技工院校化學教學中的環境保護教育

馮 錦

（江蘇省鹽城技師學院，江蘇鹽城 224000）

技工院校化學教學中的環境保護教育

馮 錦

（江蘇省鹽城技師學院，江蘇鹽城 224000）

化學與環境有著密切的關系。特別是在當下這個環保意識越來越強烈的時代，加強對技校生的環境保護教育就具有特殊的意義。在綠色經濟理念不斷全面普及滲透的情況下，環境保護教育需要在技工院校教學中予以落實，促進學生形成良好的環境保護意識。針對技工院校的化學教學，闡述了環境保護教育的重要性，然后分析了實現環境保護教育的幾點措施方法，希望可以對技工院校化學教學起到一定參考幫助作用。

技工院校；化學教學；環境保護教育

技工院校教育的主要目的就是培養專門的職業人才，滿足社會對相關人才的需求。化學教學是技工院校中的一門重要課程，相關行業又是具有一定污染的行業，因此要將這些人才培養成具有環境保護意識的專業人才，能夠在實際工作落實環境保護相關工作。

1 環境保護教育對技工院校化學教學的重要意義

在環境污染問題不斷加重的情況下，學校的教學活動都應該將環境保護教育落實下去，讓學生從根本上形成良好的環境保護意識，能夠對環境保護的相關理念、方法形成掌握和認識，從而提高自身的綜合素養。對于化學教學而言，環境保護教育的意義重大，具體表現在以下幾個方面。

首先，環境保護教育的融入，可以豐富化學教學的內容，使得課堂教學活動更加豐富多彩。傳統的化學教學較為單一和枯燥，學生很容易失去興趣。融入環境保護教育之后，為化學教學引入了一些新鮮的素材，提高了教學的趣味性。

其次，能夠促進化學教學的發展進步。技工院校的化學教學，在新時期下需要實現進步和發展，不斷完善，這樣才能取得更好的教學效果。環境保護教育的融入，可以引導化學教學轉變革新，更加符合新形勢下對化學教學的新要求。

最后，環境保護教育的融入，可以切實提高教師和學生的環境保護意識，讓教師在教學中更加注重環境保護相關知識的講解。也讓學生更加重視環境保護的相關問題，能夠在以后的學習和工作中實現環境保護，促進社會經濟的發展。

2 環境保護教育在技工院校化學教學中的融入分析

2.1 引入環保素材滲透化學教學

就目前實際情況而言，化學教學中對環境保護教育的融入存在一些不合理的地方，效果也不盡人意。究其原因，部分教師在融入環境保護教育的時候，沒有注重通過合理的環保素材進行教學引入，從而導致學生的環境保護意識不強。對此，教師在教學中就需要通過適當的環保素材引入環境保護教育，同步滲透化學教學，實現二者的同步教育。

比如，2015年宜昌長陽蒙特錳業排污排雜，導致長陽縣發生嚴重的化工污染，并且導致清江產生嚴重污染，對當地生態環境產生嚴重破壞。再比如2015年廣東連江產生污染，高錳酸鹽、氨氮、總磷等幾大監測因子嚴重超標。教師在教學中就可以將這些素材引入到教學活動中，和《常見離子的一般性質和鑒定》這一章節的教學結合起來，通過實際案例分析鑒定陽離子、陰離子、無機物的方法手段，最后再將《環保法》引入其中，通過法律強調這些素材中的違法行為，讓學生明確環境保護的重要性。

2.2 在實踐教學中引入環境保護教育

實踐教學在化學教學中是一個重要的構成部分，對于學生化學實驗操作等實踐能力的提升具有積極作用。在化學實踐中，很容易產生一些污染環境、破壞環境的行為，因此需要加強控制，避免實踐操作對環境產生的影響破壞。比如在進行實驗操作時，教師首先應該對實驗中可能出現的污染環境的因素進行分析，比如實驗器具的使用、廢氣的收集處理等。教師需要在實驗教學前明確處理這些環節的重要性，將其和環境保護教育融合起來，引導學生建立保護實驗環境這樣的基礎思想。在進行實踐操作的過程中，教師要注意對學生的實踐操作進行把控，依據環境保護的相關理念，規范學生的行為，確保實驗教學順利展開，并且學生能夠在該過程中形成良好的環境保護意識。

2.3 聯合行業實際深化環境保護教育

對于技工院校教學而言，必須和行業實際結合起來教學，這樣才能提高學生的實踐能力。因此，教師在教學中，就可以結合行業發展實際，將環境保護教育融入進來，讓學生形成這方面的專業能力。比如還是針對離子鑒定的相關知識進行教學時，教師就可以將行業實際聯合起來展開教學工作，讓學生能夠通過行業發展實際對離子鑒定以及其在環保工作上的應用形成深入了解，從而實現化學知識和環境保護意識的同步提升。此外，還需要將行業中一些處理三廢、防治污染的技術手段引入到教學中，讓學生掌握這些技術的基本原理，以便為日后的工作打下環境保護基礎。

3 結束語

環境保護相關問題越發重要，在技工院校的化學教學中，教師需要將環境保護教育引入其中，通過環保素材、實踐教學以及行業發展實際等，在化學教學中全面滲透環境保護教育，讓學生的化學水平和環保意識實現同步提升。

[1] 張宇杰.淺談技工院校化學教學中的環境保護教育[J].時代教育，2015，（16）：71.

[2] 梅淑紅.提升技工院校化學課堂教學效果的方法與途徑[J].化工管理，2016，（08）：47.

[3] 章曉鏡.談在高師化學教育中如何進行農村環境保護教育[J].理科考試研究，2014，21（2）：89.

Discussion on Environmental Protection Education in Chemistry Teaching in Technical College

Feng Jin

Chemistry and environment are closely related.Especially in the present era of environmental protection consciousness is more and more intense，strengthen the environmental protection education of technical school students has special significance.In the green economy concept of continuous penetration of the environment，environmental education needs to be implemented in the teaching of technical colleges and universities to promote students to form a good sense of environmental protection.This paper elaborates the importance of environmental education for chemical teaching in technical colleges and universities，and then analyzes some measures to realize environmental protection education，hoping to play a reference role in chemistry teaching in technical colleges.

technical college；chemistry teaching；environmental protection education

G712.4

B

1003–6490（2016）10–0081–02

2016–09–10

馮錦（1983—），女，江蘇阜寧人，講師，主要從事化學專業課教學工作。