淺議高職院校學生思想文化素養體系的構建

·邱遠望

淺議高職院校學生思想文化素養體系的構建

·邱遠望

高職教育飛速發展，但高職院校學生思想文化素養卻沒有跟上教育發展的腳步，思想文化素養的缺失體現在學生生活學習的各方面。本文從高職院校學生思想文化素養缺失的表現入手，闡釋缺失的原因，淺議高職院校學生思想文化素養體系的構建。

高職教育在國家政策的扶持下，現已占據中國高等教育的半壁江山。教育部等七部門在《關于進一步加強職業教育工作的若干意見》（教職成〔2004〕12號）中特別指出“職業院校要全面實施素質教育，加強學生思想道德建設”，因此，構建高職院校學生思想文化素養體系勢在必行。

一、高職院校學生學習生活中思想文化素養缺失的表現

（一）對思想道德理念有一定認知，但還存在片面性和表面化等問題

高職院校的學生大多具有積極、正面的價值觀、人生觀，對前途充滿信心，愛祖國、愛人民，懂得如何正確處理個人與集體、個人與社會、個人與家庭的關系，對未來的職業生涯有一定的規劃。大多數高職院校學生認為首先要工作，然后要做好本職工作，要愛崗敬業，在工作中實現人生的價值。絕大多數人反對不勞而獲、靠不正當手段獲利，認為應該通過正規途徑獲取相應報酬；在家庭倫理觀念上，秉承中國傳統道德，重視家庭成員之間的關系，尊老愛幼，重親情、念親恩。

但是，在價值評判、道德取向上還存在片面性和表面化等問題。比如雖然認同公平競爭、誠實勞動換取報酬，但對一些投機取巧的行為和事件還是有認同和效仿的心態。……