理想學校

梁安早

每到做作業時，梁小帥就會頭疼。他經常想，要是有一種能把小學、中學和大學的知識一下子學完的學校，那該多省心啊！

一天，他正在家里上網查資料，屏幕上忽然彈出一條奇特的廣告，一個個大字在他眼前滾動：

親愛的朋友：

你是否在為從小學念到大學要花費的大量時間與金錢，還有這期間永遠也做不完的作業、考不完的試而煩惱苦悶？那么，與其如此費時費力，倒不如一開始就讀大學！

我校基于“以人為本，時間就是生命”的辦學宗旨，顛覆了傳統的教育模式，致力于幫助你以最快的速度讀完大學。無論有沒有學習基礎，只要你會說話，有一顆健全的腦袋，就能美夢成真。快到我校來吧！

理想學校

呵呵，大千世界真是無奇不有，還真有這樣的學校。梁小帥正高興時，電話響了。

“喂，是梁小帥同學嗎？我是理想學校教導處兼招生辦的牛主任。”電話那頭傳來一個低沉的男中音，“你看了我們的招生簡章，對它一定很感興趣吧？”

“是的！”梁小帥興奮地說，“可是，要怎樣才能去你們學校呢？”

“只要你緊盯著我們的廣告就行了。”牛主任說。

梁小帥剛把目光移向電腦，屏幕忽然裂開，露出一個黑乎乎的洞，里面有一股強勁的吸力，將他吸了進去。

一進到黑洞里，立刻有一團五彩的光芒旋轉著飛過來，將梁小帥緊緊地包裹住，他隨著光芒旋轉起來。

當梁小帥感到頭昏腦漲的時候，光芒停止了旋轉。“恭喜你通過了時間壓縮機的考驗。”牛主任低沉的男中音在他耳邊響起。

這時有人遞給他一面鏡子。“這是誰？”梁小帥看見鏡子里是一個濃眉大眼、嘴巴周圍有一圈黑色茸毛的青年，驚奇地問道。

“是八年后的你，八年的時間被壓縮成了十秒鐘，你現在是一個二十歲的青年了。”

話音剛落，梁小帥眼前突然一亮，一座裝飾著彩燈的漢白玉大門神奇地出現了。門上有四個鎏金大字：理想學校。

這時，梁小帥發現身邊站著一個中年男人。“我就是牛主任，我們去學校報到吧。”牛主任握著他的手說。

眼前是一級級臺階，沿臺階拾級而上，梁小帥仔細一看，原來這些臺階是用一本本教科書壘成的，上面分別寫著小學和中學各科教科書的名稱。

上小學教科書的臺階時，梁小帥感到很輕松，可是當邁上中學教科書的臺階時，一束光線照在他的身上，他立刻感到有一雙無形的巨手緊攥著自己的腦袋，同時肩上似乎壓了千斤重擔。

“哎喲！”梁小帥痛苦地呻吟了一聲。

“這是知識正在輸入你的大腦。”牛主任晃著腦袋解釋說，“我們將小學、中學兩個階段的課本知識轉化成光束，當某人的頭腦里缺少哪一階段的知識時，光束就會自動地將這個階段的知識輸入他的腦袋里。你現在讀小學幾年級？”

“六年級。”梁小帥忍著腦袋快要爆裂的劇痛回答。

“好，你忍一忍，六年的中學知識馬上就要輸到你的頭腦里了。”牛主任在一旁鼓勵他。

幾分鐘后，他們來到了學校的大門口，梁小帥腦袋的劇痛與肩上的千斤壓力頓時消失了。“如果你現在參加高考，考世界第一名是毫無懸念的。”牛主任說。

梁小帥正要抬腳跨入大門，牛主任提醒道：“你還要經過最后一道考驗——小化。”

“‘小化是什么意思？”梁小帥問他。

“你進去就知道了！”牛主任猛地將他推入一道小閘門里。

梁小帥只覺得躺在一塊冰涼的鐵砧上，一把鋼錘“當當”地錘擊著身體的各個部位，然后自己被裝入一根鋼管里，“砰”地射了出去。

梁小帥落到一個足球場上，聽到一陣陣嗡嗡的嘈雜聲，看到許多綠色的麻將牌在動——確切地說，這是一些“小化”成麻將牌的人。

梁小帥一看自己，立即“嗚嗚”地哭了起來：他也變成了一張麻將牌！

牛主任忽然出現，解釋說：“來理想學校學習的人太多了，不將人縮小，學校哪里容得下？”

許多麻將牌都望著他，嗡嗡地說“是是是”，梁小帥便不好意思再哭下去了。

“你想學什么專業？”牛主任問他。

“我學中文吧。”梁小帥從小就立下志愿，長大后要成為一名作家。

牛主任將梁小帥握在手心里，“嗖”地朝一間教室擲去，擲到了一堆麻將牌里。

“歡迎我們班最后一位新同學的到來！”站在講臺上的一位男老師帶頭鼓掌。

掌聲過后，“第2000號同學，這是理想學校中文系大一（99）班，我就是你的班主任。”老師介紹自己說。

“誰是2000號同學？”梁小帥悄聲問身邊的一個同學。

“你呀！”那個同學告訴他，“我是1999號。”

“請大家安靜下來！”老師說。

教室里立刻安靜了下來。

“先跟我讀校訓。”老師指著黑板上方的一行紅字大聲地說，“空著腦袋來，裝滿知識去！”

大家跟著他嗡嗡地喊。

喊了三遍校訓后，“聽我的命令，大家按自己的號碼順序像碼麻將牌那樣排成一個正方形。”老師布置任務。

大家一陣忙碌，完成了老師的指令。

“好了，現在我們開始學習，祝大家學習愉快。”說著，老師按下了講臺上的一個按鈕，天花板上立刻降下來一個金屬盒子將學生們罩住了。

梁小帥眼前一黑，耳邊響起一陣“嗚嗚”的鳴叫聲，接著金屬盒子四面的墻壁上射出一束束光線。光線里閃現著各種語法知識、寫作技巧，凡是讀中文專業所要學的知識都包含在里面，一齊朝他們的腦袋涌去。

剛開始，梁小帥覺得腦袋像被人在輕輕撫摸著，舒服極了，可是沒過多久，仿佛有人在給腦袋里充氣，腦袋不斷地膨脹，膨脹過后，又有人往里面塞一塊塊的鐵砣，沉重無比。

“啊，我的腦袋快要爆炸了！”他身邊的1999號同學忽然大叫起來。

接著，整個盒子里的叫聲此起彼伏。

“堅持、堅持、再堅持！再有半個小時，四年大學階段的知識就會全部輸入你們的腦袋里。你們算算，忍受半個小時的痛苦劃得來，還是讀四年書劃得來？”老師在外面開導說。

“我們能忍受！”所有的麻將牌人緊緊捂住腦袋大喊。

可是腦袋越來越痛。“哎喲，好痛！”許多人實在忍不住都慘叫起來。

“砰！”有一顆腦袋像爆米花一樣爆炸了！接著，更多的腦袋開始爆炸。

“喂，牛主任，知識塞太多了，有的學生腦袋爆炸了，怎么辦？”盒子外面的班主任慌神了，拿著手機大聲地叫喚，“什么？所有的專業都出現了這種情況？”

梁小帥恐慌地用手緊緊抱住腦袋……

突然，梁小帥猛地睜開眼睛，發現自己好好兒地坐在電腦桌前，原來他做了一個夢。

“看來，我還是認認真真地做作業吧。”梁小帥自言自語道，“學習是沒有捷徑可走的。”

我的閱讀筆記

心得感悟 這個故事告訴我一個什么道理？我獲得了什么樣的感悟？

素材積累 從這篇文章里，我學會了哪些好詞？我喜歡哪些句子？