基于高等教育信息化的數字圖書館建設

曾虎

（鄖陽師范高等專科學校，湖北 十堰 442000）

基于高等教育信息化的數字圖書館建設

曾虎

（鄖陽師范高等專科學校，湖北 十堰 442000）

在最近幾年，由于電腦的普及和網絡信息技術的飛速發展，互聯網的廣泛應用和高科技產品的不斷研發，數字化信息已經滲入了我們生活的各個領域，圖書館的發展也逐步邁向信息化和數字化。如何利用信息技術和網絡技術實現圖書館的數字化，使圖書館能夠滿足信息時代的新需求是我們急需解決的重要問題。

圖書館；信息化；網絡化；數字化

1 數字化是教育現代化的主要特征

隨著社會和科技的不斷進步，我們的社會已經走進了數字化時代。從上個世紀末開始，我國的教育領域也逐步受到了信息技術的沖擊，使得我國的教育形態發生了改變，數字化的教育作為教育現代化的特征之一，已經開始出現在我國的教育領域中。隨著互聯網的廣泛應用，人類獲取信息和知識的方法已經開始改變。網絡技術的發展改變了科技和歷史的研究環境，極大地開拓了人類的視野，不同地域的人們相互溝通的方式也變得更加便利。我們的世界已近被新的技術帶入了一個更高的層次。圖書館作為人類文明的標志之一一直承擔著保存人類文化和傳播知識的責任，這些年來隨著科學技術的不斷進步，國內的圖書館也都開始逐步應用信息技術，并且都開始重視讀者的感受，這就使得圖書館越來越受到大家的歡迎。

2 教育信息化的特征分析

2.1 技術角度

從目前的技術角度上來看，教育信息化有以下幾個特點：

1）數字化：相比傳統教育模式數字化教育更加可靠，有著統一的標準，而且數字化教學的設備操作更加簡便。

2）網絡化：互聯網在教育方面的大規模應用讓我們能夠獲得更多的教育資源，而且在人與人的互動上更加靈活便捷。

3）智能化：隨著科技的不斷進步，智能設備在人機交互方面的表現越來越好，信息系統也更加人性化。

4）多媒化：多媒化讓我們的設備功能更加全面，可以從更加多元的角度分析信息。

2.2 教育角度

從教育的角度上來說，信息化教育有以下幾個特點：

1）教材多媒體化：教材多媒體化就是指我們要充分使用多媒體設備使教材和教科書中的內容更加生動，從多個角度來豐富教材的內容，多媒體設備可以輕松的從視覺聽覺等方式讓學生能夠更輕松的獲取和理解知識。

2）資源全球化：隨著互聯網的不斷開發和進步，網絡中的資源也越來越豐富，根據現在的情況來看，我們可以從互聯網上得到各種各樣的教育資源。但是有一個問題是我國的教育界無法避免的，那就是大多數的信息和資源都是外文。將網絡中的資源進行整合并不僅僅是教育界的工作，我們還要依靠全社會的幫助，只有社會各界都投入到其中我們才能將網絡上的資源進行完善的整合。

3）教學個性化：有一個成語說得好，那就是“因材施教”,個性化的教學要求我們要能夠從每個學生的不同點入手來滿足不同種類的學生的要求，從而提高學生的學習效率。

4）學習自主化：目前電子設備已經普及，電子教材也是層出不窮，這在極大程度上使得學生進行自主學習成為現實，而且自主學習也是當前教育界普遍認同的概念，所以跟隨時代的潮流使用高科技產品幫助學生進行自主學習是未來的發展趨勢。

5）活動合作化：現在網絡技術已經十分發達，在這個背景下人與人之間的聯系更加方便快捷，利用互聯網我們可以更好的幫助學生學習，通過網絡我們可以進行跨地域的教育合作，而且學生之間也可以利用網絡進行互動。

6）管理自動化：利用計算機信息技術我們可以更加方便的管理學生和教育資源，而且還可以更加合理的建立教學計劃和分配學習任務，另一方面，管理自動化可以在一定程度上幫助教師對學生進行評估，讓教師對學生的了解更加精準，從而達到提高教育質量的作用。

7）教育環境虛擬化：利用網絡和信息技術我們可以將具體的課堂虛擬化，從而突破時間和地理位置的限制，讓學生能夠隨時隨地進行學習。目前已經有一部分學校開始建設虛擬教育模式，遠程教育的模式就是虛擬教育的一種模式，利用這種模式可以讓學生在線上到線下都能進行學習。

3 數字圖書館的概念

數字圖書館和傳統圖書館有著很大的差別，在數字圖書館中讀者可以更加快速的獲取自己所需要的資源，并且數字圖書館中的資源比傳統圖書館更加豐富。數字圖書館和傳統圖書館的差別還在于數字圖書館中的資源都是以數字形式進行儲存和傳播的，并且這些資源都是直接儲存在互聯網中，使用這種形式將資源進行儲存和傳播可以極大的節約空間并且更加環保，圖書館中的資源也可以更好的進行傳播。由于數字圖書館直接與互聯網相連接，所以在數字圖書館中讀者可以接觸到全世界的資源，從而更好的拓寬讀者的視野，并且不受時間和地理位置的限制。

4 高校數字圖書館建設的意義

現代高等院校的師生都需要接受更加豐富的信息，而手工檢索已經不能滿足他們的需求，相比手工檢索，數字圖書館可以提供更多的渠道獲取信息。在數字化圖書館中所有的資料都已經通過數字的方式保存，包括視頻、音頻等多媒體資料，并且所有的資源都與互聯網連接，讀者只需要聯網便可以在自己的權限之內對全部的所需資料進行檢索，從這個方面來說數字圖書館極大的提高了讀者的檢索效率。所以在高校內建立數字圖書館可以幫助高校師生更加有效率的進行研究和學習，建立數字圖書館也是高校進行教育現代化改革的重要途徑。

5 數字圖書館的特征與功能

數字圖書館的功能強大，特點也較多，但是主要的功能和特點是以下幾個，首先是信息實體虛擬化，在互聯網時代中，所有的文字、視頻和音頻等信息都可以被數字化，并且可以通過互聯網進行傳播，在互聯網中所有的實體資料都被數字代替。讀者可以使用任何一臺聯網的電腦或智能手機登錄數字圖書館并且調閱其中的資源。在互聯網這個虛擬世界中，讀者可以不考慮時間和地理位置取得所需的資源。第二點就是信息資源數字化，現在的信息技術已經可以將絕大部分的文獻資料數字化，并且用數字的方式進行儲存。第三點是信息傳遞網絡化，數字圖書館可以利用互聯網將其保存的數字化資料進行傳播，并且可以與其他數字圖書館進行連接，從而打破地域的限制。另一方面，數字圖書館還保留著互聯網的其他優點，例如傳播速度快，能夠長期保存等。第四，數字圖書館能夠充分做到信息共享，這種共享的范圍更大，通過互聯網，熟悉圖書館中的資料可以做到與全世界的讀者共享，而并不僅僅是在圖書館內共享。最后一點就是信息提供知識化。提供文獻資料僅僅是數字圖書館的初級功能。除了提供文獻資料數字圖書館還可以幫助讀者分析資料，并且對資料的價值進行評估。

6 數字圖書館在教育信息化中的地位與作用

數字圖書館作為高等院校的資料庫，在高校中的地位和作用不容忽視。在現代的高校中，圖書館也是評價一所高校好壞的關鍵。

1）數字圖書館在教育信息化中的地位。隨著信息技術的不斷發展與進步，數字圖書館已經成為了教育現代化的重要體現。第一，數字圖書館對高效的教學和日常研究有著至關重要的作用，所以任何一所高校都不會減少對數字圖書館的投入。一旦一所高校沒有正確認識數字圖書館的重要性，那么這所高校的發展將會受到極大的限制，而且高校的研究工作也會寸步難行。第二，數字圖書館對于學生來說也有著不可替代的作用，數字圖書館可以幫助學生拓寬視野接觸到世界上領先的研究成果，而且

數字圖書館還能夠幫助學生印證課堂上所學的知識。由此可見數字圖書館在高校中的地位是不容忽視的，它在高校中能夠起到的作用也是不可替代的。

2）數字圖書館在教育信息化中的作用。當前由于互聯網的廣泛應用，數字圖書館在教育信息化過程中起到的作用也越來越不可忽視，同時，它在高校教學過程中產生的影響也越來越大。在高校中數字圖書館一定是高校最重視的部門之一，它能在很大的程度上推動學校的發展，達到學校的戰略目標。從另一方面來說，數字圖書館也是高校師生在研究和學習的過程中不可或缺的重要工具，它能夠加速師生在學術上的研究進度，也能夠提高高校的教學質量。所以，我們要積極應用新的技術和設備不斷建設高標準的數字圖書館，只有這樣我們才能保證數字圖書館能夠緊跟時代的步伐，才能在高校之間的競爭中保持優勢，才能保障高效的教學質量為學生提供良好的學習環境，不斷提高高校的科研水平。

7 高校數字圖書館建設面臨的問題和對策

1）資金問題。高校數字圖書館在建設的各個方面都需要投入大量的資金，但是由于大部分高等院校的資金極為有限，所以在數字圖書館的建設過程中往往不能盡如人意。而歸根結底導致數字化圖書館建設不完善的原因就是因為高校的資金來源少。其實在現在的社會這個問題并不是不能解決，我國的經濟狀況目前發展良好，高等院校應該積極與可信的企業合作，讓企業可以從數字圖書館中獲得其所需的資料，而學校則可以從企業中獲得建設數字圖書館所需的資金，利用這樣的辦法高校就可以解決資金卻少的問題，同時企業也能獲得想要的資源，從而達到雙贏的結果。

2）技術問題。建設數字圖書館所面臨的另一個問題就是技術問題。目前我國建設數字圖書館的經驗比較少，不少的技術還沒有取得突破。而且數字圖書館的科技含量非常高特別是其中所應用的信息技術，我國在信息技術領域與國際領先水平還有一定差距，所以我們在數字圖書館建設過程中遇到了不少阻礙。因此，我們應該加速推進信息技術的研究，只有這樣才能加快數字圖書館的建設。

3）標準與法規的制定和實施。我國高校在建設數字圖書館時，應該注意總結國外高校建設數字圖書館過程中所遇到的經驗，減少在建設圖書館中可能出現的漏洞，在圖書館的使用規范和法規方面都應該進行統一；為方便以后圖書館可能出現的資料轉換等事宜在建立資源庫時應該采取統一的標準；另外還應該考慮用戶的使用情況，盡可能的方便用戶，這就要求我們要注意人機交互方面的建設；在進行資源整合的過程中還要注意作者的權益，一定要尊重作者的意愿和版權，同時應設置不同的訪問權限來滿足不同層次使用者的需求，對于重要資料應及時加密保證數字圖書館的信息安全。只有這樣我們才能保證數字圖書館能夠順利的發展，以免走上不必要的彎路。

4）數字化資源建設問題。數字圖書館建設的關鍵就在于資源庫的建立，根據調查我們得知我國高校數字化圖書館資源庫中數字化資料較少，而且種類不多，主要還是文字類的數據資料，而視頻、音頻等數據資料比較少。而且數字圖書館的規模較小，缺乏線上服務的能力。所以，我國高校數字圖書館還應該繼續開發，挖掘出數字圖書館應有的潛力。高校在建設數字圖書館時應該認清自身圖書館的情況，做出符合學校特點的圖書館，將自身的優勢體現出來。另外，各高校數字圖書館之間應該注重資源共享，充分發揮互聯網的優勢，方便用戶調閱其他圖書館的資料，從而將數字圖書館的作用發揮到最大。

5）整體協調及協作意識問題。建設數字圖書館是一項龐大而艱巨的工程，只有教育領域參與建設是遠遠不夠的，它還需要各行各業的精英都參與其中。但是從目前的情況看來，許多高校在建設數字圖書館時因為缺乏整體意識和有效的管理制度，導致建設過程緩慢而且產生了許多資源的浪費。這對于本來就面對許多困難的數字圖書館來說無疑是雪上加霜。所以，我國高校在建立數字圖書館的過程中應該與社會各界多接觸，吸取各方的意見和建議，做到統籌兼顧，加強整體思想的建設，引進先進的管理經驗，從而加快建設的步伐，節約所需的資源。

8 結束語

現在的社會發展迅速，高科技產品核心技術層出不窮,我國高校應該把握住這樣的時機加快建設數字圖書館的進程，努力推動我國數字圖書館的發展水平，進一步提高我國信息技術的應用能力，加強圖書館資源數字化的程度，在建設數字圖書館的過程中提高我國高校的競爭力，爭取早日實現教育現代化的目標。

信息技術的廣泛應用并不僅僅只是給教育界帶來了數字圖書館，它還使得我國高校的管理方式和管理思想都發生了翻天覆地的變化。隨著現代化教育水平的進一步提高，我國對數字圖書館的要求一定會變的更高，所以我們還應該繼續努力。

[1]趙國棟.信息時代的大學：美國高等教育信息化發展及其啟示[J].現代教育技術，2003(5).

[2]劉淑杰.高校科研信息資源整合與開發利用[J].情報科學,2009(7).

[3]吳慰慈.圖書館學基礎[M].北京∶高等教育出版社,2004 (92).

[4]劉三滿，王曉燕.數字圖書館的建設及其在教育信息化中的作用[J].科技情報開發與經濟,2003(4).

C250.7