舞蹈編導如何創作出新穎獨特的舞蹈分析

張憶昕

【摘 要】毋庸置疑，舞蹈形象的創新與否可直接體現舞蹈編導的創作水平。舞蹈編導在塑造創新的形象時會運用多種方法，借鑒許多生活元素與思維靈感，而這種觀察是一種復雜又細致的工作，對塑造全新的舞蹈形象有著巨大幫助。觀察法有著自身獨特的特點，能夠讓舞蹈編導在形象的塑造上更加完美。本文主要探討了舞蹈編導在塑造新穎獨特的舞蹈形象時觀察法的運用，旨在為舞蹈編導的創新工作提供借鑒意義。

【關鍵詞】舞蹈；編導；新穎

中圖分類號：J711 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）01-0142-01

一、舞蹈編導創作中面臨的困境

一方面，很多舞蹈編導所選擇的創新題材較為陳舊，并未融入目前這一時代的發展所需進行改進與健全，一些具備時代氣息的舞蹈素材在作品中沒有得到有效體現，作品缺乏新鮮感與時代感，無法吸人眼球。

另一方面，舞蹈編導人員的創新精神不強，所編導與創作的作品缺乏明顯的個人特色，十分枯燥與單一，無法引起觀者的興趣與熱情。長此以往，對擴大舞蹈作品的表現力與影響力有著很大的不利。

二、舞蹈編導實現創新的要素

（一）善于觀察生活，從生活中收獲靈感。藝術源于生活，卻又高于生活[1]。藝術創作的靈感多是通過對生活觀察得來的，因此，觀察是舞蹈編導進行舞蹈創新中必不可少的步驟。客觀事物具象化和內視化是藝術形式的一種演變，藝術觀察被藝術家從事藝術創作時廣泛使用。

作為一種積極主動的認識方式，觀察在人類生活實踐當中起到了十分重要的作用[2]。對于舞蹈創新創作而言，在準確揭示事物本質方面，觀察一直具有重要的價值。在舞蹈創新中，“看”只是觀察的一部分，其中還包含許多智力因素。例如在舞蹈表演或者舞蹈課堂當中看到的舞蹈動作、耳朵所聽到的舞蹈音樂節奏、步伐聲音以及觀眾在觀賞過程中的情緒變化等方面。這一系列的過程會最先經過大腦的思考，借以來確定什么樣的舞蹈動作、步伐含義對于舞蹈學習是有利的，什么樣的舞蹈動作是不利于提升舞蹈藝術素質的。舞蹈的第一次創新就是舞蹈的核心創作，后期的二次或三次創作都是在第一次創作的基礎上進行的，那么這至關重要的第一次創作就需要編導結合自身生活觀察得到的靈感進行創作，這就提到了在生活中找尋靈感的步驟：

1.養成良好的觀察習慣，形成觀察的靈敏性，運用觀察法進行觀察時要做到全方位原則，盡可能多個角度方面，不同層面進行觀察，搜集資料。2.制定觀察提綱，也可為圖方便制作觀察表格或者卡片，僅提供觀察者使用，力求內容簡便，列出觀察內容、起止時間，觀察地點和觀察對象即可。若當時無法進行記錄，可在事后進行補充記錄。3.按照預想制定觀察計劃，應按照計劃實施觀察，作好詳細的觀察記錄以及感想，最后進行整理分析，概括觀察結果，做出相應的結論。4.檢查問題或任務清單，保證沒有遺漏的事項。觀察后需要將記錄的信息進行合并：將搜集的各項資訊合并成一個綜合的描述并分析補充相應的資料。5.根據觀察結果進行觀察描述總結，檢查是否有遺漏和含糊不清的事項，并做相關的補充，完成更為精確的觀察資料。

（二）改變舞蹈傳統的表現形式。舞蹈作品只有適應了時代的發展需求，破除傳統的舞蹈表現形式，才能夠獲得良好的創作效果[3]。舞蹈編導在舞蹈創作時，要注重改變舞蹈固有的表現形式，對動作、神態等實施優化、整合處理，可借鑒一部分的傳統舞蹈符號，創新舞蹈的表現形式。利用借鑒經典的舞蹈元素，使舞蹈編導走出傳統的模式，滿足當代人們的審美需求，提高作品表現力。

（三）將聯想與創作相互結合。創新的舞蹈之所以吸引觀眾視線，絕不僅僅是因為舞蹈旋律的優美，更是因為舞蹈展現出了強烈的生命意識。這需要舞蹈編導在創作時更加深入生活，展開豐富的想象力，體驗生活只是在為舞蹈創作過程中提供素材，而要把所有的素材組合并且創作成完美的舞蹈，則需要編導在觀察過程中加入自身的想象和聯想。

創新是一個民族得以不斷發展與進步的靈魂所在。而舞蹈只有在現實背景下，展開持續創新方可得到持續性的發展。編導在創作舞蹈的各個階段，也應當讓自身思想緊跟時代步伐，通過自身思想來引領舞蹈動作。

舞蹈的產生，不僅僅是生活的起源，更為關鍵的是舞蹈藝術形象當中融入了編導內在的真實感情。這就需要編導對于客觀事物有所感受，有所深入，或喜歡，或厭棄，或激動，或快樂，只有這樣才能手舞之，足蹈之。

三、結束語

綜上所述，舞蹈創作非常容易陷入無意義的形式主義，對于舞蹈編導來說，怎樣脫離思想的束縛極為重要。舞蹈當中的藝術形象塑造是來自于生活中的典型人物為基礎，這就要求編導深入生活，觀察生活中的每一個細節，從中受到啟發進而創作編排舞蹈。觀察作為舞蹈中形象塑造的重要環境，需要編導對于觀察法掌握深刻，如此才能更深入的體驗生活，得到靈感，從而塑造打動人心的舞蹈藝術形象。

參考文獻：

[1]鄭江南.舞蹈創作的創新思維方式及原則探析[J].價值工程，2013，（21）：296-297.

[2]楊劍昕.探究中國舞蹈教育管理中的創新分析[J].科教文匯（下旬刊），2014，（10）：167-168.

[3]張丹.試論中國現代藝術舞蹈的發展路向[J].長江師范學院學報，2010，（03）：157-159.