掌握物理知識(shí)對于生活的促進(jìn)意義

羅文卓

（湖南師大附中梅溪湖中學(xué)，湖南 長沙 410000）

掌握物理知識(shí)對于生活的促進(jìn)意義

羅文卓

（湖南師大附中梅溪湖中學(xué)，湖南 長沙 410000）

物理學(xué)習(xí)和生活有著不可分割的關(guān)系，從本質(zhì)上來說，物理就是對于生活現(xiàn)象的有效解釋。通過合理化地研究，從生活現(xiàn)象中抽離出物理模型來進(jìn)行學(xué)科分析，實(shí)現(xiàn)了生活與物理本身的雙向互動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)與生活本身的關(guān)聯(lián)性和互動(dòng)性，并學(xué)會(huì)用物理學(xué)科思想來對具體的內(nèi)容進(jìn)行理性分析，不斷地提升自身的物理素質(zhì)和物理能力。文章就來深入地談一談物理知識(shí)對于生活的促進(jìn)意義，從而來更好地提高自己的物理學(xué)習(xí)效果。

物理知識(shí)；生活化；思維；模型

物理與我們的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，在很大程度上實(shí)現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)與生活的互動(dòng)性，從而不斷地促進(jìn)物理學(xué)習(xí)的成效和效果。在我們平時(shí)的物理學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該善于練就一雙慧眼，從復(fù)雜的生活場景中找到與物理相關(guān)的模型，并善于通過物理知識(shí)來加以解決和解釋，從而來不斷地提高物理學(xué)習(xí)成效。與此同時(shí)，我們還要善于用物理知識(shí)來拓展自身思維，舉一反三，從而提升自身的物理綜合素質(zhì)。

1 掌握物理知識(shí)對于生活的促進(jìn)意義

1.1 便于實(shí)現(xiàn)對生活現(xiàn)象進(jìn)行解釋

掌握必要的物理知識(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)對于生活現(xiàn)象的有效解釋，從而來不斷地提高自身的物理素質(zhì)和能力。生活與物理本身有著極為緊密的聯(lián)系，比如帶有掛鉤的塑料吸盤按在玻璃上能掛很重的衣服而不掉下來、帶有塑料吸盤的玻璃茶幾，能把桌架和桌面緊緊吸附在一起、筷子插入水中會(huì)變彎……這些現(xiàn)象都可以通過物理來進(jìn)行有效的解釋，從而加深了我們對于物理知識(shí)的運(yùn)用能力，同時(shí)也提升了自我知識(shí)認(rèn)知。

1.2 有助于我們更加深入地認(rèn)識(shí)生活

學(xué)好高中物理有助于幫助我們更加深入地認(rèn)識(shí)生活和了解生活。生活是一本邏輯書，生活中的每一個(gè)故事情節(jié)和生活場景，都可以通過物理的相關(guān)知識(shí)來進(jìn)行解答。從哲學(xué)本質(zhì)上來說，高中物理知識(shí)其實(shí)正是生活中的“道”的真實(shí)體現(xiàn)，我們?nèi)绻軌虬盐锢韺W(xué)好，則會(huì)很輕易的認(rèn)識(shí)到真道所在，從而來以更加從容淡定的心態(tài)面對生活，對于我們今后的發(fā)展和成長有著很好的促進(jìn)意義。

1.3 實(shí)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)與生活的雙向滲透

可以說，物理學(xué)習(xí)和生活這兩者之間本身就是雙向互動(dòng)的關(guān)系，彼此緊密相聯(lián)，保證了物理學(xué)習(xí)本身的靈活性，也讓生活本身具有了更強(qiáng)的哲理性。因此，這兩者是互相促進(jìn)、共同提升的過程，我們在平時(shí)的物理學(xué)習(xí)中必須要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，從而來更好地提高自我物理分析能力，以便于更好地認(rèn)識(shí)生活，把握生活的本質(zhì)規(guī)律。

2 應(yīng)該如何有效實(shí)現(xiàn)高中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)

2.1 多觀察，多發(fā)現(xiàn)，在生活中學(xué)習(xí)物理

多觀察，多發(fā)現(xiàn)，在生活中學(xué)習(xí)物理。高中物理的內(nèi)容廣泛、道理深刻，需要我們在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)在生活中有效驗(yàn)證，通過有效的觀察和發(fā)現(xiàn)，來對具體的物理知識(shí)和能力進(jìn)行雙向的提升，以此來更好地提升自我物理學(xué)習(xí)效果。比如在進(jìn)行高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就要善于從生活中找到原型和情境，把直觀形象的內(nèi)容以物理邏輯進(jìn)行對應(yīng)分析，從而來更好地提升自我的綜合素質(zhì)和物理水平。只有這樣，我們才能夠更好地來了解生活，認(rèn)識(shí)到生活的本質(zhì)內(nèi)涵。

2.2 多參加物理課堂小組討論

多參加物理課堂小組討論，對于其中的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)信息等來進(jìn)行有效的認(rèn)識(shí)。對于高中物理來說，老師時(shí)常會(huì)在課堂上舉行一些活動(dòng)，或者圍繞著某些問題來進(jìn)行有效的教學(xué)實(shí)踐，從而不斷地促進(jìn)我們能力的提升。這個(gè)時(shí)候，就需要我們能夠積極地參與進(jìn)去，對于所學(xué)的內(nèi)容和知識(shí)進(jìn)行探討和交流，以此來更好地實(shí)現(xiàn)對于知識(shí)的理解。這個(gè)過程不僅僅能夠提升我們的思維能力提升，同時(shí)還能夠更好地增強(qiáng)對于生活的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們正確的生活方式和思考方式。

2.3 學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題

學(xué)習(xí)高中物理的本質(zhì)就是為了學(xué)會(huì)應(yīng)用，用學(xué)過的物理知識(shí)來解決實(shí)際問題，不斷地進(jìn)行自身素質(zhì)的拓展和提升，為今后的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該多思考、多探索，用學(xué)過的物理知識(shí)來進(jìn)行有效的生活問題解決，同時(shí)也能夠增強(qiáng)自身對于知識(shí)的吸收。對于老師在平時(shí)課堂上布置的討論題，我們應(yīng)該從多個(gè)角度進(jìn)行思考，善于用所學(xué)的物理學(xué)知識(shí)來對之進(jìn)行辨證的分析和解決，從而來不斷地提升自己的知識(shí)運(yùn)用能力，為自身能力提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 結(jié)束語

物理一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科，對于生活中的各種現(xiàn)象進(jìn)行了有效的解釋，從而來不斷地提升自身對于知識(shí)的理解和掌握，全面提升自身的物理素質(zhì)和綜合學(xué)習(xí)能力。學(xué)好高中物理，能夠?qū)τ谏钪械默F(xiàn)象用物理思維來進(jìn)行解釋，并提升自身的思維能力和思維素質(zhì)。因此，在平時(shí)的物理學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該多觀察多發(fā)現(xiàn)，在生活中學(xué)習(xí)物理；多參加物理課堂小組討論活動(dòng)；學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題等，以此來不斷地提高自身的綜合能力。

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