高中英語寫作技巧和方法

劉涵玥

高中英語寫作技巧和方法

劉涵玥

隨著時代的不斷發展和素質教育的大力提倡，英語這一科目在整個教育教學中也越來越重要。英語寫作作為高中英語教學的重要內容之一，也是我們高中生在高考中獲取高分的關鍵。但是在英語寫作過程中存在著一些問題，不利于拿到高分，因此我們要掌握高中英語寫作的技巧和方法。本文主要是對高中英語寫作中存在的問題及其寫作技巧和方法進行分析論述，希望能夠提供一些有價值的參考，從而掌握寫作的技巧和方法，進而在高考中獲得高分。

高中英語寫作中存在的問題

對詞匯的理解和運用缺乏正確的認識

英語寫作是由詞匯組成的，詞匯是基礎，沒有詞匯就無所謂句子一說，更別說文章了。由此可以看出，英語寫作中最重要并且最基礎的是具備足夠的詞匯，只有這樣才能寫出文章來。實際上，高中生每天都會背單詞、詞組，他們中的大多數人所掌握的詞匯量是符合大綱要求的，也就是說他們掌握著充足的詞匯量，缺乏的是不能準確地理解和使用詞匯。不同的單詞有著相同的意思，但是用法不一樣，有些學生在實際運用過程中，由于只注意單詞的字面意思，而不關心其在具體情境中的運用，最終會出現問題，影響寫作效果。

寫不出長難句和復雜的句型

在高中英語的寫作中會涉及到長難句，但是在寫作過程中有些同學寫不出來長難句就會用簡單的句子表達出來，雖然簡單句和長難句表達的意思一樣，但是最終的表達效果是不同的，那么所得的分數自然也就不一樣。在一篇文章中如果都是簡單句，那么想要得到高分，好像可能性不大。除此之外，我們高中生在運用復雜句型這方面還存在著問題，不會寫復雜句型來提高自己寫作的文采，這容易導致這些寫作拿不到高分。例如關于自我介紹的短文：I am Zhang Hong, I come from Shanghai，I like listening music, 這三個句子都是簡單句，在寫作中如果都是這樣的句子表述是得不到什么高分，但我們可以轉換一下句式，換成復雜句型，為I, a Shanghai girl named Zhang Hong who likes listening music.相比較與前者，這個同位語從句能夠增強文章的文采，得到高分。但是在實際學習中，我身邊的大多數同學尚不能寫出復雜的句子，導致英語作文分不高。

從小到大深受母語的影響

我們從小到大一直深受母語的影響，這導致我們在學習英語的過程中受到漢語的影響，常常在英語寫作過程中套用中文的寫作方式。身邊的很多同學在寫英語作文的時候常常在腦子里將需要寫的句子順一下，這是對的，但是在寫成英語的時候常常出現各種問題。有些同學在寫作的過程中，只注重直譯，而不注意英語和漢語之間的區別，致使寫出來的英語句子跟中文的差不多。例如翻譯“有夢想，就會成功”這句話時，身邊的有些同學就會翻譯為If there exists a dream, it will be succeed.從表面上看這句話沒有任何語法錯誤，但不是地道的英語。我們可以把它翻譯成If there exists a dream, success must be achieved.

高中英語寫作的技巧和方法

現階段，我們高中生在寫英語作文的過程中存在著一些問題，不利于提高句子的文采，導致在考試過程中無法獲得高分，因此為改變這一狀況，我們要掌握高中英語寫作的技巧和方法，從而提高句子的精彩度，得到高分。

掌握充足的詞匯量。英語寫作的基礎是掌握充足的詞匯量，因此我們要想寫出漂亮精彩的文章來，首先要有著扎實的詞匯儲備。所以我們在英語學習過程中要掌握大綱要求的詞匯，理解掌握詞匯的具體意思，還有詞匯的用法和使用等等。然后加強語法和句型的練習，我們要能夠獨立造句，同時對于掌握的詞匯能夠準確地應用。由此可以看出，我們掌握必要的詞匯是基礎、前提，接著會用這些詞匯造句，最終成為一個段落。這樣在英語寫作的過程中才不會出現詞枯竭不知道寫什么的情況。

靈活運用寫作技巧。在我們的英語寫作中，作文類型主要是記敘文、應用文和議論文。對于寫這樣的文章，我們首先要明白某種類型的文章都包括些什么，然后根據內容進行寫作。總的來說，英語寫作要注意以下幾個方面：認真審題，掌握寫作的中心要點，避免抓不住重點；做好分層，列出提綱，將自己能夠很好運用的詞匯和句式很好地運用；一定要注意的是要緊緊圍繞主題，使文章緊湊合乎情理。

簡單句與復雜句的交錯使用。我們在英語寫作中要想獲得高分，需要敢于嘗試運用長難句和復雜句，為此我們要克服心理障礙，不要懼怕長難句和復雜句，相信自己可以的。英語文章的完成不能都是簡單的句子，應該是簡單句和長難句的穿插使用，從而提高文章的文采。通常而言，我們在英語寫作過程中最好是使用3～4個長難句。實際上長難句沒有想象的那么難，只要我們掌握相應的方法技巧，就能夠寫出漂亮的長難句。例如在英語寫作過程中，只要出現名詞我們就可以在其后邊給它接定語從句，或者在名詞的后面再加一個名詞作同位語，但同位語前后要用“，”隔開，如In a big classroom， a group of university students， who have had class for the whole day are singing songs，I love you which keep exceedingly popular.

綜上所述，提高英語寫作能力，寫出漂亮的文章是一個漫長的過程，這需要我們有毅力，長久堅持下去，同時掌握正確的寫作技巧和方法，只有這樣，才能不斷提高我們高中生的英語寫作水平，才能在考試中獲得高分。

（作者單位：長沙市明達中學）