談如何在體育教學中滲透國防教育

甘肅民勤縣北街小學（733300）張勇成

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談如何在體育教學中滲透國防教育

甘肅民勤縣北街小學（733300）張勇成

［摘要］新課改形勢下，在小學體育教學中滲透國防教育，給小學體育工作者帶來了機遇和挑戰。在體育教學中，教師要充分挖掘課程資源，精心設計教學內容，積極滲透國防教育。在課堂教學和早操、課間操、體育游戲中滲透國防教育，不僅可以讓學生學到軍事知識，掌握軍事基本技能;磨煉意志，培養能力，鍛煉身體，增強紀律觀念，而且可以促進學校體育工作乃至整體教學工作向前發展。

［關鍵詞］體育教學國防教育

擁有健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。新的體育課程標準根據“健康第一”的指導思想，將不同性質的學習內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。課程標準并不規定具體的教學內容和要求，這給學校、教師和學生留有相當大的選擇余地和發展空間。那么，新課改形勢下，在小學體育教學中如何滲透國防教育？下面筆者結合教學實踐談談幾點做法。

一、在體育課堂教學中滲透國防教育

第一，進行隊列體操訓練，培養學生令行禁止、一切行動聽指揮的作風，增強學生的集體主義觀念。隊列和體操隊形不僅是對學生身體姿勢和空間知覺的基本訓練，同時也是一項嚴格的集體活動。它要求學生在共同的口令下完成協調的動作，從而培養學生嚴格的組織紀律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發展學生反應迅速、動作準確和協調一致的應變能力。因此，在新生入學和學期開學時，體育教師應有計劃地進行隊列訓練，使學生養成良好的站立、行走姿勢和習慣。在體育課堂教學中，教師還可設立站崗、執勤等教學內容，讓學生體驗站崗、操練、執勤的感受。教師要結合教學內容教育學生向中國人民解放軍學習，繼承和發揚我軍的優良傳統。

第二，進行跑、跳、走等技能訓練，教育學生鍛煉好身體，準備長大保衛祖國。教師應根據學生的心理和生理特點，重點教學生走、跑、跳、投擲、登高等的正確姿勢和方法，提高學生的身體素質，使學生懂得走、跑、跳、投擲、登高等是保衛祖國所需的基本能力之一。在練習過程中，有的學生存在畏難情緒，如怕苦、怕摔、膽怯等，特別是在跳高、跳山羊等難度較大的練習中這類現象更加突出。為此，教師應幫助學生完成動作，使學生減小畏難情緒，樹立克服困難的信心，培養學生堅韌不拔、吃苦耐勞的意志品質。

第三，進行武術基本動作訓練，培養學生勇敢頑強的品質和民族自豪感。在體育教學中，教師可以根據學校所在地的情況，選擇武術教材，適當滲透軍事武術的內容。可以組建學校武術隊，進行武術表演，提高學生學習武術的興趣，以點帶面，提高全校學生學習武術的積極性。

第四，利用體育室內課，教育學生樹立革命英雄主義精神和保家衛國的責任感，樹立熱愛、尊敬解放軍的思想感情。在體育教學中，如遇惡劣天氣，教師可以利用室內課，向學生講述著名的戰斗英烈的事跡、愛國英雄和革命偉人的故事等，教育學生從小樹愛國之心，立報國之志。

二、在早操和課間操中滲透國防教育

早操和課間操是學校長期開展的課外體育教學活動之一，它能使學生們精神飽滿，情緒愉快，提高學習效率。教師在組織早操和課間操時，應教育學生懂得早操和課間操在強身健體中的作用，只有健康的身體，長大后才能保衛祖國。做操前，利用解放軍進行曲入場，做操時，要求動作準確，姿勢優美，節奏明快；做操后，利用軍旅歌曲退場。這樣既能達到做操的目的，又能使學生在做操中受到熏陶和教育。學校也可以通過舉行廣播體操比賽等活動，提高學生廣播體操的質量，促進校風好轉。

三、在體育游戲中滲透國防教育

體育游戲是課堂內外學生最喜愛的一項綜合性體育活動。教師在組織學生進行體育游戲活動時，要有意識地設計一些軍事體育游戲，滲透國防教育，如引導學生學習簡易的救護方法，發展負重奔跑的能力，如做“支援前線”（用實心球代替炮彈）“越過雷區”“保衛邊防”等游戲，不僅能發展學生負重奔跑的能力，更能培養學生機智活潑、團結負責、樂觀進取的優良品質。又如“搶運傷員”“救護戰友”游戲不僅能使學生學到簡易的救護方法，更能使他們發揚集體主義精神，做到互相協作、團結一致，為爭取集體榮譽而努力。也可以舉行象棋、軍棋比賽，使學生在比賽中學到軍事知識，受到國防教育。

總之，在小學體育教學中滲透國防教育的途徑很多。教師在體育教學中，要充分挖掘課程資源，精心設計教學內容。這樣不僅可以讓學生學會軍事知識，掌握軍事基本技能，磨煉意志，培養能力，鍛煉身體，增強紀律觀念；而且可以促進學校體育工作乃至整體教學工作向前發展。

（責編黃春香）

［中圖分類號］G623.8

［文獻標識碼］A

［文章編號］1007-9068（2016）15-060