選材忌俗舊時新增顏值
——淺談作文選材新鮮的策略

?安徽省霍邱縣第一中學 李開勝

選材忌俗舊時新增顏值
——淺談作文選材新鮮的策略

?安徽省霍邱縣第一中學 李開勝

俗話說：“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐”。有些作文讀起來味同嚼蠟，其中一個很重要的原因就在于作者沒有把握好作文素材的篩選關，沒有真正重視作文素材“新鮮”二字的魅力。那么在寫作指導教學中，我們怎樣才能讓學生在寫作時做到選材新鮮呢？

一、巧用讀本，寶庫里尋奇珍。時下的許多教輔材料都有“作文素材”欄目，其中所刊登的素材一般都是由老師、編輯們精心篩選過的，不僅素材本身經過打磨，適用角度也經過了仔細斟酌，對此，應適時合理地加以儲備，既不必迷信，因為讀本上的素材都是他人整理過的二手素材，但也不必排斥，因為即使是“二手”的也有可能是“人無我有”的新素材。

學生作文《那聲音常在我心田》，寫自己特別鐘愛李健的歌曲，并對李健的軼事也非常熟悉。文中寫到“那時，你還是水木年華組合的成員，在那支樸素的MV里，白衣勝雪，弦樂聲聲，歌聲里有讓人難忘的輕愁”?！袄钕壬?，你就像一首精致的民謠，風兒悠悠吹，紡車慢慢轉，你在心里，在夢里，在時光深處的縫隙里，譜寫著動人而詩意的小調。那調子悠且長，我會用一生去珍藏”！

非常巧合的是，筆者手邊就有一篇有關李健離開“水木年華”組合，單飛成功的作文素材解讀，素材文字和適用角度都和本文有些神似。

二、與時俱進，花園中摘鮮枝。社會每天都在發生著各種各樣的新鮮事，作為中學生不能對此充耳不聞、視而不見。無論是時事熱點，還是社會新聞，抑或校園趣事都應該成為我們筆下的滾滾“材”源，要善于從生活的百花園中帶露折枝，讓作文洋溢著新鮮的生活和時代氣息。

學生作文《身邊風景也動人》著眼身邊生活，選取了三件小事，把身邊的風景寫得既真實又動人，其中一段寫到：“大家都說無商不奸，可我總覺得校園眼鏡店老板是個特別好的人。同學的表鏈太長，想要換掉，他說是是是，但翻過來倒過去看了一會，卻又說‘這不是很好嗎？花那錢干嘛？給你砸個扣不就行了嘛！’說著便麻利地弄好了。學校不讓帶手機，我們經常去借老板的手機打電話，但他總是不收錢。有同學需要‘開夜車’，可老師查得緊，在那給手電筒充電也免費，這樣的人真的不應該算作唯利是圖，也絕對夠不上用一個‘奸’字來概括。”在他的筆下，眼鏡店主的熱心、熱情、真誠的性格特點得以充分展現。這段素材跟“高大上”不沾邊，但非常“接地氣”，給人一種特別鮮活真實的感覺。

三、推陳出新，舊瓶子裝新酒。寫同一道作文題，在選材時難免出現角度雷同、素材撞車的情況。如果實在找不到合適的新素材也不應苦惱虐心，而應積極盤活記憶庫存，別出“新材”。有些內涵豐厚的老材料，如果能從新的角度來點化、引申，用來表現新的主題，也能出奇制勝，讓人耳目一新。比如既可以故事新編表達新觀點，也可以移花接木綻放新異彩。

學生優秀作文《對話》片段：“依然固執地相信，當時我就站在山海關的某一個角落，靜靜地見證了一場死亡的盛典，一次詩性的綻放，一個絕望的重生?！?/p>

“海子，在我夢里無數次出現的男人。他眉目清晰，有著瘦削的臉龐，帶黑色的框架眼鏡。也許鏡腿會綁著白色膠布，那一定是和孩子們下水摸魚的時候弄壞的?！?/p>

這兩段敘述有些似曾相識，因為海子的詩作和簡要生平大家一定不會陌生，但作者充分發揮想象聯想，沒有去大寫特寫海子的詩情浪漫，而是描寫了海子的神情，放大“綁著白色膠布”這個細節，讓讀者耳目一新。

四、反彈琵琶，化腐朽為神奇。生活中的許多事情都充滿辯證，有時候將那些老生常談的事情掉個順序，想一想就會有另一番新奇的發現。如果能把這些新奇的發現和體悟合理地遷移到作文中，何愁老師不另眼相看呢？比如生活中的許多熟語，只要稍微換個角度思考，就會發現這里面有許多顛覆性的創意：“名師就一定能出高徒嗎？”“到底是名師出高徒還是高徒出名師呢？”“好馬究竟該不該吃回頭草？”“究竟應不應該見風使舵？”“‘熟’就一定能生巧嗎？”但須要注意的是，并不是所有的逆向思維都有求異的價值，比如“濫竽充數”就決不能說成“濫竽也可充數”，“學海無涯”也不宜說成“學海未必無涯”，等等，在秉持正確的人生觀、世界觀的前提下，求異才有價值。

編輯/李莉

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