論高校輔導員隊伍的專業化與職業化

劉麗榮

（綏化學院，黑龍江綏化152061）

論高校輔導員隊伍的專業化與職業化

劉麗榮

（綏化學院，黑龍江綏化152061）

思想政治教育是高校輔導員工作的主業之一，而意識形態教育是思想政治教育工作的重中之重。在新常態下，迫切需要建立一支專業化與職業化的輔導員隊伍，從而對大學生有針對性地開展馬克思主義意識形態教育，引導他們在社會的發展進步中汲取養分，銳意改革創新，始終保持積極昂揚的精神狀態，主動擔負起實現中華民族偉大復興的重任。

高校輔導員；思想政治教育；專業化；職業化

1　高校輔導員隊伍的建設

1.1思想政治工作是輔導員的基礎

各高校長期重視大學生思想政治教育工作，注重“思政課”教師隊伍與輔導員隊伍建設，努力探索兩支隊伍的融合與整合，以“思政課”討論式教學為載體，將輔導員請進“思政課”課堂。同時，以“社會實踐”、“星空論壇”、“思問沙龍”等第二課堂為平臺，鼓勵“思政課”教師參與大學生日常思想政治教育工作，充分發揮兩支隊伍在育人領域的各自優勢，實現“兩個課堂”的有效對接。開展的“思想政治理論課討論式教學方法改革與實踐”也成功入選教育部高校思想政治理論課教學方法改革項目“擇優推廣”計劃。一直是深受學生喜愛，德才兼備、結構合理的輔導員隊伍。這支擁有近百人的隊伍融思想教育、管理服務及科學研究于一體，活躍在學生思想政治教育、職業發展教育和心理健康教育等各個領域。

1.2輔導員是大學生思想政治教育的力量

高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量。論壇的意義在于邀請專家學者為“思政課”教師和輔導員隊伍的整合把脈開方，對推動思想政治教育工作隊伍一體化，形成大學生思想政治教育的合力具有十分重要的意義。

2　高校輔導員如何開展工作

2.1高校輔導員創新工作

憑借著自己的愛心和專業，關注每一個學生成長，為全年級在讀學生建立成長檔案。檔案中記錄了學生的雅思成績、績點、出國留學的意向、想去哪個國家、想學什么專業、目前都做了哪些準備工作等詳細內容。這樣讓學生時刻謹記“不忘初心，方得始終”，清楚自己的目標并為之不懈努力，通過記錄也更清楚了解學生的綜合狀態。

2.2微媒體下的輔導員

當今“微”時代，自媒體已經成為當代大學生傳播信息、交流思想、宣泄情感的重要媒介，大學生的世界觀、人生觀和價值觀時時刻刻受到影響。這對從事學生工作的高校輔導員而言，既是對傳統工作方式的挑戰，又是改革創新的機遇。如何發揮移動互聯網自媒體的優勢，創新性地將新媒體運用到實際工作中，貼近時代和大學生的生活，有效開展意識形態教育工作，增強大學生對主流意識形態的認同和對中國特色社會主義理論體系的認同，是每個高校輔導員需要思考的問題。

3　建設專業化高校輔導員隊伍

3.1以制度促發展

在評聘制度中規定對輔導員實行崗位聘任制，輔導員崗位設置共分為高級崗位、中級崗位、初級崗位三級五檔，對相應等級輔導員的任職要求、任職年限、專業理論知識儲備、工作業績等具體內容進行了明確規定。學校根據制度要求，綜合考核輔導員思想政治素養、業務能力、學生管理經驗等情況，對輔導員進行相應職級的評聘。評聘制度的出臺，不僅拓寬了高校輔導員的發展空間，更為輔導員的發展指明了方向。在績效考評制度中規定，輔導員績效考評每學期進行一次，共分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，并明確獎罰，對輔導員行為進行規范。輔導員評聘和績效考評兩項制度相輔相成，促進輔導員隊伍建設的制度化、規范化和科學化，進一步提高輔導員的學生管理水平，促進輔導員隊伍專業化建設。

3.2以能力求出路

高校輔導員工作的價值、高校輔導員應具備的素質、高校輔導員應注意的問題、高校輔導員應如何提高自身能力等方面都是專業化輔導員隊伍應該深入學習的方面。學生管理向根雕藝術一樣，“七分天成，三分雕工”，我們要在充分掌握學生身心發展規律的前提下，處理好共性和個性的關系，促進學生的個性發展，從而提高學生的綜合素質。從長遠來看，高校有必要增強輔導員的職業歸屬感，使輔導員工作令人向往，受人尊敬。也要把好輔導員準入門檻，實現隊伍來源多元化。同時，還要為輔導員培訓和學歷及職稱晉升提供制度保障，使其隊伍穩定，工作安心。也要建立健全退出機制，“用好”評價考核結論，把不合適的輔導員請出去，使輔導員隊伍精干、工作高效。

4　輔導員工作的技術創新

4.1崗位評價和晉升

誠然，做好高校輔導員評價工作，家長評價當然不可或缺，但更需要一套完善科學和有可操作性的評價考核體制機制。要量化評價考核細則，把高校輔導員評價考核工作納入高校教師工作評價考評的整體框架之中，還要將高校輔導員自我評價與學生及單位評價有機結合起來，定量與定性相結合，將評價考核結果與崗位聘任補助晉升相結合。雖然現在不少人把我國高校輔導員比作“人生導師”，但是很多高校輔導員工作并沒有這么美好。由于種種原因，輔導員由開始的一腔熱血走上輔導員工作崗位到后來產生職業倦怠的也不在少數，職業技能欠缺，工作責任心弱化的也很多。為此，引入“家長評價”，通過考核助推高校輔導員隊伍建設應是可取之舉。

4.2明確職責，樹立專業意識

以建設一支職業化、專業化、專家化輔導員隊伍為目標，扎實推進輔導員素質提升工程，把加強輔導員隊伍建設作為一項具有長期性、全局性、戰略性的重大任務抓實抓好。通過輔導員職業能力大賽等多項舉措，提升輔導員隊伍的整體水平，初步打造出了一支專兼結合、高效精干、結構合理的輔導員隊伍。明確職責，樹立專業意識，提高做好輔導員工作的自覺性。以有效的思想政治教育工作，凈化并提升學生的思想素質，維護校園穩定。以豐富多彩的校園文化活動振奮學生精神面貌，培育積極向上的良好校風。

5　結語

建立高素質輔導員隊伍就是要深入、細致、耐心地開展學生思想教育工作，解決學生實際問題，關注、化解學生的心里矛盾。教育學生牢固樹立遵紀守法觀念，強化紀律管理，輔導員要敢于承擔責任，維護安全穩定的校園秩序。強調以勵志教育為校園文化活動的主導，激勵學生成長成材，注重培養學生參與策劃活動的創新思維和細節銜接，探索學生活動與專業學習有機結合新方式，探索科技創新與社會創業、就業相結合的文化活動。

［1］張名艷.高職院校輔導員能力提升工作平臺建設研究——基于優化輔導員職業能力的視角［J］.西北成人教育學報，2014，（01）：192.

［2］董朝輝.大學生評價輔導員、班主任績效的結構驗證性分析［C］//全國教育與心理統計與測量學術年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會論文摘要集.2008.

Discussion on specialization and professionalism of college counselors

LIU Li-rong
（Suihua University，Suihua 152061，China）

The ideological and political education is the main work of college counselors，and ideological education is the most important link among it.In the background of the new normal，it needs to establish a specialized and professional team of counselors to carry out Marxist ideology education.Counselors should guide students to draw nutrients in the development of society and commit them to reform and innovation，maintain positive high spirits，and take the initiative to achieve the great rejuvenation of China.

College counselors；Ideological and political education；Specialization；Professionalism

2016-05-19

G641

B

1674-8646（2016）14-0112-02