中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)劃和研究

劉松霞

（河南省三門峽市陜縣第一職業(yè)高中，河南 三門峽 472100）

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中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)劃和研究

劉松霞

（河南省三門峽市陜縣第一職業(yè)高中，河南 三門峽 472100）

摘要：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，對(duì)于中職學(xué)校的教育管理模式也提出了更高的要求，善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)時(shí)代的各種先進(jìn)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)管理平臺(tái)，培養(yǎng)適合時(shí)代特色和就業(yè)需求的新型人才，是中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中的核心任務(wù)。數(shù)字化校園建設(shè)成為各類中職學(xué)校發(fā)展過程中的迫切需求。

關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)；數(shù)字化校園；規(guī)劃；研究

數(shù)字化校園的建設(shè)，是在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)造一個(gè)數(shù)字空間，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校由傳統(tǒng)教育向數(shù)字平臺(tái)教育的轉(zhuǎn)變。是教育過程全面信息化的重要推力，是衡量一所學(xué)校整體辦學(xué)水平以及競爭力的重要標(biāo)志。基于這樣的認(rèn)識(shí)，很多中職學(xué)校在數(shù)字化校園建設(shè)工作中進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐。

一、建設(shè)數(shù)字化校園，是中職學(xué)校提高教學(xué)管理水平和輸出高素質(zhì)人才的迫切需求

（一）數(shù)字化管理可以顯著提高教學(xué)效率和管理效能。

開展數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長、教職工和校領(lǐng)導(dǎo)信息共享，并根據(jù)教學(xué)管理需要實(shí)時(shí)與上級(jí)部門、各類就業(yè)意向企業(yè)、大數(shù)據(jù)信息平臺(tái)等實(shí)現(xiàn)鏈接，能將教學(xué)與考核監(jiān)督充分結(jié)合，實(shí)現(xiàn)各類教學(xué)及相關(guān)工作的自主化、導(dǎo)向性和數(shù)據(jù)積累錄入，必將顯著提高教學(xué)效率和管理效能。

（二）在傳統(tǒng)課堂上引入多媒體教學(xué)，能提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)積極性。

利用數(shù)字化校園系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教室多媒體平臺(tái)、電腦及手持終端、學(xué)校信息化數(shù)據(jù)中心等同步運(yùn)行，可以有效提高教學(xué)工作的信息量、極大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性和就業(yè)導(dǎo)向性，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長對(duì)學(xué)生的同步教育，成倍提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）中職學(xué)校的長足發(fā)展，需要運(yùn)用大數(shù)據(jù)工具，分享同行及相關(guān)專業(yè)的最新發(fā)展成果。

隨著互聯(lián)網(wǎng)工具的不斷發(fā)展和完善，中職學(xué)校絕對(duì)不能再閉門發(fā)展，必須敞開大門與各類數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，使教學(xué)工作緊密圍繞國家和各級(jí)行政部門的要求，緊密對(duì)接社會(huì)和企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求，才能使學(xué)校的發(fā)展與時(shí)代同步、與企業(yè)發(fā)展同步，使中職學(xué)校發(fā)展的核心生命力長盛不衰。

二、數(shù)字化校園建設(shè)的主要措施

（一）升級(jí)完善行政管理平臺(tái)。

建立統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)。整合完善管理信息系統(tǒng)、辦公OA系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、學(xué)費(fèi)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、即時(shí)通信系統(tǒng)。

（二）完善云課堂管理平臺(tái)。

整合完善現(xiàn)有的資源、課程配置、教學(xué)資源管理、三分屏課件錄制、精品課堂、一體化課堂、在線考試等信息系統(tǒng)。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

包括課程教學(xué)系統(tǒng)、課件資源管理系統(tǒng)、試題庫管理系統(tǒng)、班級(jí)交流系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)系統(tǒng)。

（四）構(gòu)建校務(wù)管理平臺(tái)。

包括手機(jī)短信發(fā)送系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)、校企合作管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)。

（五）建設(shè)掌上校園服務(wù)平臺(tái)。

建立學(xué)校網(wǎng)站和校園電子管理系統(tǒng)，使用無線通信網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)計(jì)算技術(shù)，將各種信息資源和應(yīng)用服務(wù)進(jìn)行整合、挖掘和展現(xiàn)，為管理人員、教職工、學(xué)生、學(xué)生家長和公眾提供便捷的移動(dòng)信息服務(wù)，滿足教師、學(xué)生、家長相互交流的需要。

（六）加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

升級(jí)核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（包括安全設(shè)備），增加接入帶寬，完善課程錄播系統(tǒng)，部署無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提高硬件設(shè)施支撐能力。

以陜縣第一職業(yè)高中為例，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心由1臺(tái)服務(wù)器、1臺(tái)防火墻、1臺(tái)核心交換機(jī)、3臺(tái)匯聚交換機(jī)、19臺(tái)接入交換機(jī)組成，內(nèi)連校內(nèi)局域網(wǎng)，外接國際互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校三棟教學(xué)樓及實(shí)訓(xùn)大樓都布有接入交換機(jī)。有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端400多個(gè),交換機(jī)總接口500多個(gè)。各教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室、計(jì)算機(jī)房、每個(gè)教師的桌上都設(shè)有終端,學(xué)生用計(jì)算機(jī)253臺(tái)。校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)探頭分布在校園各個(gè)關(guān)鍵區(qū)域，目前學(xué)校正拿出計(jì)劃進(jìn)一步完善教室內(nèi)部監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

（七）加強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。

完成骨干專業(yè)和所有文化課數(shù)字化資源的優(yōu)化升級(jí)，增加網(wǎng)絡(luò)課程和在線視頻教學(xué)資源。改革教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)資源的統(tǒng)籌管理和綜合利用。

（八）建立一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)主要消費(fèi)流通、學(xué)生入學(xué)繳費(fèi)、圖書借閱、身份認(rèn)證及門禁管理。

（九）建立多媒體錄播教室。

三、實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)必須具備的條件

數(shù)字化校園建設(shè)是一個(gè)長期堅(jiān)持的系統(tǒng)工程，需要穩(wěn)定的政策和制度保障、充足的資金支撐以及良好的工作開展環(huán)境等必要條件，具體包括五個(gè)方面，首先是上級(jí)部門的資金和政策支持要跟上，其次中職學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、前瞻能力和魄力，第三是全體教職員工要有廣泛認(rèn)同感和自覺履行意愿，第四是保持與相近兄弟學(xué)校的廣泛交流和經(jīng)驗(yàn)分享，最后是與學(xué)生升學(xué)和就業(yè)對(duì)象持續(xù)性的交流溝通、深度合作。

四、中職學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)

緊緊圍繞“培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的實(shí)用型人才”的辦學(xué)理念，以服務(wù)教學(xué)和學(xué)習(xí)為核心，構(gòu)建“以量化管理為依托、以校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)、以信息應(yīng)用平臺(tái)為主要內(nèi)容、以信息安全和制度支撐為保障”的綜合數(shù)字化管理體系，為培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代實(shí)用型人才、發(fā)揮社會(huì)職能、與社會(huì)發(fā)展同步提高提供全面服務(wù)。

以陜縣第一職業(yè)高中為例，在數(shù)字化校園建設(shè)工作開始之初就確立了“三級(jí)目標(biāo)”：

一年目標(biāo)：加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)，建設(shè)完善學(xué)校校園網(wǎng)，改善學(xué)校基本設(shè)施，深化管理應(yīng)用，促進(jìn)家校互動(dòng)。

兩年目標(biāo)：充分利用學(xué)校信息技術(shù)，依托寬帶網(wǎng)絡(luò)，建立一個(gè)多層次、創(chuàng)新型、開放式的學(xué)校，以數(shù)字化校園的創(chuàng)建為契機(jī)，全面提高學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量和效益。

長期目標(biāo)：信息技術(shù)環(huán)境與校園人文環(huán)境實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)校各方面實(shí)現(xiàn)全面滲透，教育信息化延伸至家庭和社區(qū)，建成真正的數(shù)字化學(xué)校。

綜上所述，數(shù)字化校園建設(shè)主要是以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，應(yīng)從重點(diǎn)應(yīng)用建設(shè)開始，采取總體規(guī)劃、分步實(shí)施的原則逐步展開。必須緊緊圍繞“培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的實(shí)用型人才”的辦學(xué)理念，以服務(wù)教學(xué)和學(xué)習(xí)為核心，構(gòu)建“以量化管理為依托、以校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)、以信息應(yīng)用平臺(tái)為主要內(nèi)容、以信息安全和制度支撐為保障”的綜合數(shù)字化管理體系。這既是現(xiàn)代高等學(xué)校教育管理者的重要職責(zé)，也是新世紀(jì)賦予我們的神圣使命。

讓我們站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上，搶占數(shù)字化信息化制高點(diǎn)，為建設(shè)更加適應(yīng)時(shí)代需求和全球發(fā)展的新型標(biāo)準(zhǔn)化中職學(xué)校而努力奮斗！

參考文獻(xiàn)：

[1]《中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃》，洪基偉

[2]《中職學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)及發(fā)展對(duì)策研究》，陳琳

[3]《全國中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)情況及趨勢分析》，王建偉

中圖分類號(hào)：G717

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）01-0267-01