類聚

民族音樂學視野下的區域音樂并非獨立性的個體，而是由多種文化現象共同組合形成的產物，區域音樂的文化類聚遵循了空間地理以及歷史文化發展之間的關系，各個音樂文化間相互聯系也相互制約，構成的音樂文化具有整體性。

（一）區域音樂文化系統。我國民族音樂的發展過程與世界其他國家有所區別，在我國民族音樂漫長的發展過程中，逐漸建立了“樂種—樂類—樂叢—樂系—樂圈”為中心的區域文化音樂系統，在對區域音樂進行研究時應當對某一區域進行系統化分析，進一步對不同區域音樂系統間組合方式、文化特征以及機制差異進行分析，從而對民族音樂的形成特點進行研究。區域音樂在發展過程中會形成獨特性的音樂形式發展結構，因此在研究區域音樂發展過程中應對樂類、樂種以及樂系進行深入剖析。

（二）音樂文化的層級關系。從音樂文化建立的層級關系來看，現階段我國區域音樂發展逐漸構建了“主文化—亞文化—跨文化”的三級層級關系，隨著社會經濟的不斷發展，這種層級關系逐漸被普遍接受。在對區域音樂進行研究時，首先應當對主文化發展進行深入分析，對政府性行為等主流音樂發展模式進行把握，對引導主流音樂發展的重要因素進行研究。同時應當對在廣大群眾中廣為流傳的亞文化以及從其他區域中流入的跨文化進行研究?，F階段的區域音樂發展過程中，主文化、亞文化以及跨文化的音樂形式逐漸出現了融合現象，因此結合三種音樂形式對區域音樂的文化類聚進行研究具有一定的現實意義。

三、社會認同與音樂景觀

（一）社會認同。對區域音樂空間價值的研究離不開民族認同，隨著現階段我國社會經濟發展進程逐漸加快，從民族音樂學視野出發對區域音樂文化進行解讀以及闡釋，需要用變遷的眼光去看待音樂現代化發展進程，在相應的歷史條件以及環境條件的基礎上對區域音樂進行動態性的認知。對區域音樂的解讀應當結合國家政治以及社會認同，將民族音樂以及文化習俗結合起來。在對區域音樂文化空間價值觀的重要視域進行解讀時，應當認清區域音樂學科內外的多樣化闡釋與格局。現階段我國區域音樂存在著較為特別的生存活動以及傳播方式，隨著科學技術的發展，在全媒體時代下將由地方性文化走向國際性文化[2]。

（二）音樂景觀。在區域音樂研究的過程中應將文化景觀作為研究的核心內容，在區域音樂的形成過程中，這種文化形式不僅表現為一種意識形態，而且表現成一種文化景觀。區域音樂的音樂景觀涵蓋了音樂本身及其相關意義。區域音樂在發展過程中擁有著區域性的發展歷史與空間景觀，音樂景觀的核心便是地域空間和地方特點，是現階段民族音樂學中極為關鍵的革新領域。

四、結論

總而言之，現階段區域音樂研究在民族音樂學中占據著重要的地位，區域音樂的發展應當對多方面內容進行考慮，區域音樂的空間級序、音樂景觀、社會認同以及文化類聚都對區域音樂有著重要的影響。因此在民族音樂發展過程中，應當結合區域性的文化特點和地理環境，對區域音樂的應用性進行研究。

參考文獻：

[1]王靜.民族音樂學視野中的區域音樂研究[J].音樂大觀，2014，（02）：388.

[2]柯曙光.民族音樂學視野中的區域音樂分析[J].黃河之聲，2014，（08）：82.

作者簡介：

李小敏（1983-），女，漢族，廣東惠州人，本科學歷，惠州城市學院教師，研究方向：音樂教育。